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专题06古诗文及名篇名句默写-2024-2025学年四年级上册语文期末备考专项训练(统编版)

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2024-2025学年四年级上册语文期末备考专项训练

专题06古诗文及名篇名句默写

备考策略

名句名篇默写是全卷中评分最严格的部分。错、漏、添字和顺序错均不给分。所以除了会背诵外,正确书写才能得分。复习时识记和书写须并重。

1.领会含义。首先要理解诗、词、曲或文的内容,在理解的基础上进行背诵,切忌死记硬背。

2.制定计划。每天坚持背诵一两首(篇),会背诵后默写出来,边背诵边默写,直到能正确默写,做到“首首过关”。

3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是心非”。

4.圈画强记。对诗文中的易混字,易错字,难写字。要用红笔圈点出来,以引起注意,重点把握,争取“字字过关”,做到默写时心中有数。

5.规范书写时要做到“三清”“三步”。“三不”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰。“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

6.养成默写后检查的习惯。

专项训练

一、直接型默写 。

1.积累表达风骨正气的诗句。

(1)人生自古谁无死?_______。(文天祥《过零丁洋》)

(2)千磨万击还坚劲,_______。(郑板桥《竹石》)

(3)_______,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

2.请你按要求,积累好词好句。

(1)请将词语补充完整:膀大____、____彬彬、腾云____、____不平

(2)_________,但闻人语响。

(3)智能之士,_______,_______。(王充)

(4)__________,祸从口出。

(5)__________,十场秋雨要穿棉。

3.按课文内容填空。

(1)生当作人杰,________。至今思项羽,________。

(2)________,驷马难追。

(3)人不可貌相,________。

(4)________,雪却输梅一段香。

(5)横看成岭侧成峰,________。不识庐山真面目,_______。

4.积累填空。

(1)《出塞》是_______朝诗人_______写的一首边塞诗。

默写古诗:

_________  _________

_________  _________

(2)莫愁_______,天下谁人_______?

(3)博____之,审____之,慎____之,明____之,笃____之。

5.默写。

(1)千里黄云白日曛,__________。

(2)_________,天下谁人不识君?

(3)墙角数枝梅,________。________,为有暗香来。

(4)日出江花红胜火,_________。

(5)_______君莫笑,古来征战_______?

(6)生当_______,死亦_______。至今_______,不肯_______。

6.课内外知识积累填空。

(1)病从口入,_________。

(2)_________,天下谁人不识君?

(3)但使龙城飞将在,_________。

(4)可怜九月初三夜,_________。

(5)每个人都要虚心向别人学习,才能不断进步。因为“_______,寸有所长”。

(6)本学期,我积累的气象谚语有:“一场秋雨一场寒,_________。”还积累了鼓励勇于提问的名言:“_________。”从苏轼的《题西林壁》中的诗句“_________,_________”明白了“当局者迷,旁观者清”的道理。

7.日积月累。

(1)每个人都有自己的长处和短处,所谓:“尺有所短,_________。”所谓:“梅须逊雪三分白,_________。”

(2)看道边李树多子折枝,_________,唯戎不动。人问之,答曰:“______________。”

(3)莫愁前路无知己,_________?

(4)但使龙城飞将在,_________。

8.我的日积月累。

_______,自用则小。

_______,复照青苔上。

生当作人杰,___________。

一道残阳铺水中,_________。

葡萄美酒夜光杯,_________。

莫愁前路无知己,_________?

_________,只缘身在此山中。

_________,碧海青天夜夜心。

9.积累运用。

(1)_________,古来征战几人回?

(2)从事测绘工作不能粗心大意,因为“差之毫厘,_________”。

(3)苏轼的两句诗“_________,_________”与“当局之迷,旁观者清”包含的哲理相同。

(4)李清照在《夏日绝句》中用“_________,_________”的铿锵之句来歌颂西楚霸王项羽。

10.我会按要求填写语句。

(1)可怜九月初三夜,_________。

(2)_________,欲饮琵琶马上催。

(3)秦时明月汉时关,_________。

(4)王维的《鹿柴》写得“有声有色”,写“声”的诗句是_________,_________;写“色”的诗句是_________,_________。

(5)“_________,_________。”向别人承诺的事,我们要说到做到。

(6)“智能之士,_________,_________。”成功人士都要努力学习,何况是我们?

11.积累填空。

(1)_________,欲饮琵琶马上催。

(2)莫愁前路无知己,_________?

(3)_________,露似真珠月似弓。

(4)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵_______。(《观潮》)

(5)诗人卢钺《雪梅》中的诗句“_________,_________”。生动形象地告诉了我们“尺有所短,寸有所长”的道理。

12.请按课文内容填空。

(1)请默写《题西林壁》(苏轼):

_________,_________。

_________,_________。

这首诗蕴含了哲理:_____________________。

(2)《凉州词》:“__________,欲饮琵琶马上催。_______,_______?”你从最后两句诗中体会到了__________________________。

(3)“王戎七岁,_______,看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,_______。人问之,答曰:‘树在道边而多子,此必苦李。’取之,信然。”王戎真是个_______的孩子。(《王戎不取道旁李》)

13.课内积累。

(1)但使_______,不教_______。从这句诗中我体会到_______。

(2)王戎七岁,_______。看道边李树多子折枝,_______,_______。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”读了这则古文,我知道王戎是个_______的孩子。

(3)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像_______。顿时_______,有人告诉我们,潮来了!

(4)横看_______,_______各不同。

(5)_______,自用则小。《尚书》

二、理解型默写。

1.积累填空。

(1)人不是一生下来就什么都懂的,正如唐代文学家韩愈所说:“人非_______,孰能_______?”

(2)爷爷是个知足常乐的人,他常说现在的生活是“比上不足,_______”。

(3)《出塞》的作者是_____代诗人____。这首诗的前两句是“_______,万里长征人未还。”

(4)《题西林壁》这首诗中的“_________,_________”描写了庐山变化多姿的面貌。

2.积累运用。

(1)【诗中哲理】诗人苏轼用“_________,_________。”教会我们要从不同角度思考问题;诗人卢钺用“_________,_________。”告诉我们取人之长,补己之短,才是真理。

(2)【浩然正气】《尚书》教导我们要勤学好问,诚心向人请教,因为“_________,_________。”;先贤提醒我们要坚定果敢、把握机遇,因为:“_________,_________。”

3.按要求作答。

(1)当你想抒发爱国之情时,可以借用王昌龄《出塞》的诗句“_________,_________”;当你想表达要从不同角度去看问题,会想起诗人_________在《题西林壁》中的诗句“_________,_________”。

(2)秋天,看见大雁飞来,你会想起谚语“_________,雁儿脚上带霜来”。

(3)同桌有问题总是不好意思问人,害怕别人笑话他。你会用韩愈的“_________,_________?”来劝导他。

4.我能根据课文内容填空。

(1)常言道:“当局者迷,旁观者清。”苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是:“_________,_________。”

(2)《麻雀》是按照_______的顺序,将故事的_______、_______、人物、_______、_______、结果交代得很明白。把看到的、_______和想到的都写了下来,展现了麻雀与_______相遇的情形。

(3)历史故事往往蕴含着深刻的道理。读《纪昌学射》,我明白了学习时要有_____________;《扁鹊治病》告诉我们要___________________。

5.积累填空。

(1)“_________,_________”这两句诗选自唐代诗人白居易的《暮江吟》,描写了傍晚夕阳斜照下江面上呈现出的两种不同的颜色,表现出江面的绚烂景象。

(2)苏轼用“_________,_________”这两句诗来表现庐山雄奇壮观、千姿百态的特点。

(3)“智能之士,_________,_________”是说聪明智慧的人,也是不学习就不会懂的,不求教就不会明白的。说明学习是获得知识,增长智慧的必由之路。

(4)“_________,_________”这两句诗出自唐代诗人高适的《别董大》,表达了作者对友人远行的依依惜别之情,也展现出作者豪迈豁达的胸襟。

6.积累运用。

(1)每个人都有自己的长处和短处,正所谓“_________,寸有所长。”如果能扬长避短,那我们就会不断进步。

(2)古诗中的豪情壮志令人动容,王翰的《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑,_______。”写出了将士们视死如归的勇气。

(3)老师时常教育我们要善于抓住眼前的机遇,毕竟“机不可失,_______。”

(4)《王戎不取道旁李》中,“诸儿竞走取之,唯戎不动”的原因是:“_______,_______。”(用原文回答)

7.吟诵古诗文。

(1)补充诗句,并在括号里写出所填内容的意思。

①___(    )九月初三夜,露似___(    )月似弓。

②葡萄美酒月光杯,________。(    )

(2)徜徉诗文世界,跟随诗人白居易的目光,看“_______,半江瑟瑟_____”的绝美画卷;比卢钺笔下“_______三分白,_______”的输赢之妙;感王昌龄“但使龙城飞将在,_______”的愁国哀怨;叹李清照“生当_____,死亦_____”的爱国之情;品王戎“_______,此必苦李”的智慧之言。

8.根据课文内容和积累填空。

(1)细细的___,流着山草和野花的香味,流着月光,灰白色的___布满河床。

(2)古诗蕴含着深刻的哲理,苏轼的“________,________”告诉我们从不同的角度看问题,得到的结果也不一样。古诗中饱含着深厚的感情,李清照的“生当作人杰,________”让我们看到了诗人的凛然风骨。

(3)当机会来临时,我们会用“________,________”来劝人奋进,把握时机。我们经常用“________,________”来劝慰别要懂得知足。(填上八字词语)

9.填空。

(1)在诗句中,我仿佛看到了诗人看到的美景。白居易说“一道残阳铺____,半江瑟瑟____红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。他把那晶莹的露珠比作了______,把弯弯的月亮比作了______。”他的想象力真让我佩服呀!

(2)苏轼的诗句中总是蕴含着哲理,他吟唱到“不识庐山真面目,只缘身在此____。”从他的诗句中我们明白了,要想全面的看问题,就要跳出____(局部  整体),从____(局部  整体)上进行观察。

(3)战鼓响起,王昌龄吟唱起豪迈的歌声“秦时____汉时关,万里____人未还。但使龙城飞将在,不教____度阴山。”这歌声慷慨悲壮,不禁让我们想到驻守在祖国边关的战士们,是他们时刻保卫着我们的和平与安全呀!

10.积累填空。

(1)王维的诗句“________,________”描写了深林返照的景象。

(2)高适的诗句“________,________?”道出了友谊地久天长。

(3)苏轼的诗句“________,________”告诉了我们当局者迷的道理。

(4)妈妈常常教育我们生活中不能乱吃东西,公共场合说话一定要注意,因为“________,________。”(请给句中空白处填上合适的八字成语。)

(5)爱国是一种高尚的情怀。周恩来从小立志“________”;梅兰芳多次拒绝______,为此甚至蓄须明志,令人敬佩。

(6)“生当作人杰,死亦为鬼雄。”这是宋代女词人______在《     》中的诗句。

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