2024-2025学年三年级语文上册单元知识清单
第五单元
一、易读错的字
| 鹦鹉(yīng wǔ) | 搭船(dā) | 翠鸟(cuì) | 母亲(qīn) |
| 长嘴(zuǐ) | 捕鱼(bǔ) | 蒲公英(yīng) | 钓鱼(diào) |
| 玩耍(shuǎ) | 盛开(shèng) | 观察(chá) | 合拢(lǒnɡ) |
| 悄悄(qiāo) | 蒲公英(pú) | 响(xiǎng)声 | 羽(yǔ)毛 |
二、易写错的字
悄：左右结构，左窄右宽。“肖”写得瘦长一些。
翠：中“羽”无钩,“卒”第二横长,竖短直。
搭：左窄右宽,“合”的撇、捺要舒展开。
嘴：中“口”窄小偏上,右边上半部分短扁,下半部分细长。
沙:“少”的第四笔撇要写长
吞:撇、捺写舒展,“口”宜小。
蒲:上边宽扁,“艹”宜写宽,“甫”不宜过宽,横画间距均匀
耍:注意上部是“而”,不是“西”
钓:左窄右宽。不要忘记最后一笔“、”
拢:左窄右宽。不要忘记最后一笔“、”。
察：上下窄中间宽,中间撇、捺要舒展,上中下对正。
趣：中“走”平捺稍长,托住上部,“取”略窄。
三、一字组多词。
搭（dā） 搭配 搭车 搭台 父（fù） 父亲 祖父 神父
舱（cāng）船舱 机舱 货舱 沙（shā） 风沙 沙滩 沙土
啦（lā） 好啦 错啦 夫（fū） 渔夫 农夫 轿夫
翠（cuì） 翠绿 翠竹 翠鸟 漂（piāo）漂浮 漂泊 漂洗
嘴（zuǐ）嘴巴 张嘴 多嘴 悄（qiāo）悄然 静悄悄
吞（tún） 吞吐 忍气吞声 蒲（pú） 蒲草 蒲扇 蒲苇
英（yìng） 英语 英国 英俊 盛（shèng）盛开 盛情 盛饭
耍（shuǎ） 玩耍 戏耍 耍猴 哈（hā） 哈腰 哈欠 哈气
欠（qiàn） 欠条 欠缺 欠佳 钓（diào） 钓鱼 钓竿 垂钓
察（chá） 观察 察觉 视察 趣（qù） 兴趣 趣味 风趣
喜(xǐ) 喜欢 喜悦 欣喜 睡(shuì) 睡梦 沉睡 睡眠
四、多音字。
啦 悄
盛 漂
五、同音字和形近字
答(回答) 父(父亲) 响(响声) 沙(沙子) 悄(静悄悄)
搭(搭船) 爸(爸爸) 向(方向) 纱(纱巾) 哨(口哨)
吴(吴国) 捕(捕捉) 要(要好) 钓(钓鱼) 欠(哈欠)
吞(吞下) 铺(铺路) 耍(玩耍) 钩(鱼钩) 吹(吹气)
捶(捶打) 蒲(蒲扇) 英(英语) 盛(盛开) 察(观察)
睡(睡觉) 捕(捕捉) 央(央求) 成(成功) 祭(祭祀)
趣(有趣) 羽(羽毛) 喜(喜爱) 喊(喊声) 拢(合拢)
取(取得) 习(习题) 嬉(嬉戏) 咸(咸味) 胧(朦胧)
六、重点词语
1．必须掌握的词
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿
静悄悄 翠鸟 捕鱼 窗前 蒲公英 盛开 玩耍 绒毛
假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱
2．四字词语
沙啦沙啦 四季常绿 又酸又软
3．成语
一本正经 引人注目
七、近义词
捕～捉 衔～叼时候～时间 难道～莫非 观察～查看
美丽～漂亮 告诉～告知 盛开～开放 玩耍～嬉戏
使劲～用力 假装～伪装 快乐～欢乐 仔细～认真
有趣～好玩 喜爱～喜欢 静悄悄～轻悄悄 一本正经～不苟言笑
八、反义词
吞→吐 美丽→丑陋 告诉→隐瞒 盛开→凋谢
合拢→张开 可爱→可恶 有趣→乏味 喜爱→讨厌
快乐→悲伤 仔细→马虎 静悄悄→闹哄哄
引人注目→默默无闻 一本正经→嬉皮笑脸
九、词语解释
静悄悄:形容非常寂静,没有声响。
蓑衣:用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。
盛开:(花)茂盛地开放。
假装:故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。
观察:仔细察看客观事情或现象。
一本正经:形容很规矩,很庄重。
引人注目:吸引人把注意力集中在一点上。
十、词语积累。
1．ABB式的词语：静悄悄
类似的词语：顶呱呱 明晃晃 慢腾腾 白茫茫 气冲冲
2．含有“引”字的四字词语：引人注目
类似的词语：旁征博引 引人入胜 引吭高歌 引咎自责 抛砖引玉 引以为荣
3．人才辈出(与人相关的四字词语):
人才济济 人财两空 人困马乏 人地生疏 人定胜天 人杰地灵
4．含有数字“一”的词语：一本正经
类似的词语：别具一格 一丝不苟 一马当先 一如既往 不屑一顾 一气呵成 独树一帜 沧海一粟 表里如一 一应俱全
5．描写人物神态的词语:
一本正经 大惊失色 从容不迫 心平气和
6．量词
一(片)草地 一(只)小鸟 一(场)大雨 一(张)红色的嘴
一(条)小鱼 一(张)床 一(种)小花 一(棵)蒲公英
一(艘)船
7．修饰词
用力地摇着 翠绿的羽毛 红色的长嘴 金色的草地
盛开的蒲公英 合拢的花瓣 张开的手掌 柔软的绒毛
8．与人相关的词语：人才辈出 人才济济 人困马乏 人定胜天 人杰地灵
十一、句子积累。
1．感叹句:多么可爱的草地!多么有趣的蒲英!
2．比喻句:原来,蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。
这里用手掌张开、合上这样简单的动作打比方，把蒲公英张开、合上这种不太容易说清楚的现象说清楚了。
3．拟人句:从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
4．动作描写:我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
5．外貌描写:我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
6．描写优美的句子
（1）天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
“下着雨”“沙啦沙啦地响”“用力地摇着橹”几个词语把雨中行船的场景勾勒得生动形象，也展现了作者对雨的喜爱之情。
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
“羽毛”“翅膀”“长嘴”各有各的颜色，加在一起便凑成了一只活泼可爱的小鸟。这两句不仅写出了翠鸟的外表，也表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
7．重点句
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
这三句话把蒲公英当成人来写，表达了“我们”对蒲公英的喜爱之情。
十二、课文回顾。
15．《搭船的鸟》“搭”是乘、坐的意思,一个“搭”字表现了鸟的灵性,体现了鸟和人在自然中和谐的关系。通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现一只小鸟停在船上,最后得知它是一只搭船捕鱼的翠鸟的事,展示了人与自然的和谐共处。
16．《金色的草地》讲了两件事,一件事是兄弟俩在草地上玩耍,另一件事是“我”发现草地会变色及其变色的原因:早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的;中午,草地是金色的,因为蒲公英的花朵是张开的;傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英的花朵是合拢的。
