小学六年级语文期末考试试卷免费

由网友分享时间：2023-12-21 加入收藏我要投稿点赞

人教版小学六年级语文期末考试试卷免费

亲爱的同学们,经过一个学期愉快的学习生活,你一定有不少收获吧!不妨来做一份六年级语文期末试卷练习一下吧。以下是小编准备的一些小学六年级语文期末考试试卷，仅供参考。

小学六年级语文期末考试试卷免费

小学六年级语文期末考试试卷

一、听老师读短文两次，完成下列练习。(4分)

(1)、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩。其他八个，其中有一个男孩，然后，九个孩子。

(2)这件事告诉我们。

二、基础知识能力(27分)

1、读拼音，写词语(4分)

cì hu líng lì quán tuǐ jīng zhàn

( ) ( ) ( ) ( )

2、给带点的字选择正确的读音划√(3分)

阻挠(náo ráo) 荆条(jīn jīng) 喷香(pēn pèn)

3、辨字组词(4分)

焰( ) 烘( ) 隧( ) 呐( )

陷( ) 哄( ) 遂( ) 纳( )

5、解释带[ ]词语的意思(4分)

[举]头望明月( ) 万里长城[举]世闻名( )

[举]例子( ) 大家推[举]王明任班长( )

白川归大海( ) 何时复西归( )

亡羊补牢( ) 狐假虎威( )

6、写出下列句子的修辞手法(5分)

⑴飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )

⑵小鸟在枝头唱歌。( )

⑶蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。( )

⑷蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。( )

⑸战胜“非典”，难道我们没有信心吗?( )

7、改写句子(4分)

⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。(缩句)

________________________________________

⑵蝴蝶飞舞。(扩句)

_______________________________________

⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗?(改写成陈述句)

________________________________________

⑷我们的祖国伟大。(改写成感情强烈的句子)

_________________________________

8、在原局用修改符号修改病句 (3分)

⑴我的衣服差不多全湿透了。

⑵重庆市是我国的直辖市。

⑶伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。

三、语言的积累与运用 (15分)

1、说说句子的意思(2分)

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能应也。

2、补充诗句、名言或警警句(3分)

⑴不要人夸颜色好，____________________。

⑵ ____________________，从无字句处读书。

⑶少壮不努力，_________________________。

3、常识填空 (4分)

《问官军收河南河北》是___代诗人_________的作品，被称为_____________，诗歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表达了___________________________________________________________________。

4、在学习《一夜的`工作》前，你收集到了关于总理的哪些资料，至少写两项出来。(3分)

____________________________________________________________________

5、小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们?(3分)

_____________________________________________________________________

_______________________________

四、阅读析研究(25分)

1、乱句重组(4分)

( )有一次，他的母亲患了重病。母亲一病就三年，卧床不起。

( )公元前2002年，汉文帝对他的母亲皇太后很孝顺。

( )每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。

( )三年里，刘恒亲自为母亲煎药，并且日夜守侯在床前。

2、阅读(21分)

让生命的源泉长流不息

“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。

“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界;仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海;仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗?

“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。

人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在;水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。

讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”

主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息!”

1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。 (4分)

( )——( )——( )——( )

2、划句子(4分)

⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。

⑵用“__________” 划出中心句。

3、填空(5分)

(1)“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是。

_____________________________________________________________________

(2)“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了修辞手法。

_____________________________________________________________________

(3)“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了__________说明方法。

(4)“这些美难道不是水给我们带来的吗?”是一个_________________问(反问、设问、疑问)。

(5)文中水受到的污染主要来自于____________________。

4、文章写了一件什么事情?表达了怎样的思想感情? (4分)

___________________________________________________________________

5、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境?(至少四条)(4分)

_____________________________________________________________________

______________________________________

五、作文(30分)

小学即将毕业了，你对母校、老师、同学……有什么心理话要说;伊拉克战争已经结束，你想对布什总统或者伊拉克人民有什么心理话要说;当前，“非典”疫情蔓延，对医务工作者、“非典”患者有什么心理话要说;请以《__，我想对你说》为题，选择一方面写一片作文。

附听力：

美丽的吻

几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名参赛者全部是身体或者智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取获胜。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。其他8个孩子听到男孩子的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。

这时，一个患有“恐低综合征”的女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说： “这会让，你好些的。"然后，9个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有现众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人们的道德流失、心灵沙化和精神污染。

六年级语文复习计划

指导思想：关注学生发展，以激发兴趣、培养能力为宗旨，让学生在和谐的期末复习中将小学阶段所学知识进行系统整理，全面提高学生的语文素养。

复习目标：

1、通过复习使学生将小学阶段所学的基础知识进行归纳整理，牢固掌握。

2、能够掌握基本的阅读知识，具备基本的解答阅读题的能力，并在复习中有所提高。

3、能够掌握写人记事文章的基本特点，做到语句通顺，有中心，有真情实感。会写想象中的事物。

学情分析：六年级两个班学生的`语文基础知识掌握比较扎实，大多数学生学习态度比较端正，能够较好地进行语文学习。一班学生整体语文水平均衡，学生的阅读、习作能力大都能够达到中等或中等以上水平;二班学生两极分化情况比较严重，好学生整体语文能力较强，但是学困生欠债较多，基础和能力与其他学生相比，均有很大差距。

内容时间要点

汉语拼音6月8日(一课时)声韵母、整体认读、字母表、隔音符号，选音汉字6月9、10日

(二课时)同音字辨析、形近字、查字典、纠正错别字词语复习

(一)6月11、12日

(二课时)辨析近义词、反义词的方法、词语搭配、选词填空、积累与运用、辨析词语、理解词语的方法

成语归类积累6月15日(一课时)分类复习：

1、从内容分：描写人物、景物、思乡、爱国、友情、成语故事等。

2、从形式分：含比喻、拟人，AABC，ACBC，ABAC―――――

3、造句

诗词归类复习6月16日(一课时)把小学部分应该掌握的诗词进行归类整理。

句子总复习6月17日、18日(二课时)句子类型、改变句式、缩句扩句练习，写具体，各种修辞方法。

6月19日(一课时)句子整合训练