2024-2025学年五年级上学期期中模拟检测
语文试卷
注意事项：
1．本试卷共8页。试卷总分100分，考试时间：90分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
情境一：为了向科学家致敬，学校开展“我以科学家为榜样”的活动，通过考查学生德智体美劳各方面的能力，旨在让学生以科学家为榜样，从小好好学习，长大立志做一个对国家、对社会有用的人才。现请你认真完成五年级组语文考核。
一、积累与运用。（43分）
1．根据语境，读拼音写词语。（3分）
千百年来，劳动人民凭借智慧和精湛的技术，建造出了hónɡ wěi（ ）壮丽的长城、jīn bì huī huánɡ（ ）的ɡōnɡ diàn（ ）、玲珑剔透的亭台楼阁……zhì shēn（ ）其中，你就能lǐnɡ lüè（ ）到艺术的迷人shén yùn（ ）。
2．把下面词语补充完整，并按照要求填空。（7分）
（ ）调有序 完（ ）归赵 怒发冲（ ）
飞（ ）走兽 相（ ）为命 千（ ）万（ ）
美中不（ ） 不（ ）其数 （ ）口不提
（1）上面这些词语中，属于历史典故的词语是_______、_______。
（2）我还能写两个“千×万×”式的词语：_______、_______。
（3）_______的蝗虫飞到农田里，瞬间把庄稼破坏了。
3．下列句子使用的修辞手法和其他三句不同的一项是（ ）。（3分）
A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B．相对于人类来说，地球是庞然大物，而比较起宇宙，地球却只是沧海一粟。
C．柔和的月光没有太阳那般绚烂夺目，但我却格外喜爱它的静美。
D．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
4．结合自己的学习经验，分析下面的说法，错误的一项是（ ）。（3分）
A．《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。
B．为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读，不重要的内容直接略过去不读。
C．为了让故事更有新鲜感，我们可以来点儿小创作。比如：把自己设想成故事中的人物；可以大胆想象；可以变化情节的顺序等。
D．《少年中国说》以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史责任。
5．将下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（ ）。（3分）
①它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。
②头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的。
③瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。
④瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中飘浮的几缕白云。
⑤嘴唇突起，好像一张一闭，在不断哈气呢！
A．④②⑤③① B．③①②⑤④ C．④③①②⑤ D．③①④②⑤
6．按要求完成句子练习。（6分）
（1）海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）
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（2）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（改为反问句）
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（3）它索性用那涂了蜡似的小红嘴哒哒地啄着我颤动的笔尖。（缩句）
______________________________________
（4）用“骄傲”的不同意思写两个句子。
表示自豪：__________________________________
表示自大：__________________________________
（5）蔺相如立了大功。赵王封他做上卿。（用关联词连成一句话）
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7．根据课文内容作答。（12分）
（1）_________，更是乡居生活中的一种恩惠。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的_________。
（2）《搭石》一文用质朴的语言，描述了____________________，寄托了作者对______________________。
（3）结合注释和相关资料，你认为诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的意思是_________，表达了诗人_________的情感。
（4）作为新时代的少年，我们要珍惜现在的每一天，努力奋斗，就像毛泽东所说：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。_________，_________。”
（5）在我国民间故事中，因丈夫死在长城劳役而痛哭三天的女子是_________，为了孩子能够在学校附近多学知识而选择三次搬家的故事是_________。
（6）我们的祖国繁荣富强，人民生活美好而幸福。你可以用_________、_________这两个成语形容这一派太平盛世的景象。
8．综合性学习。（6分）
（1）小刚去各地旅游时，发现很多景观背后都有一个动人的民间故事。将以下两个景观对应的民间故事的选项，填写在图片下方的括号里。（2分）
A．济公与飞来峰 B．孟姜女哭长城 C．八仙过海 D．梁山伯与祝英台
（2）我国的民间故事中有许多个性鲜明的人物，如机智的徐文长、代父从军的花木兰、歌如泉涌的刘三姐……在口语交际课上，老师让同学们结合阅读民间故事的感受，完成“读书笔记”。（提示：结合故事情节或主要人物等方面谈感受；《猎人海力布》《牛郎织女》除外。）（4分）
情境二：通过前面的热身练习，你肯定对本学期前两个月所学的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读小达人”活动，相信你一定能顺利过关！
二、阅读理解。（32分）
（一）非连续性阅读。（15分）
民间故事
【材料一】从前有座大山，人们都叫它马兰花山，因为每到春天，山上的马兰花就会盛开。马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又像天上闪着亮光的星星。马兰花是神奇的花，可以带给人们幸福。
这年春天来了，马兰花到了开放的季节。一大早，太阳还没有爬上来，叽叽喳喳的小鸟已经把马兰花山上的动物朋友们都唤醒了。大树爷爷身边聚集着小猴子、小兔子，还有领着小鹿的鹿妈妈，砍柴的王老爹唱着山歌上山了，大家都等着看山崖上那朵马兰花的绽放。
（选自中国民间故事《马兰花》，有删改）
【材料二】燃烧的火焰果然把怪物吸引过来了。不过，怪物也发现了藏在大树上的母子俩，它站在树下盯着母子俩，兴奋地说：“我还以为我把周围的人都吃了，没想到漏了你们两个。我今天就要把你们都吃了。”
男孩毫不畏惧地说：“那就要看你的本事了。”
怪物很生气，就开始用手拍打树干，大树晃晃悠悠，看起来马上就要倒了。男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中怪物的要害。
（选自非洲民间故事《吃人的怪物和勇敢的孩子》，有删改）
【材料三】“好啊，老舅，你们挂着的几条羊腿真呱呱叫！不过，你们不该挂出来给人看到。万一偷东西的，一下子来了，一下子又走了，你们跟羊腿，就算再见啦！再说，有什么朋友呀，亲戚呀，想要一片尝尝，总得给吧。”
“外甥，谁要能偷走这几条羊腿，算他有本事！更不要说开口来要了，谁要也不给！”
“说得对！”列那狐顺着大灰狼的语气，“可是你那么善良，心肠一软，就会去割一片，再割一片，一片又一片，羊腿就分完了，还能给自己剩下什么呢？我要是你，就把羊腿藏在谁也找不到的地方，想吃的时候就跑去吃一通，对别人就说羊腿被偷走啦！不过，你们爱怎么办就怎么办，你们比我这可怜的狐狸要聪明得多！”
说罢，狐狸就告辞了。
其实，他没走远，捡一丛矮树躲了起来。等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，靠近大灰狼家的门口。侧耳一听，全家都已鼾声如雷。
列那狐屏息静气，悄没声儿地轻轻跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。
（选自法国民间故事《列那狐的故事》，有删改）
1．上面三则材料选自不同地区的民间故事。请你阅读这三则材料，更适合歌颂勤劳、善良的美好品质的材料是（ ）。（2分）
A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料一和材料二
2．默读短文，回答下面问题。（4分）
（1）马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又像天上闪着亮光的星星。（三个“像”字突出了什么？）（2分）
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（2）男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中怪物的要害。（这是对男孩的什么描写？可以让你感受到什么？）（2分）
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3．材料二中的小男孩，本来可以选择跟母亲躲藏起来，但是却冒着危险点燃火堆，把怪物引出山洞。这个故事在民间流传开的意义是（ ）。（3分）
A．怪物也没有什么可怕的。
B．向人们宣扬，为了更多人的生命安全和幸福，应不惧邪恶，勇敢斗争。
C．不能像小男孩那样蛮干。
D．很早以前，可能真有吃人的怪物。
4．用简洁的语言概括材料三的主要内容。（3分）
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5．通过以上材料，你能总结一下民间故事的特点吗？请你试着写一下。（3分）
（1）___________________________________
（2）___________________________________
（3）___________________________________
（二）课外阅读。（17分）
再破的花盆也能开出美丽的花
①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。一年年地长大，也一年年地沉默。
②就这样一路读到初二，他的班级来了位朱老师。一天放学后，她正准备回家，朱老师走了进来。
③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
④“什么忙呀？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，好吗？”
⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，她再一次给花浇水时，惊喜地发现，花开了！那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿。
⑨“好看吧？这是百合。”不知何时起，老师已走到她身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。
⑩她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。
⑪“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。
⑫那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
⑬从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
⑭大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？”
⑮她坦然一笑，从容谈起为老师浇花的经历，最后，他说：“这么多年来，我一直记得老师对我说过的那句话，‘一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……’，而我自己想说的是，决定一个人的，是她的心，而不是她的相貌。”话音刚落，张身边响了起来……
1．请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。（3分）
惊恐——________——________——惊喜——________
2．当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为_________________。后来“她就像换了个人似的”的意思是_____________。（2分）
3．写出老师与她几次对话中对她影响最大的一句话。（3分）
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4．文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（ ）。（3分）
A．她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。
B．那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。
C．她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
5．“那竟是一只废弃的破脸盆”中加点的“竟”字有什么表达效果？（3分）
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6．请谈谈你对文中画“____”句子的理解。（3分）
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三、写作。（25分）
题目：听，记忆中的_____声
从稚嫩可爱的一年级一路走来，每天都有各种声音与我们相伴听，那风声雨声、蝉鸣鸟语……大自然的声音多么奇妙；听，那歌声书声、笑声哭声……生活中的声音多么美好；听，亲人朋友的安慰、鼓励、批评、加油……这是童年的音符、童年的歌。
声音里，有你的经历，有你的故事。请将题目“听，记忆中的_____声”补充完整，写一篇作文。
习作要求：1．语句要通顺，叙述有条理，写出自己的真情实感。2．文中不出现真实的班级和姓名。3．书写规范。4．不少于400字。
