2024-2025学年七年级上学期第一次月考模拟
语文试卷02
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级上册第1~2单元。
5． 难度系数：0．75。
6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分（34分）
1．雨，是自然的精灵，是情感的纽带。在雨中，我们或许能找回那份久违的宁静，或许能体验到那份与天地同呼吸、共命运的壮阔。同学们想要加深对雨的了解，于是打算制作有关雨的PPT，请你帮助他们。
（1）（3分）同学们制作的PPT封面上少了一个字，请你选择一个合适的字（ ）
（2）（2分）为了让大家更好地了解雨的本义，班长在PPT第二页放入“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。
（3）（19分）PPT第三页介绍了最常见的夏天的雨，请你帮助同学们完成相关练习。
| 夏天的雨，热烈而又粗犷，不像春天的雨，雨滴从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。雨中，淋湿的头发、jié毛滴着水，别具一番风情。如果说春雨给大地披上了美丽的衣裳，那么夏天的雨则使大地变得丰满。雨后，田地里的庄稼绿茵茵的，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。雨点和远方的chán声、近处的树影一起奏响夏天的雨的交响曲。 |
①（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
粗犷（ ） 绿茵茵（ ） jié（ ）毛 chán（ ）声
②（3分）选出下列对语段中词语词性说法不正确的一项（ ）
A．“雨滴”“花苞”是表示具体事物的名词。
B．“风情”“浆汁”是表示抽象事物的名词。
C．“夏天”“雨后”是表示时间的名词。
③（2分）语段中画线句有语病，请你把修改意见写在下面。
④（3分）上面关于夏雨的介绍不够完整，你又找来下面的语句，请你将语句排列成语段（ ）
a．人们急匆匆地从四面八方奔向室内。
b．接着，狂风大作，翻江倒海似的乌云迅速推开，占据了半个天空。
c．夏天的雨来得急，去得快。
d．一眨眼，电闪雷鸣，暴雨随即倾盆而下。
e．刚才还是蓝天白云，忽然从天边涌来一堆乌云。
A．adceb B．cadeb C．ceabd D．cebad
⑤（3分）为了更好地“品雨韵”，同学们在介绍秋雨时，想加入两句诗，下列最恰当的一项是（ ）
A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
B．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
C．楚水结冰薄，楚云为雨微。
D．离披衰柳已无蝉，黄叶闭门风雨天。
⑥（4分）制作最后一页PPT时，同学们诗情大发，想要创作以《雨》为题的现代诗。请你参照PPT上的《秋》，创作一首四行现代诗。
| 秋 湖波上 荡着红叶一片 如一叶扁舟 上面坐着秋天 | 雨 ______________________________ ______________________________ ______________________________ |
2．（8分）请在横线上填写诗句。
（1）_____，山岛竦峙。树木丛生，_____。
（2）杨花落尽子规啼，_____。
（3）_____，风正一帆悬。
（4）《次北固山下》一诗中借大雁捎信抒发对家乡的思念之情的诗句是：_____，_____。
（5）《天净沙·秋思》中直接抒发作者情感的句子是：_____，_____。
3．（2分）班会过程中，同学们表示自己能够为了家庭和睦、兴旺，恪守孝道。请你结合语境，仿照画线句子补充内容，使之与前面的句子构成排比。
孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽； ， 。
第二部分（56分）
4．（4分）读《朝花夕拾》，我们有时会读到一个天真的小鲁迅，有时会读到一个深沉的大鲁迅。下面是大家的阅读探讨，请你一起参与并补全对话。
小溪：读《阿长与<山海经>》，我发现小鲁迅对阿长从不喜欢到充满敬意，因为阿长给小鲁迅买来《山海经》，更因为阿长是给小鲁迅的生命带来温暖和关爱的人。
小桐：读《范爱农》，我发现范爱农在革命后备受迫害，他最终落水而亡的悲剧，让大鲁迅对民主革命感到失望。
小玖：读《__________》，我发现 ________________________________________。
老师：同学们很有阅读的敏锐性，阅读《朝花夕拾》要关注双重写作视角，即儿童视角和成人视角。鲁迅以儿童视角回忆童年生活，又以成人视角写现在的感受和体悟。
在班级召开的“解诗悟情”阅读沙龙中，同学们围绕下面两首诗展开了探究，请你参与并解决下列问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
【乙】
送李少府①贬峡中王少府贬长沙
嗟②君此别意何如，驻马③衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江④上秋帆⑤远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露⑥，暂时分手莫踌躇⑦。
①少府：官名。②差：表示感叹或叹息。③驻马：使马停下不走。④青枫江：指测水，在长沙。⑤秋帆：指秋风吹着小舟。⑥圣代：当代的美称。雨露：指皇帝的恩泽。 ⑦踌躇：徘徊，犹豫。
5．（2分）甲诗诗题中的“___________”与乙诗诗题中的“___________”意思相同，都指“降职”。
6．（2分）乙诗中画横线的句子描绘了 的景象。
7．（3分）甲诗抒发了诗人怎样的情感？
阅读下面的文言文。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8．（4分）解释下面句中加点的词。
①俄而雪骤___________②未若柳絮因风起___________
③相委而去 ___________④下车引之___________
9．（5分）将下面句子翻译成现代汉语。
①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
②君与家君期日中。日中不至，则是无信。
10．（3分）下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是 （ ）
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
11．（3分）元方对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，说明元方是个怎样的人？
阅读《秋天的怀念》节选部分，完成小题。
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
12．（3分）对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（ ）
A．秋天是故事发生的特定时间，有意境。
B．母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。
C．“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。
D．秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
13．（4分）“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，这句景色描写有什么作用？
14．（4分）赏析下列句子语言，并简要分析。
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。（从描写的角度）
15．（3分）这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？
阅读下文，完成题目。
【甲】
_________________________________
①在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。
②早起，春山寂寂，我躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗，鸽群“呼啦啦”地从窗前飞过，随即一声声清脆的鸟叫声传入人耳来，顿时清醒不少。我突然想到曾读过一句话：“于清晨极静时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。”
③于是，我披衣起床，站在走廊上长久地听着一声声鸟叫。放眼望去，一大片一大片油菜花发了疯似的“黄”，一大片一大片麦苗发了疯似的“青”，一块儿黄连着一块儿青，一块儿青连着一块儿黄，让人眼里、心里全是欢喜。
④而此时，鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来，A似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。
⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同，正所谓晴有晴的好，雨有雨的妙。倘若是晴天，春山空旷，一草一木都看得清晰。一声声的鸟叫从远天云外传来，让人只觉得更加空旷。年少时读王籍的《入若耶溪》，我还不曾有过“鸟鸣山更幽”的感受，如今听得久了，愈发觉得那一个“幽”是那样的动人，那意境“哗”地一下子就出来了。
⑥若是雨日，就别有一番情趣了。清明前后，雨水颇多，窸窸窣窣的雨声里夹杂着一声声鸟鸣，这声音听着就不是空旷了，而是空灵。一声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般，清脆不已。此时恰是鸟声最欢的时候，我端坐屋内看书，竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书页间，顿生春意。
⑦《小窗幽记》里写春鸟：清晨林鸟争鸣，唤醒一枕春梦。独黄鹂百舌，抑扬高下，最可人意。山居听得的可不独独是黄鹂，B亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！
⑧不得不承认，这些山间的鸟儿确实比人更懂“春光易逝”这个词。不信你听，此时山间群鸟正喧哗，而人间却又有几人在这大好晨光中醒来呢？
【乙】
款款而行的初秋
①当丝丝缕缕的风轻拂过来，无边的宁静便在风与空气中弥散，身心仿佛被秋天减了负，有了翱翔的欲望。
②自然界似乎在秋天里一下子色彩斑斓，却又安之若素。
③八月的早晨清凉清凉的，繁茂生长过的庄稼早已深藏不露，向天的愿望变成俯地的温存。草木收起了棱角，学着不再张牙舞爪。同时，大地上一批植物逐渐衰老，会有另一批植物续上来凌寒而生，小白菜、菠菜等，都将准时贴着地皮生长，小家碧玉般不事张扬地葱绿。也有些花在秋凉中开了，金黄金黄的有栾树、桂花、皇菊，一开花就芳香四溢。紫蓝的喇叭花、粉红的月季花等，温温存存地开。
④风一遍遍梳理天空与大地，轻轻地梳，慢慢地理，耐着心地抚摸，偶尔下了力气吹那么一下，大地就日见稀朗了。在乡下的天空里星星反而更显繁密。成群的鸟儿一阵风一阵风地飞，像被风搅起的一大团一大团的叶子，密密麻麻地扑向电线、阳台和树枝。田野里，那一声牛的长哞，慢条斯理，从容不迫，把心中压抑久了的沉闷释放了出来。
⑤踏入秋的门槛，人们可以在一片片飞红中观枫叶，在一阵阵馨香中闻桂花，在一簇簇金灿灿的明黄中赏秋菊，在山水间徜徉，这就是秋天的况味。
（有删改）
16．（3分）请你为【甲】文拟个合适的标题并阐述命名理由。
17．（3分）在理解作品内容的基础上精心设计的朗读会更打动人。请你仿照A句的朗读设计示例，从重音角度为B句设计朗读。
A句：似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。
朗读设计示例：“更”字要重读，强调此起彼伏的鸟鸣声极为美妙，表达作者对鸟儿的喜爱之情。
B句：亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！
朗读设计：_________________________________
18．（4分）于字里行间品味语言之美，能够领略文学作品的意蕴，提升自己的审美情趣。请从修辞的角度对【乙】文中画波浪线的语句进行赏析。
也有些花在秋凉中开了，金黄金黄的有栾树、桂花、皇菊，一开花就芳香四溢。紫蓝的喇叭花、粉红的月季花等，温温存存地开。
19．（4分）七年级的同学正在进行“群文阅读”语文学习活动，他们想为上面两篇文章再添加一个新成员——《济南的冬天》，请你写出两条添加理由。
20．（2分）【甲】文中第⑤段作者由鸟鸣想到了王籍的诗句“鸟鸣山更幽”，你能从【乙】文中第⑤段联想到哪些诗句？请写出连续的两句。
第三部分（60分）
21．（60分）阅读下面一段话，按要求作文。
有首诗这样写道：“那是谁家的春天/赤足走在田埂上/心事像打了结/少年时的烦恼/总是这般模样/有一点盲目/有一点仓促……”其实在四季的更迭中，我们遇到很多人，也经历过很多事，有烦恼，有快乐，有成功，有失败……我们经历着，也在成长着。请拿起你的笔来，记下成长中的事，慢慢适应长大吧。
请你以《_______季，那件事》为题作文。要求：写出真情实感，不少于500字左右，文体不限。
