2024-2025学年六年级语文上册课文知识梳理
第五单元
第16课：《夏天里的成长》
1．课题解读
本文用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。
2．课文重点理解
（1）夏天是万物迅速生长的季节。
理解：这句话是本文的中心句,起引领全文的作用,以“迅速生长”点明夏天万物成长的特征。
（2）生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
理解：这是整段的中心句。与本段其他句子间的关系是总分。
（3）你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
理解：这句话从视觉和听觉两个方面入手，抓住事物的特点进行描写，突出植物在夏天里的生长速度之快，给人留下了深刻的印象。
（4）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
理解：将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者的眼中，夏天里的山具有体态匀称、富有韵味的特点，表现出一种活泼快乐的情绪。
（5）稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”
理解：引用俗语，形象地说明了炎热的夏天有利于万物的生长。
（6）作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
理解：对于人来说，“时候”和“热天”不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时机，也就是青少年时期。这句话揭示了全文的主题：人要抓住时机，努力成长。
3．主题概括。
作者分别从动植物、山河大地、人三个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思,告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积极进取,获取知识,提高能力,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。
4．学有所得
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。
围绕中心意思写,是本文的写作特点。从动植物、事物、人物三个方面层层递进地围绕中心意思写。每一个自然段也是围绕中心意思选材的。
5．结构导图
6．问题探究。
（1）默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
课文用中心句“夏天是万物迅速生长的季节”统领全文。第2~4自然段围绕中心句从植物、动物等有生命的事物写到没有生命的山河大地等事物，再写到人的成长，万事万物尽在其中，层层递进，突出“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。
（2）第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
第2自然段主要写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏天的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。
（3）铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？
热胀冷缩：物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。
（4）第4自然段两处引用农谚，其目的是什么？请结合农谚内容说一说。
用农谚写出了农作物在成长的关键时期需要快速增长，以此来类比人，人的成长也有关键期，告诫我们要抓住关键期，快速成长。
（5）我们应该如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。
人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己。
（6）如果把第2—4自然段的顺序调换或删去其中一个自然段可不可以？
不可以，因为课文第2—4自然段是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思层层递进地写的，调换顺序或删除其中一个自然段会破坏文章的条理性和完整性。
7．课后拓展
（1）作者简介
梁容若(1904—1997)，河北省行唐县(今改为灵寿县)人。中国作家、教育家，著有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。
（2）不热不长，不热不大
夏天到了，庄稼在一定的气温下，温度高的话，长得很快，气温不够，节气不到，就成熟较慢。类似有句俗语，“该热不热，五谷杂粮不结”。
（3）铁轨
简称路轨、铁轨、轨道等。用于铁路上，并与转辙器合作，令火车无需转向便能行走。轨道通常由两条平行的钢轨组成。钢轨固定放在轨枕上，轨枕之下为路碴。以钢铁制成的路轨，可以比其它物料承受更大的重量。轨枕亦称枕木，或路枕，功用是把钢轨的重量分开散布，和保持路轨固定，维持路轨的轨距。一般而言，轨道的底部为石砾铺成的路碴。路碴亦称道碴、碎石或道床，是为轨道提供弹性及排水功能。铁轨也可以铺在混凝土筑成的基座上 (在桥上就相当常见)，甚至嵌在混凝土里面。
（4）与夏天有关的经典诗词名句。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋·赵师秀《约客》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——宋·辛弃疾《西江月》
荷风送香气，竹露滴清响。——唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——唐·高骈《山亭夏日》
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起》
（5）列举两个围绕中心句展开习作的片段，体会中心句的用法。
超市里真热闹。货架上的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选自己喜欢的物品。看，一位售货员正在热情地为一位老奶奶介绍最新上市的按摩器。“你看，这产品…”老奶奶则边听边试按摩器的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买。食品区永远是孩子的乐园。瞧，一个孩子正拿着想买的食品对妈妈撒娇：“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一个年轻的姐姐正坐在柜台前试化妆品，售货员则在一旁热情地介绍它的功效。
雨下得真大。豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰肢，就快要被刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰轰”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼啪作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
（6）推荐阅读
夏天（节选）
梁容若
夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就会遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收; 一场小病,会让草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。 您要做工人，也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”, 减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人遭到波折。传染病的蔓延肠胃病的增加,也使得您更累更烦。您要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考，升学考,转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鱗伤,血淋淋地退下来。
