2024-2025学年四年级上册语文单元测试卷
第六单元
注意事项：
1．同学们，答题前请注意填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
3．答完试卷后，务必再次仔细认真检查哦！
第一部分 基础知识（50分）
一、看拼音写词语。（8分）
xuán zhuǎn chǒu lòu wán qiáng zì háo
pái liàn dà gà chàn dǒu rénɡ rán
二、单项选择题。（每小题2分，共6分。）
1．加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．荣誉（yù） 凭借（pín） 小丑（chǒu） 拳头（quán）
B．露脸（lù） 衣襟（jīn） 角色（jué） 窝囊（nānɡ）
C．芋头（yù） 帅气（suài） 殷切（yīn） 仍然（rénɡ）
D．捶打（chuí） 红薯（shǔ） 年级（jí） 笨拙（zhuō）
2．下列词语书写全部正确的是（ ）
A．无原无故 通情达理 犹其 B．哄堂大笑 垂头丧气 大概
C．毫无怨言 得心应手 预侧 D．兴致勃勃 不动生色 砸锅
3．下面句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．我那时居然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
B．果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
C．随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
D．为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
三、给下列汉字加偏旁，变成新字再组词。（6分）
危______ ( ) 垂______ ( ) 乃______ ( )
危______ ( ) 垂______ ( ) 乃______ ( )
四、给下列句子选择正确的描写方法。（4分）
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．神态描写
（1）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。( )
（2）它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。( )
（3）这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。( )
（4）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。( )
五、用四字词语替换句中的画线部分。（4分）
（1）看到牛，我也不再没有一点原因欺负它了。( )
（2）两只旋转的陀螺刚一接触，又各自闪向一边，然后重新集合力量再战。( )
（3）我为削出心里怎么想，手就能怎么做的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。( )
（4）大陀螺脑袋摇来摇去，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不说话，不流露感情地闪躲。( )
六、把词语补充完整，并完成后面的填空。（8分）
( )( )达理 ( )无( )言 不动( )( )
( )( )无故 ( )头( )气 ( )( )大笑
（1）妈妈为我们付出了太多的辛苦，但她____________。
（2）我们常常用____________形容一个人做事讲道理，善解人意。
七、按要求完成句子练习。（4分）
（1）孩子们惊呼起来，急急逃走。（改为比喻句）
______________________________________________________________
（2）带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩写句子）
______________________________________________________________
（3）老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词造句）
______________________________________________________________
（4）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” （改转述句）
______________________________________________________________
八、根据语境，填入合适的八字成语，并完成练习。（10分）
（1）老师经常对我们说：“___________，___________。”我们青少年要抓住机会，努力学习。
（2）“___________，___________。”这句话告诫我们说话要小心，言多必失。
（3）放学后，陈 洁说：“你答应我的事可别忘了！”我说：“___________，
___________。我肯定会说话算话的。”
（4）学习上如果抱有“___________，___________。”的思想，就会安于现状，不思进取。我知道的八字成语还有___________，___________；___________，___________。
第二部分 能力提升（共20分）
九、开心阅读。
（一）课内阅读。（10分）
《牛和鹅》（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
……
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子……他轻轻地把鹅提了起来，然后就像掉一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
1．面对老公鹅“我”和金奎叔的表现分别是什么？（用关键词句概括）（4分）
“我”： ____________________________________________→书包掉了→又哭又叫
金奎叔：→轻轻提起鹅→_________________________________
从中可以感受到面对老公鹅时，“我”的内心是______________________ 的，而金奎叔却是___________ 的。
2．找一找选文中描写老公鹅声音的词语，想象鹅追“我”、咬“我”和最后落水的情景。如果去掉这些表示声音的词语，你觉得可以吗？为什么？（3分）
______________________________________________________________
3．“他一把握住了鹅的长脖子……他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。”这两句话好像有问题，课文里说鹅长得跟“我”一样高，这样一只几乎能拖倒“我”的大公鹅，怎么可以比喻成小酒瓶子呢？而且被金奎叔一掉就甩到了半空。谈谈你的看法。（3分）
______________________________________________________________
（二）课外阅读。（10分）
梦里掉队的蜻蜓
午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那个男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：好漂亮的一只蜻蜓，我要用它做标本！就在这时候，一个响亮的女声尖叫了出来：“快点放了那只蜻蜓！”
大家齐刷刷地把目光聚焦到了那个女生身上。她两眼圆瞪，怒不可遏地走到那个男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了——她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。
女生哇哇地大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情此景，赶忙走上前去，问个究竟。
哪知道，女生说啥也不肯说出“放蜻蜓”的原委，音乐老师只得让男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，然后飞出了窗外。女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听。
我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓还会把他们驮回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，我每天做梦都能梦到奶奶坐在它们的翅膀上。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……
音乐老师这时候走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，奖励他的懂事，一只送给了女生，愿这只蜻蜓能够给她捎来更多有关奶奶的信息……
1．文中的“蜻蜓”是短文的线索，根据短文内容填写短文的情节。（3分）
捉蜻蜓( )( )说“蜻蜓”( )
2．选出下列句子运用的描写手法。（4分）
A．心理描写 B．神态描写 C．语言描写 D．动作描写
（1）一个响亮的女声尖叫了出来：“快点放了那只蜻蜓！” ( )
（2）女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听…… ( )
（3）手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了—— ( )
（4）她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。 ( )
3．结合短文内容，说一说“女生”的心情有什么变化，以及变化的原因。（3分）
| 女生的心情 | 变化的原因 |
| 怒不可遏 | |
| 让男生放飞蜻蜓的要求没有得以实现 | |
| 转悲为喜 |
第三部分 妙笔生花（共30分）
十、写作。（30分）
题目：___________真让我着迷
生活向我们展现了一个五彩缤纷的世界，那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“___________真让我着迷”为题，写一篇文章，写出你的真实感受，不少于450字。
