专题03病句及修改符号辨析-2024-2025学年五年级语文上册期末复习知识点精讲精练（统编版）

2024-2025学年五年级语文上册期末复习知识点精讲精练

专题03病句及修改符号辨析

一、病句知识点汇总

1) 句子不完整。

如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2) 用词不当。

如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3) 搭配不当。

如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。

4) 词序混乱。

如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

5) 前后矛盾。

如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

6) 重复啰嗦。

如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7) 不合逻辑，不合事理。

如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

8) 注意常用修改符号的用法

句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

问号（？）：问句末尾的停顿。

感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！

逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

引号（双引号“ ” 单引号‘ ’） 引号的三种用法：

a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

b) 表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

省略号（……）：省略号有三种用法：

a) 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

b) 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……

c) 表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

d) 表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

书句号（ 《 》 ）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

破折号（——）：破折号有三种用法：

a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

c) 表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了

二、习题演练

选择题

1．下列句子中，没有病句的一项是（        ）

A．《落花生》的作者是许地山写的。

B．张老师讲完故事，教室里响起了排山倒海般的掌声。

C．通过这个故事，使我明白了许多道理。

D．商店的货架上摆满了葡萄、苹果、桃子等水果。

2．下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．课文诉说了中国人的强国梦想。              B．一拿起课外书，我就爱不释手不肯放下。

C．“五色糯米饭”是百色人民发现的。            D．听了这个故事，使我感动得流泪。

3．下列句子中，没有语病的一项是（    ）

A．在公共场合大声喧哗的人是不文明的行为。

B．本次课堂练习，同学们普遍的成绩进步很大，老师很高兴。

C．学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。

D．我们平时要多做运动，锻球身体，增加体质。

4．下列句子中，没有语病的一句是（    ）

A．老师说下星期举行运动会，小明异口同声地说：“太好了。”

B．实施“双减”政策后，同学们的作业负担和课外培训负担明显减轻了。

C．递给爸爸一杯茶，脸上满是感动。

D．喜鹊的窝通常搭在树枝分权，又干净又暖和。

5．下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．我生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。

B．只要具有创新意识，才能适应知识经济时代。

C．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定防疫措施。

D．老师应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的习惯。

6．下列句子中，没有语病的一项是（    ）

A．钢琴、小提琴都能表演出优美动听的乐曲。

B．经过老师的教育，使他认识到了自己的错误。

C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

D．李叔叔口若悬河、滔滔不绝地讲述着自己野外生存的经历。

7．下面病句修改有误的一项是（    ）

A．全班同学所有都去游览长城了。改为：所有全班同学都去游览长城了。

B．看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。

改为：看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。

C．《慈母情深》的作者是梁晓声写的。改为：《慈母情深》是梁晓声写的。

D．每一位小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

改为：每一位小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

8．下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．他很聪明，每次的见解总是那么千篇一律。

B．那头牛跟他很亲密，用暖和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。

C．鲸每隔一段时间可能必须呼吸一次。

D．面对新冠疫情，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。

9．下列句子中，有语病的一项是（     ）

A．阅读课外书可以增长知识，提高写作水平。

B．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

C．良好的心态是我们在竞赛中取得成功的重要因素。

D．不能继续留在书店看书，我感到非常遗憾。

10．下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．母亲对我的悉心教育，使我从小形成坚强与忍让的性格。

B．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出巨大贡献呢？

C．央视《典籍里的中国》节目播出后，在社会上引起了极大的赞扬。

D．今年多个城市出现气候异常现象，抗旱形势严峻，大家必须提前安排和研究。

11．下列句子没有语病的一项是（    ）

A．人生始于天真的童年，经历青涩的少年，走向成熟的中年，最终抵达心如止水的老年。

B．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

C．历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

12．下列句子没有语病的一项是（    ）

A．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。

B．经过老师的耐心开导，使我终于明白了父母的良苦用心。

C．2019“诸暨西施马拉松”结合诸暨文化特色，将“西马”培养成充分展现地域特色的窗口。

D．尽管海力布气急败坏地催促大家，可是没有一个人不相信他。

13．下列句子没有语病的一项是（    ）

A．“光盘行动”是一项公益活动，意在发扬人人节约粮食的好习惯。

B．《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继写的。

C．须鲸主要吃虾和小鱼。

D．海力布变成了石头，大家都很非常后悔。

14．下面句子没有语病的一项是：（      ）

A．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

B．爱看《少年智力开发报》《小学生必读》 《十万个为什么》等课外书。

C．他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

15．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

B．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。

C．在阅读古典名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。

D．回首自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。

16．下列句子没有语病的一项是（      ）

A．芳芳的语文成绩不但在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。

B．在老师的教育下，我端正了学习的态度。

C．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

D．我班的男同学爱踢足球和篮球。

语言表达

17．按要求写句子。

（1）这篇课文太长，但是背诵起来很困难。（修改病句）

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（2）他那双大手不停地抚摩着那双崭新的软皮鞋。（缩写句子）

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修改病句

18．修改病句。

（1）听了这个笑话，我不禁忍不住笑出声来。

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（2）那些美好的印象，我一辈子也不会。

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（3）一条渔船又窄又长的浮在水面。

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（4）昨天，五年级（二）班的王清感冒了，挺沉重呢。

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19．认真修改下面一段话，注意每个句子里只有一处错误。

2022年元旦，正在太空“出差”的航天员乘组神舟十三号发来祝福视频。这是中国人首次第一回在太空跨年，首次在自己建造的空间站里欢度元旦。他们还将在太空读过中国的传统节日——春节，让我们一起预祝英雄们平安归来。

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20．修改病句。

（1）妈妈给我买了水果、草莓、香蕉，还有酸奶。

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（2）经常到山里的人，大概差不多都见过这样的情景。

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21．修改下面这段话。（共5处）

在“书香校园”读书活动中，我阅读了世界名著《鲁滨逊漂流记》和《三国演义》。大量的课外阅读，使我增长了知识和写作水平。我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”发表在《语文学习报》上，我还被评为“阅读先进个人”的光荣称号。

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22．修改病句。

（1）由于科学技术的不断发展，人们发现了计算机。

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（2）在我生病期间，受到了老师无微不至的关怀。

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（3）我们唱着欢乐的歌声去西湖春游。

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（4）大家要注意安全，尽量防止不发生事故。

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（5）这个问题引起了同学们的趣味。

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23．修改病句，把正确的句子写在横线上。

（1）我们讨论并且听取模范共青团员的报告。

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（2）我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。

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24．请用规范的修改符号，修改下面这封书信。

敬爱的张老师：

您好！

一个学期既将过去，感谢非常您对我的教诲，是您让我改掉了不好的坏习惯，帮助我提高学习成绩。千言万语化为一句话——您辛苦了、感谢您的付出。

祝

工作顺利！

2022年1月14日

学生李维

25．修改病句。

（1）春天的永城是最美丽的时候。

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（2）湖面把夕阳映照得红彤彤的。

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（3）我们班获得了队列、广播操比赛第一名，大家的心里露出了胜利的笑容。

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