人教版八年级上册语文期末试卷及答案免费打印
同学们期末考试后，是不是首先想对下答案，那么关于八年级上册语文期末试卷应该怎么做呢?以下是小编准备的一些八年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。
八年级上册语文期末试卷
第一部分选择题(共8分)
一、下列各题的四个选项中。只有一项符合题意，请选出(每小题2分)
1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是
A.楹联(yíng)嶙峋(líng)污垢(gòu)嬉戏(xī)
B.颤动(chàn)积攒(zǎn)古刹(chà)惬意(qì)
C.和煦(xù)恬静(tián)贮藏(zhù)崛起(jué)
D.依偎(wēi)褒贬(bāo)挑剔(tì)花蕾(lěi)
2.下列句子中标点符号使用错误的一项是
A.这种奇景，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来。
B.《惠崇〈春江晚景〉》选自《苏轼诗集》卷四八(中华书局1982年版)。
C.温泉寺的峭壁上，刻着斗大的四个字：“山泉水暖”。
D.中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计?还是巧妙绝伦的施工技术?
3.下列句子中加点的成语使用恰当的一句是
A.鼓楼广场前的流动采血车在人潮中格外引人瞩目，等候献血的群众在车外排起长队，成为节日街头一道亮丽的风景。
B.为了抓住“十一”商机，大润发的管理干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。
C.通过潜心研究，他发现了语文学习的蛛丝马迹，对学好语文充满了信心。
D.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简?爱》，真是妙手偶得啊!
4.下列句中加点词的理解全部正确的是
A.皆次当行(编次)微斯人(非，如果没有)欲穷其林(尽头)
B.可以已大风(已经)渔人甚异之(对……感到诧异)缘溪行(沿着)
C.朝晖夕阴(日光)互相轩邈(比远)久已病矣(困苦不堪)
D.朝而往(连词，表修饰)怅恨久之(助词，不译)以啮人(如果)
第二部分非选择题(共142分)
二、按要求答题
5.下列词语中有4个错别字，请找出来，并一一订正。(4分)
怅罔杖势欺人浮想联翩牵强附会
安详销声匿迹万籁俱寂如愿已偿
柔曼草长莺飞若既若离不计其数
6.按课文内容填空。(8分)
(1)______________________，鸡犬相闻。
(2)此中人语云：“______________________。”
(3)浮光跃金，。
(4)__________________________，郁郁青青。
(5)《相见欢》中运用比喻生动形象地描写愁思的纷繁和难以解开的滋味的句子是，
____________。
(6)《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的句子是，。
7.专题与实践活动
全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的，而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一笔“节能账”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。
为增强节约意识，近日，校学生会在全校发起了一场“个人行动改变世界大气候”活动。请你担任活动的宣传员，帮助完成以下工作。
(1)第一段中有一个病句，请找出并修改。。(2分)
(2)仿照例句为活动拟写一条倡导节约环保的宣传用语，要求引用古诗句并说出诗句中蕴含的物候规律。
例句：愿人人节约一度电，让家园“处处闻啼鸟”。
宣传语：。(2分)
物候规律：___________________________________。(2分)
(3)在活动中，男女生开展了节约竞赛。近期，学生会对住校男生和女生的节约情况作了调查，
请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。(3分)
3月4月5月
男生女生男生女生男生女生
寝室用电量650度280度631度252度613度220度
寝室用水量181吨90吨170吨71吨158吨56吨
注：男生124人，女生62人。
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8.名著阅读
(1)《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，(作者)用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了(3分)
(2)列举飞岛国压制人民的两个办法。(2分)
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三、阅读理解
(一)阅读下面的唐诗，完成9-11题。(8分)
酬张少府【王维】
晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理①，渔歌入浦深。
【注】时值张九龄罢相贬官，朝政大权落到__相李林甫手中，忠贞正直之士一个个受到排斥、打击，政治局面日趋黑暗。
①穷通理：困厄与发达的道理。
9.王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”(《山居秋暝》)、“空堂欲二更”(《秋夜独坐》)等，请说说“空知返旧林”中“空”的妙处。(2分)
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10.颈联抓住两个典型细节，展现了一幅形象鲜明的画面，请用生动的语言描述画面。(3分)
11.这首诗表达了诗人怎样的生活追求和情趣?(3分)
(二)阅读下面的短文，完成12-15题。(12分)
项羽本纪(节选)
【西汉】司马迁
于是项王乃东渡乌江。乌江亭长舣①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡，今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍②与江东弟子八千渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐③公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所杀汉军数百人。项王身被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非故人乎?”马童面之④，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德⑤。”乃自刎而死。
【注释】①舣：使船靠岸。②籍：项羽的字。③赐：赠。④面之：指吕马童转过脸来，面对项王。⑤吾为若德：我送你个人情。意为让你得我的头，好去讨封赏。
12.解释下列句中加点的字。(4分)
(1)谓项王曰()(2)纵江东父兄怜而王我()
(3)顾见汉骑司马()(4)若非故人乎()
13.用“/”给下句划分停顿(停一处)(2分)
尝一日行千里
14.用现代汉语翻译下面句子(2分)
天之亡我，我何渡为!
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15.从文中看项羽是一个怎样的人?你如何评价项羽自刎乌江的做法?(4分)
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(三)阅读李秋生的《难得寂寞》，完成16-20题。(16分)
傅雷先生是中国文学艺术的翻译大师，他以卷帙(zhì，书画外面包着的卷套)浩繁、技术精湛的译著，博古通今、学贯中西的学术修养，被学术界称为一两个世纪也难得出现一位的巨匠。
他16岁时赴法留学学习艺术理论，刻苦攻读，得以观摩了解艺术大师的作品，大大提高了他的艺术修养。
他1931年秋回国，曾任教于上海美专，因不愿与世俗同流合污而闭门译书，几乎译遍法国大师级作家伏尔泰、巴尔扎克、罗曼•罗兰等人的重要作品，并把法国艺术史家丹纳的《艺术哲学》引进中国人的视线，且形成了自己的翻译风格，堪称“傅译”。傅雷艺术造诣深厚，不仅在翻译方面，而且在文学、绘画、音乐等各个艺术领域，都有极渊博的知识。他自己没有弹过钢琴，却能培养出傅聪这样一位世界知名的钢琴家。他没有学过专业美术绘画，却能够赏识当时并不出名的国画家黄宾虹，显示出其独特高超的艺术鉴赏力。
人们不免会对傅雷这样的“天才”产生兴趣。有人说，傅雷的成功来源于他的寂寞。傅聪曾经这样评价过他的父亲：“我父亲是一个文艺复兴式的人物，一个寂寞的先知，一头孤独的狮子，愤慨、高傲、遗世独立……”傅雷自己也曾一再告诫儿子傅聪，“要耐得住寂寞”。翻译家、傅雷好友杨绛女士在《忆傅雷》中讲道：“傅雷不止一次在钟书和我面前自比为‘墙洞里的小老鼠’。”“墙洞里的小老鼠”，有“躲进小楼成一统”之意，其内涵还是寂寞。
寂寞是一种智慧。善于发现的雕塑家罗丹有独到的心得：“艺术是孤独的产物，因为孤独比快乐更能丰富人的情感。”这恐怕才是一切有成就的人无不喜欢寂寞的真正原因。鲁迅就有这样奇妙的体验，“当我沉默的时候，我觉得很充实;当我开口说话，就感到了空虚。”
寂寞是一种磨炼。真正的寂寞是人们内心深处演绎、裂变、积淀的情愫。
寂寞是一种享受。任何事物都是相对的，寂寞不仅是痛苦，对一些心存大志、特立独行的人来说，孤独、寂寞、隔离，有时确是一种至高享受。
当今社会，竞争激烈，想成才的人特别多。但首先得问一问自己，我能不能坚持我的初衷?现在热闹场面的诱惑实在是多：结婚宴请，同学聚会，生日派对，母校校庆，考察学习，出境旅游，扑克麻将，彩票足球，度假休闲。稍不注意，就会被聚会缠身，被喧哗左右，被欢乐包围，难以摆脱。
寂寞无价。对当代人来说，更是如此。
(选自《扬子晚报》)
16.阅读全文后，简要概括作者的观点。(2分)
17.文章一开始就讲述傅雷的事例，有什么作用?(4分)
18.理解加横线句子的含义(3分)。列举一位具有这种精神和经历的人物，并简要叙述其事例。(3分)
19.下面是1954年9月4日傅雷写给儿子傅聪的一段话，联系上文谈谈傅雷所以成为一代文学巨匠的原因，并说说你从中受到的启示。(4分)
你的随和脾气多少得改掉一些。对外国人比较容易，有时不妨直说：我有事;或者：我要写家信。艺术家特别需要冥思默想。老在人堆里(你自己已经心烦了)，会缺少反省的机会;思想、感觉、感情，也不能好好地整理、归纳。
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(四)阅读朱增泉的《文赤壁》，完成20-23题。(20分)
文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。
江山如画，逝者如斯!
迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗?
登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了《前赤壁赋》，三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。
唯有东坡在，剩有游人处。
苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。
然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻’’错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”?于是，“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。看来，生前的“命”与身后的“名”，从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声。所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。
文赤壁，虽然并不是历赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。
(文章略有改动)
20.第5自然段：“唯有东坡在，剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用?(3分)
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21.第6自然段中，作者说：“苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，这反而为他营造出了创作‘三赤’名篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含意。(4分)
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22.联系全文，回答以下两个问题。
(1)第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容?请分条概述。(4分)
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(2)文章最后说，虽然“文赤壁”不是历的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。(4分)
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23.联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对苏东坡的认识与评价。(5分)
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四、作文(60分)
生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来，请以“我在努力”为题，写一篇文章。
要求：(1)立意自定，文体不限。
(2)书写规范，卷面整洁。
(3)字数不少于600字。
八年级上册语文期末试卷参考答案
1-4CDAD5.罔仗以即6.略
7.(1)删去“的直接诱因”或“所造成的”(2)略
(3)自3月以来，我校住校生寝室用电量、用水量逐月减少，其中女生的节约更突出。
8.(1)斯威夫特当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
(2)①将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭。
②岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎叫他们无处藏身。
③让飞岛直接落在他们的头上，因此将人和房屋一起统统毁灭。
9.“空”：徒然。(1分)(晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐)“空”深刻反映了作者思想上的矛盾与苦闷及内心深处的隐痛与感慨。(意思对即可)(2分)
10.作者迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴(3分)。
11.表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣(3分)。(意思对即可)
12.(1)对…说(2)做王或让…做王(3)回头看(4)你
13.尝/一日行千里
14.上天要亡我，我还渡江干什么?
15.(1)刚强豪爽，爱面子，讲尊严(最后无颜见将东父老，是责任感的表现，但没有政治远见)。
(2)有道理即可
16.要想在事业上有所成就，必须耐得住寂寞。
17.引出论述的观点;作事实论据证明论点。
18.真正的寂寞能够让人磨练意志，静心积淀知识，从而情感精神得以升华。示例：司马迁是中国历伟大的史学家。他因直言进谏而遭宫刑，他忍受着屈辱与寂寞，更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学巨著《史记》，为中国人民、世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。(古今中外均可)
19.从这段话更可以理解傅雷所以成为一代文学巨匠的原因：他能够在成名之后仍然坚持自己的初衷，坚守自己的追求。我们应该向傅雷学习，不受纷繁热闹生活的诱惑，坚守心灵和生活的寂寞，多学习，勤思考，努力积累知识，提高思想和认识水平。
20.起了承前启下的过渡作用，让文章由眼前的景物描写转向对历史的回顾。
21.主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及其对困境超然旷达的情怀。
客观环境：“赤壁”一带的大江东去惊涛拍岸的自然景物，风气云涌、“一时多少豪杰”的历史背景
22.⑴一个文人却挂职做武官;落难遭贬却成就了他的文学创作;本来是“赤鼻”却误以为是“赤壁”;生前命运多舛，身后却名传千古;无意与文敌周旋却在“文站”中获全胜;无优美景观的假赤壁却成了旅游胜地。(答到4点即可)
⑵取胜的原因：大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的风骨。信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。
23.苏东坡豪放、淡泊、豁达。面对政治人生风雨，他以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”自解。伟哉，苏东坡!
八年级期末高效复习计划
为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我计划从以下做起：
一、狠抓基础知识和基本技能
从近几年的考试试卷来看，有相当一部分试题都是考察学生基础知识的掌握运用情况。因此我们不能错误地认为只有钻难题才行，抓基础过时了，这是错误的认识。教师如果没有狠抓“双基”教学，学生也就没有运用“双基”的能力。
在复习的过程中，应做到：
1、在基础知识的梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构;
2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系;
3、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，发现、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。
二、梳理体系，讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在考试中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对思想品德试题的特点，我们这阶段安排了以下两个环节：
1、梳理体系环节。打破课与课之间、框与框之间、节与节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德知识，形成知识系统的系统化。以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习。也便于学生条理掌握知识，并在考试答题时便于过滤组织使用知识点，有利于节省时间。
2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(单选、多选、概括、辨析、材料分析题、实践与探索等题目训练)，各种专题的讲练。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。
三、强化综合训练
这一阶段的复习目的是：通过模拟强化训练 [精选一些相似类型的试题，做到限时、限量、优质，注意发现问题，及时指导] ，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终让学生以百倍的信心迎接考试。
四、保持高昂的学习精神
在进行以上方法的复习时尤其要注意做好学生的思想工作，和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态，尊重学生的人格，生活上关爱学生，真正做到学生的良师益友，让他们“亲其师”，最终变为“信其道”。在期终复习时要注意对学生多鼓励、多表扬，让他们觉得思想品德其实很简单，只要付出一点就能收获一点，这样才能保持昂扬的学习精神迎接期终考试。
