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六年级语文期末考试试卷免费下载

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2023小学六年级语文期末考试试卷免费下载

期末考试是指每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式检验学生的学习效果,那么六年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级语文期末考试试卷免费下载,仅供参考。

六年级语文期末考试试卷免费下载

六年级语文期末试卷

基础知识部分(49分)

一、看拼音写词语(10分)

xuàn rǎn jiā yáo bǎ wò yōng jù

( ) ( ) ( ) 老迈昏( ) ( )怕

zhù zào gǎn kǎi fán zhí juàn jǐ

( ) ( ) ( ) 孜孜不( ) 屋 ( )

gāo liang chà dào

( ) ( )

二、多音字组词(5分)

lóng ( ) bó ( ) qiāo( )

笼 簸 悄

lǒng ( ) bò( ) qiǎo( )

qí( ) hào ( )

奇 好

jī ( ) hǎo ( )

三、选择合适的关联词语填空(5分)

不但……而且 只有……才 如果……就

虽然……但是 因为……所以 只要……就

1、他( )机智,( )勇敢。

2、( )我们不团结,( )不会取得团体总分第一名的好成绩。

3、犯了错误,( )改正,( )是好孩子。

4、( )分别多年了,( )彼此的心还连在一起。

5、( )明天下雨,我们的郊游活动( )暂停。

四、给加点的词选择恰当的解释。(5分)

1、举止: (1)提出 (2)推选 (3)全 (4)上托

2、胜地: (1)超过 (2)赢 (3)能承担 (4)优美的

3、绝技: (1)断 (2)独特 (3)走不通 (4)一定

4、浮雕: (1)超过 (2)表面的 (3)空虚 (4)多余

5、表白: (1)说明 (2)空的 (3)没有结果 (4)像雪那样

五、按要求写句子(5分)

1、冬天下雪。(扩句)

___________________________________

2、紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。(缩句)________________

3、班干部必须严格遵守班级的纪律。(改成反问句)

________________________________

4、美丽的荷花随风摆动。(改为拟人句)

________________________________

5、父亲说“这是我对你们的希望。”(将直接引用的改为转述)

________________________________

六、积累运用(17分)

1、风有各种各样的风,在下面的句子中,填上合适的风。(5分)

(1)( )吹,林涛吼,峡谷震荡。

(2)( )知劲草,路遥知马力。

(3)天高云淡,( )送爽,大雁排着队往南方飞去。

(4)一阵( )刮来,飞沙走石,人们难以行走。

(5)雨住了,天边出现了一道彩虹,( )习习,人们感到舒服极了。

2、古诗填空(8分)

(1)_____________?为有源头活水来。

(2)纸上得来终觉浅,_____________。

(3)_____________,青春作伴好还乡。

(4)王师北定中原日,_____________。

3、写出你喜欢的两句格言和一个英雄人物,并说出为什么喜欢。(6分)

(1) 名言:__________________________

喜欢的原因:_________________________________

(2) (2)名言:__________________________

喜欢的原因:_________________________________

(3) 英雄人物:_______________________________

喜欢的原因:_________________________________

阅读部分(22分)

(一) 按原文填空并回答问题。(9+2分)

1事实上,我不管走( ),走( ),梦中总不时( )家乡的( )

和村路两侧的( )。无论何时,无论何地,只要忆及那( )的剪纸声,我的( )与( )就立刻变得( )。

2从本段中,你能体会出作者怎样的情感?

______________________________________________________________________________

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(二) 短文(11分)

郑板桥爱子

郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家,( )是深深懂得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常( )地说“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事让郑板桥知道后,心里非常( ),就给弟弟写信到:“我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。

为了使小宝健康成长,后来郑板桥又把小宝接到自己身边,以便言传身教。当时正值灾荒,郑板桥一向清贫,家中没有多存一粒粮食。一天,小宝哭着说:“妈妈,我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说:“这是你爹省下来的,快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。这时,小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边,正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后,高兴的对小宝说::“孩子,你做得对,爹喜欢你。”

当郑板桥病危时,他把儿子叫道床前,突然提出要吃儿子亲手做的馒头,待儿子将馒头送到他床前时,他已经断气了。小宝悲痛的大哭,突然发现床边有张纸条,上面写着:流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、认真读课文,在括号里填上合适的词语。(4分)

2、结合上下文解释:(2分)

言传身教:_________________________________

自立_____________________________________

3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的,情分别概括地写在横线上。(3分)

(1) ___________________________________

(2) ___________________________________

(3) ___________________________________

4、看完这篇短文,你有什么感想,请写出来吧!(2分)

_______________________________________

_______________________________________

习作部分(30分)

“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程,请你写一写自己印象最深的一次尝试,把过程写具体,把当时的感受写清楚,题目自拟,字数在500字左右。

六年级语文期末复习计划

一、学生学习情况分析

大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容

本册八个单元28篇课文,其中精读课文14篇,略读课文14篇。

三、复习总目标:

1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200个生字,会写《生字表(二)》中的150个生字。

2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变,增进热爱祖国语言文字的情感。

3、会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。

4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语,能大致理解词语的意思,部分词语还能在书面语言表达中运用。

5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词,品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。

6、复习掌握句子的一些基本知识,能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。

7、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

8、复习正确使用常用的标点符号,学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、熟读课文,特别是精读课文,理解内容,懂得课文所说明的道理,体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。

10、能正确、流利地朗读课文,背诵指定的课文或课文片段。

11、阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

12、复习《回顾·拓展》中的古诗词、名言警句等内容,巩固语言积累,感受祖国文化的博大精深。

13、复习整理课外阅读的收获,背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。

14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容,体会文章所表达的思想情感。

15、学写简单的读书笔记,学写内容梗概。

16、复习写写实的文章和写想象的文章,复习修改习作。

17、能初步了解查找资料、运用资料的方法,能策划简单的社会活动,学写活动计划。

四、复习重点、难点:

本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。

优生、中等生:

重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作,在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行,早达到早进行)

难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。

后进生:

重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,(要求每次听写或默写成绩都在合格以上),在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。

难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。

五、复习方法:

一、分类性复习:分为:听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。

1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。

2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。

3、阅读局部的分类要领许多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达格式上分。

4、作文的分类可能多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以遵命题的式样来分。

二在举行总复习的经过中,注意以下两点:

1、突出重点。从学生的角度看,我们要额外注意差生,多帮助他们一点,从而进步合格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的温习中,词、句、段的明白是重点。在作文温习中,怎样把话写通畅,把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从学生学习的格式来看,探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目,是探究学习的要害。

2、讲练连合。在整个温习阶段,教授引导、概括以操练为主,在一堂课上门生应该有口头的操练,又有笔头的操练。

六、具体要求:

第一阶段:

语基部分——全员参加——自主复习

1、依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

(1)形近字组词

(2)多音字组词

(3)填字组词

(4)一字组多词

(5)写出有相反意思的词语等。

第二阶段:阅读部分——练中有导、导中有练

1、要求背诵语段人人过关。

2、进行一些小型的'突击性的比赛。

3、根据实际,学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题,解题的方法上。做每一题时,应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。

第三阶段:习作部分反复修改

由于平时对学生的作文,读中后写,课后抓得紧,及时指导、讲评到位,复习重点应放在反复修改上。

1、一事一议(练习写事的,把过程写清楚。)

2、一景一描(练习写景的,抓住景物特点。)

3、一人一写(练习写人的,要让人活起来。)

4、一感一想(练习想象的,想象事实相结合。)

方法:自己读、评、同学评,老师导相结合,达到相互学习,取长补短,逐渐提高习作水平,而不乏味。

七、复习措施:

1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读:

①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:(注重古诗文的背诵、理解、默写)

②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)

八、帮助学困生

1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后,老师单独进行指导。

3、利用休息时间进行辅导。

4、及时与家长联系,让家长在家配合。加强监督、沟通。

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