高一语文必修三第一单元测试卷及答案免费
在备考语文的时候,对于试题的练习是缺少不了的!那么关于高一语文测试卷应该怎么做呢?以下是小编准备的一些高一语文必修三第一单元测试卷及答案，仅供参考。
高一语文必修三第一单元测试卷及答案
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一、本大题( 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。)
1 .下列各项中加点字的注音，全都正确的一项是 ( )
A .韶光 sháo 杜撰 zhuàn 朱拓 tuò 百无聊赖 lài 嫡亲 dí
B .监生 jiān 惴惴 zhuì 俨然 yǎn 少不更事 jīng 押解 jiè
C .间或 jiàn 形骸 hái 谬种 miù 沸反盈天 fèi 桅杆 wéi
D .陈抟 tuán 驯熟 xùn 炮烙 pào 咀嚼鉴赏 jǔ 黏液 nián
解析： A 项，拓 tà ; B 项，监 jiàn ，更 gēng ; D 项，炮 páo 。
答案： C
2 .下列各句中加点熟语的使用，不恰当的一项是 ( )
A .今年夏天的餐饮市场被福寿螺搅得沸反盈天，从 6 月底至今，先后有 130 多人因此染上了广州管圆线虫病。
B .往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，与贾母处不同。
C .老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
D .好在她现在已经再没有什么牵挂，太太家里又凑巧要换人，所以我就领她来。 —— 我想，熟门熟路，比生手实在好得多 ……
解析： A 项，沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一片。 B 项，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。此处应为 “ 轩昂壮丽 ” 。 C 项，为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。含贬意。 D 项，熟门熟路：熟悉门径，了解情况，很有经验。
答案： B
3 .下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A .黛玉的生活正如探春所说，外头看着光鲜，其实十分难熬。但是她也有着青春少女的活泼热情，并非终日都只在哀愁之中。
B .林黛玉幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。在与薛宝钗的竞争中，她所缺乏的，一是没有健康体格，二是不够温柔大气。
C .你看画家笔下的这幅《大婶》，我们不仅能从他的线条里读出韵律，读出抑扬顿挫，而且用笔实在是生动流畅。
D .从现在起，安徽省高校大学生若认为学校对其作出的处理决定侵犯了其合法权益，可向该省教育厅依照程序提出申诉。
解析： B 项， “ 所缺乏的 …… 没有 ” 句式杂糅。 C 项，逻辑混乱，递进关系不当。 D 项，语序不当， “ 依照程序 ” 应当放在 “ 向 ” 前。
答案： A
4 .依次填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是 ( )
我爱小池，也爱溪流。是因为我爱它们的 “ 清 ” 和 “ 远 ” 。 ___________________ ;像一位活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接太阳和大海。
① 各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数
② 溪流蜿蜒，如一条银蛇
③ 小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉
④ 时隐时现，游向远方
⑤ 绿油油的水草在水底轻轻晃动
A . ③⑤①②④ B . ②④⑤③① C . ②④①③⑤ D . ③①⑤④②
解析：注意前一句含有先后顺序的两个条件： “ 我爱 …… 也爱 ……” 这告诉要先说 “ 小池 ” ，后说 “ 溪流 ” ，再注意按第二句的 “ 清 ”“ 远 ” 顺序排列即可。
答案： A
5 .下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A .第三个身量未足，形容尚小 形容：体态、容貌
B .身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 风流：风韵
C .丫头老婆们不好了也只管告诉我 老婆：妻子
D .我带了外甥女过去，便也便宜 便宜：方便
解析： C 项，老婆：年老的女仆。
答案： C
6 .下列各项说法中，正确的一项是 ( )
A .《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它以林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了进行环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。其中的人物语言个性鲜明，动作描写生动形象，人物的出场也历来为人们所称道。
B .《祝福》从一个启蒙知识分子 “ 我 ” 的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭露了封建礼教吃人的本质。其中祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。
C .《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命途多舛的渔夫，同时他也是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。小说表现了 “ 命运无常和人生来苦难 ” 的主题。
D .本单元所选的三篇小说，涉及人类社会生活的多个层面。既有展示中国清代大家族生活的《红楼梦》，也有表现现代社会中国妇女命运的《祝福》，还有塑造现代西方硬汉形象的《老人与海》，它们从不同的侧面反映了人类社会生活的丰富性和多样性，给人以人生的启示与精神的陶冶。
解析： B 项，错在 “ 对封建礼教的抗争和批判 ” ， C 项，错在 “ 表现了 ‘ 命运无常和人生来苦难 ’ 的主题 ” ， D 项，错在 “ 中国清代大家族生活 ” ，《红楼梦》并没有具体讲明哪个朝代，应为 “ 中国古代大家族生活 ” 。
答案： A
二、阅读题
( 一 ) 阅读下面的文言文，完成 7 ～ 11 题。 (24 分 )
元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母 孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。 既擢第 ① ，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。服除，以窭困调南和尉，有惠政。黜陟使以闻，擢补龙武军录事参军。
德秀不及亲在而取，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰： “ 兄有子，先人得祀，吾何娶为? ” 初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，能食乃止。既长，将为娶，家苦贫，乃求为鲁山令。前此堕车足伤，不能趋拜，太守待以客礼。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎，许之。吏曰： “ 彼诡计，且亡去，无乃为累乎? ” 德秀曰： “ 许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。 ” 明日盗负虎还，举县嗟叹。
玄宗在东都，酺 ② 五凤楼下，命三百里县令、刺史各以声乐集。是时颇言且第胜负，加赏黜。 河内太守辇优伎数百，被锦绣，或作犀象，瑰谲光丽 ③ 。德秀惟乐工数十人，联袂歌《于蔿于》。《于蔿于》者，德秀所为歌也。帝闻，异之，叹曰： “ 贤人之言哉! ” 谓宰相曰： “ 河内人其涂炭乎? ” 乃黜太守，德秀益知名。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。任满，笥 ④ 余一缣，驾柴车去。爱陆浑佳山水，乃定居。不为墙垣扃钥，家无仆妾。岁饥，日或不爨。嗜酒，陶然弹琴以自娱。人以酒肴从之，不问贤鄙为酣饫 ⑤ 。德秀善文辞，作《蹇士赋》以自况。房琯每见德秀，叹息曰： “ 见紫芝眉宇，使人名利之心都尽。 ” 苏源明常语人曰： “ 吾不幸生衰俗，所不耻者，识元紫芝也。 ”
天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。
( 《新唐书 · 元德秀传》 )
注： ① 擢第：登第。 ② 酺 (pú) ：合聚饮食。 ③ 瑰谲光丽：十分新奇美丽。 ④ 笥 (sì) ：盛衣物的竹器。 ⑤ 饫 (yù) ：饱。
7 .下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )(6 分 )
A .藉无茵席 藉：通 “ 借 ” ，凭借
B .人以为不可绝嗣 嗣：后代
C .无资得乳媪 资：钱财
D .是时颇言帝且第胜负 第：确定等次
解析： A 项，藉：垫。
答案： A
8 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ( )(6 分 )
A .黜陟使以闻 太守待以客礼
B .吾何娶为 既长，将为娶
C .德秀自乳之 悉衣食人之孤遗者
D .乃黜太守 爱陆浑佳山水，乃定居
解析： A 项，介词，把 / 介词，用; B 项，疑问语气词，呢 / 介词，替; C 项，代词，他 / 定语后置的标志; D 项，都是 “ 连词，于是 ” 。
答案： D
9 .下列各组词语中，全都表明元德秀为政清廉的一项是 ( )(6 分 )
① 食不盐酪，藉无茵席 ④ 不为墙垣扃钥，家无仆妾
② 德秀自乳之，能食乃止 ⑤ 德秀惟乐工数十人，联袂歌《于蔿于》
③ 笥余一缣，驾柴车去 ⑥ 家惟枕履箪瓢而已
A . ①⑤⑥ B . ②④⑤ C . ③④⑥ D . ②③⑥
解析： ① 言其孝顺。 ② 言其疼爱侄儿。 ⑤ 言其关心百姓。
答案： C
10 .下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(6 分 )
A .元德秀曾任鲁山令，上升伊始，即以诚信化民。县中有一入监的盗贼主动请求出去杀死老虎，将功赎罪。元德秀冒着风险，坚决地答应了那人的请求。
B .元德秀的母亲去世，他一直守护在母亲的坟墓旁边，服丧期满，才出仕为官;因没来得及在母亲健在时结婚，他终生不娶;即便足伤未愈，他依然以对待贵客的礼节对待太守。
C .玄宗驾幸东都，元德秀巧借歌舞之机为民请命，唐玄宗连连赞叹《于蔿于》为贤人之言并罢免了河内太守的职务。
D .元德秀仗义疏财，扶危济困，他将自己的俸禄全部给那些孤儿买衣服和粮食了，他死时家里只有极少的生活用品。
解析： B 项，应是 “ 太守以贵宾之礼对待德秀 ” 。
答案： B
参考译文：
元德秀，字紫芝，是河南府河南州县人。年轻时就死了父亲，对母亲十分孝顺。参加进士考试，不忍心离开母亲左右，就亲自背着母亲进了京城。考上进士后，母亲去世，他守在母亲的坟墓旁边守护，饭食中没有盐和醋，睡觉时没有什么垫在身下。服丧期满，因为贫困而调到南河县任县尉，治理期间有好名声。
元德秀没有来得及在母亲健在时娶妻，就不肯结婚。有人认为他不可以断绝了后代，他回答说： “ 我哥哥有儿子，我的先祖可以得到祭祀，我干吗还要娶妻呢? ” 当年，他哥哥的儿子在襁褓中就死了母亲，又没有钱请奶妈，德秀就亲自喂养他，等到侄子能吃饭了才停止喂养。侄子长大后，将要为他娶媳妇，家里十分贫穷，才自己请求任鲁山县令。在此之前，他因为从车上掉下伤了脚，不能快步行走拜见，但是太守却以贵客的礼节对待他。有个小偷被关押在牢里，当地正碰上老虎作恶，小偷请求打虎赎身，元德秀答应了他。有个官吏对他说： “ 那是小偷的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗? ” 元德秀说： “ 我已经答应了他，不可以背弃约定的事。如果有所牵累，我应当定罪，不牵连到别人。 ” 第二天，小偷带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而感叹。
唐玄宗在东都时，在五凤楼下设宴，命令三百里内的县令、刺史都要拿出歌曲到他那里汇集。当时人们都传言皇帝将要排出优劣，施加赏罚。河内太守用车装着几百个演员，披挂着锦绣，有的装扮成犀牛大象，十分新奇而美丽。只有德秀带了演员几十个，集体唱一首叫《于蔿于》的歌，《于蔿于》是德秀所创作的歌。皇帝听到后，十分惊奇，赞叹说： “ 唱的都是贤人说的话呀! ” 对宰相说： “ 河内府的百姓恐怕都生活在苦难中吧? ” 于是罢免了太守，元德秀更加出名了。
元德秀所得到的俸禄都供给那些孤儿吃饭穿衣。 ( 后来 ) 竹筐里带着绢一匹，赶着一辆柴车离任。他喜爱陆浑那秀丽的山水，于是 ( 在那儿 ) 定居。他家里不造围墙，不用钥匙，也没有仆人小妾。碰上荒年，有时揭不开锅。他喜欢喝酒，悠然地弹着琴来自娱自乐。元德秀擅长于写文章，曾经写了一篇《蹇士赋》来比况自己。房琯每次见到元德秀，总是叹息说： “ 只要看到元紫芝的面貌，就会把人的名利之心洗涤干净。 ” 苏源明也常常对别人说： “ 我不幸生活在衰败和庸俗的环境中，但我不感到耻辱的，是因为我结识了元紫芝呀。 ”
元德秀在天宝十三年去世，死时，家里只有枕头、鞋子和舀水的瓢一类东西。
( 二 ) 阅读下面的文字，完成 11 ～ 13 题。 (40 分 )
惑奸谗抄检大观园 ( 节选 ) ①
① 这里凤姐和王善保家的 ② 又到探春院内。谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。一时，众人来了，探春故问： “ 何事? ” 凤姐笑道： “ 因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。 ” 探春冷笑道： “ 我们的丫头，自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所偷了来的，都交给我藏着呢。 ” 说着便命丫头们把箱柜、镜奁、妆盒、衾袱、衣包，若大若小之物，一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道： “ 我不过是奉太太 ③ 的命来，妹妹别错怪了我。何必生气。 ” 因命丫鬟们： “ 快快给姑娘关上。 ”
② 平儿丰儿 ④ 等忙着替待书 ⑤ 等关的关，收的收。探春道： “ 我的东西，倒许你们搜阅;要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西，我都知道，都在我这里间收着。一针一线，他们也没得收藏。要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢!你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了!可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这是古人说的 ‘ 百足之虫，死而不僵 ’ !必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地! ” 说着，不觉流下泪来。
③ 凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道： “ 既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘好安寝。 ” 凤姐便起身告辞。探春道： “ 可细细搜明白了。若明日再来，我就不依了。 ” 凤姐笑道： “ 既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。 ” 探春冷笑道： “ 你果然倒乖!连我的包袱都打开了，还说没翻?明日敢说我护着丫头们，不许你们翻了?你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍! ” 凤姐知道探春素日与众不同的，只得陪笑道： “ 我已经连你的东西都搜查明白了。 ” 探春又问众人： “ 你们也都搜明白了没有? ” 周瑞家的等都陪笑说： “ 都明白了。 ”
④ 那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名， 那是为众人没眼色没胆量罢了，哪里一个姑娘就这样利害起来?况且又是庶出 ⑥ ，他敢怎么着?自己又是邢夫人的陪房 ⑦ ，连王夫人尚另眼相待，何况别人?只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干 ，他便要趁势作脸 ⑧ ，因越众向前，拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻的笑道： “ 连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。 ” 凤姐见他这样，忙说： “ 妈妈走罢，别疯疯癫癫的。 ”
⑤ 一语未了，只听 “ 啪 ” 的一声，王家的脸上早着了探春一巴掌。探春登时大怒，指着王家的问道： “ 你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳!我不过看着太太的面上，你又有几岁年纪，叫你一声 ‘ 妈妈 ’ ;你就狗仗人势，天天作耗，专管生事，在我们跟前逞脸!如今越发了不得了!你索性望我动手动脚的了!你打量我是和你们姑娘那么好性儿，由着你们欺负，你就错了主意了!你来搜检东西，我不恼，你不该拿我取笑儿! ” 说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻， “ 省得叫你们奴才来翻我! ”
⑥ 凤姐平儿等都忙与探春理裙整袂，口内喝着王善保家的说： “ 妈妈吃两口酒，就疯疯癫癫起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，别再讨脸了! ” 又忙劝探春： “ 好姑娘，别生气。他算什么，姑娘气着，倒值多了。 ” 探春冷笑道： “ 我但凡有气，早一头碰死了!不然，怎么许奴才来我身上搜贼赃呢?明儿一早，先回过老太太、太太，再过去给大娘赔礼。该怎么着，我去领! ”
⑦ 那王善保家的讨了个没脸，赶忙躲出窗外，只说： “ 罢了，罢了!这也是头一遭挨打!我明儿回了太太，仍回老娘家去罢!这个老命还要他做什么? ” 探春喝命丫鬟： “ 你们听着他说话!还等我和他拌嘴去不成? ” 待书听说，便出去说道： “ 妈妈，你知点道理儿，省一句儿罢。你果然回老娘家去，倒是我们的造化了!只怕你舍不得去!你去了，叫谁讨主子的好儿，调唆着查考姑娘，折磨我们呢? ” 凤姐笑道： “ 好丫头!真是有其主必有其仆。 ” 探春冷笑道： “ 我们做贼的人，嘴里都有三言两语的，就只不会背地里调唆主子! ” 平儿忙也陪笑解劝，一面又拉了待书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待服侍探春睡下，方带着人往对过暖香坞 ⑨ 来。
注： ① 选自《红楼梦》第 74 回。因贾母的丫鬟傻大姐在大观园内拾到了绣春囊 ( 青年男女表示情意的一种信物，是绣有暧昧图案的香囊 ) ，被贾赦之妻邢夫人得到，交给了掌管贾家内政大权的贾政之妻王夫人。王夫人盛怒之下，责问当家人王熙凤之后，又下命令对住在大观园里的丫鬟、婆子们进行突击搜查。本段是众人来到贾探春住处欲搜检其丫鬟们时发生的故事。 ② 王善保家的：王善保的妻子，是邢夫人的陪房、心腹。 ③ 太太：指王夫人。 ④ 平儿丰儿：都是王熙凤的丫鬟。 ⑤ 待书：贾探春的丫鬟。 ⑥ 庶出：妾生。 ⑦ 陪房：古代有钱人家的小姐出嫁时从娘家带过去的以家庭为单位的奴才。 ⑧ 作脸：争脸面，争出风头。 ⑨ 暖香坞：是大观园里的一座建筑，是贾四小姐惜春所住。
11 .第四段中画线的句子反映了人物的内心活动，这段内心活动为人物采取行动提供了哪几条理由?反映了该人物怎样的性格特点? (15 分 )
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答案：人物采取行动理由是： ① 一个庶出的小姐并不可怕; ② 自己拥有强大的主子; ③ 连王夫人都礼让三分; ④ 让探春恼火的应是王熙凤; ⑤ 出头的机会难得。 8 分，答三条即可 ) 可见她是个仗势欺人、自鸣得意、自作聪明、愚蠢势利之辈。 (7 分 )
12 .作者是怎样写探春打王善保家的那一巴掌?这样写有什么作用? (10 分 )
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答案：是先写声音，再写这声音发自的动作。 (5 分 ) 这样写凸出了这一巴掌打得响亮!打得大快人心，打得痛快淋漓，打得扬眉吐气，强化了探春嫉恶如仇，不畏强权的性格。 (5 分 )
13 .结合节选文字，举例说明贾探春有哪些性格特征。 (15 分 )
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答案：特征： ① 伶牙俐齿，能言善辩 ( 应对抄捡 ) ; ② 不畏强权，敢作敢当 ( 打王善保家的耳光 ) ; ③ 见识深远，真知灼见 ( 慨叹抄捡是在 “ 自杀自灭 ”) 。
( 第 ① 条不作要求，能把 ②③ 概括出来，有例子、有分析，可给满分 )
高一语文怎么学才能学好
1.课前预习记
学习新课以前学生要预习，把预习中学会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中间部分和右边部分。通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一。
2.课堂听课记
这是语文笔记中最重要的部分。在语文课上，学生要边听课边记笔记，把新学的内容记在中间栏，把预习中理解不准确的现在得以更正的内容记在右边备注栏。这时有两点要注意：一是不能老师讲，学生听，课后记或老师把要记的内容写黑板上学生抄;二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下来，要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语文笔记上，只要意思对怎么写都可以。刚着手训练时，教师要把需要记的内容说慢点，长句子和重要之处重复一、二遍。要记的关键词、生辟词、同音词和易混、易错的字，教师要板书，防止学生写错。
3.课后巩固记
语文课上过以后，学生要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。通过课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。课后要记的内容还包括该课书后面的部分练习题，如要抄写的词语，要解释的字、词，要理解的重点句子的含义，填括号，造句等。这样做，每课的内容都集中在语文笔记上，便于知识归类，便于复习查找;学生省得另外再拿本写作业，可把语文笔记当做作业交;老师在批改语文笔记时，不但验收了该课的基础知识，还检查了学生的预习情况和听课情况。
