2024-2025学年九年级语文上册考点汇编
第19课《怀疑与学问》
【课内知识点总结】
一、字音
凶险 xiōng xiǎn：形容（情势等）危险可怕，也形容凶恶阴险。
视察 shì chá：察看，上级人员到下级机构检查工作。
轻信 qīng xìn：轻率地相信。
虚妄 xū wàng：没有事实根据的。指一些不着边际的，不可捉摸的事物。
盲从 máng cóng：比喻自己没有主见，不问是非地附和别人，盲目随从做事。
折扣 zhé kòu：买卖货时，照原标价减去的成数。
流俗 liú sú：社会上流行的风气、习惯，多含贬义。
墨守 mò shǒu：形容固执拘泥，不会变通。
停滞 tíng zhì：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
不攻自破 bù gōngzì pò：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。
【易错读音】譬如（pì） 懒惰（duò） 停滞（zhì） 视察（chá） 流俗（sú） 墨守（mò）
二、字形
【易错字词】虚妄 辨别 辩论 折扣 盲从 不攻自破
三、文学常识
1、作者简介
顾颉刚（1893—1980），江苏省吴县人，历史学家，长期从事教育工作和历史研究。编有《古史辨》，著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。
2、课文说明
顾颉刚先生在研究工作中，善于怀疑和辨伪，有不少建树。据说他幼年读书就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。顾先生读书总喜欢把自己的主张批注在书上，书上写不下了，便记入笔记本里。《怀疑与学问》这篇文章论述的就是怀疑精神在治学过程中的作用。
【主题识记】
本文以如何治学为内容，论证了“学则需疑”的道理，启迪人们不要盲从，要大胆怀疑，仔细辨别，去伪存真，积极创新。
四、重点讲解
课文重点句子
学者先要会疑。——程颐
在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载
【赏析】
引用论证：借用古代学者的名言提出文章的总论点:“学者先要会疑”，或者“学则须疑”。学者的名言既是论点，也是证明论点的有力论据，这种道理论证的运用，增强了说服力。
课文重点句子
古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
【赏析】
对比论证：先从正面概述事实，后据此事实从反面推理，强调了怀疑是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”,有力地论证了论点。
五、课文赏析
文章以两个分论点来证明中心论点，中心论点是：治学必须有怀疑精神（或“学者先要会疑”，或“学则须疑”） 。两个分论点：（1）、怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤； （2）、怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
六、夯实基础
整体感知
1．第1、2段提出了文章的总论点，这个总论点是什么？
答案示例：本文的总论点是借用古代学者的名言提出的，总论点是：“学者先要会疑”，或者是“学则须疑”。如果用我们自己的话来表达，总论点是“研究学问必须有怀疑精神”。
2．引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？
答案示例：这种写法，既提出了论点，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据，这就使得论点的说服力更为增强。
3．第3段在文章中起到哪些作用？
答案示例：①引出下文，使文章上下紧紧相联。这段讲了做学问的一个必不可少的依据是“靠别人的传说”，自己如何对待这“传说”，而下文紧接着就谈论这个问题。
