试卷题目
- A. √3
3 - B. 80%
- C. 2
1 3 - D.
22 7
- A. 都是因式分解
- B. 都是乘法运算
- C. ①是因式分解,②是乘法运算
- D. ①是乘法运算,②是因式分解
- A. -(-2021)
- B. √(2021)2
- C. |-2021|
- D. 3√-20213
- A. 4x2y
- B. 8x3y2
- C. 4x2y2
- D. 8x2y
- A. 2x+4
- B. 2x-4
- C. x2-4
- D. 2x-2
- A. 公理化
- B. 分类讨论
- C. 数形结合
- D. 由特殊到一般
- A. x是无理数
- B. 8的平方根是x
- C. 2<x<3
- D. 能够在数轴上找到表示实数x的点
- A. @代表ASA
- B. ◎代表∠DCA
- C. ■代表对应边
- D. ※代表110°
- A. 0
- B. 1
- C. 2
- D. 3
- A. (506,1)
- B. (506,4)
- C. (505,4)
- D. (505,1)
21.先阅读理解下面的例题,再按要求解答下列问题:
(1)任务一:说明代数式-a2+6a-12的值一定是负数.
(2)任务二:设正方形的面积为S1cm2,长方形的面积为S2cm2,正方形的边长为acm,如果长方形的一边长比正方形的边长少3cm,另一边长为4cm,请你比较S1与S2的大小关系,并说明理由.
例题:说明代数式m2+2m+4的值一定是正数.解:m2+2m+4=m2+2m+1+3=(m+1)2+3,∵(m+1)2≥0,∴(m+1)2+3≥3,∴m2+2m+4的值一定是正数. |
(1)任务一:说明代数式-a2+6a-12的值一定是负数.
(2)任务二:设正方形的面积为S1cm2,长方形的面积为S2cm2,正方形的边长为acm,如果长方形的一边长比正方形的边长少3cm,另一边长为4cm,请你比较S1与S2的大小关系,并说明理由.
22.阅读下面材料:
数学课上,老师给出了如下问题:
如图,AD为△ABC中线,点E在AC上,BE交AD于点F,AE=EF.求证:AC=BF.
经过讨论,同学们得到以下两种思路:
完成下面问题:
(1)①思路一的辅助线的作法是: ;
②思路二的辅助线的作法是: .
(2)请你给出一种不同于以上两种思路的证明方法(要求:只写出辅助线的作法,并画出相应的图形,不需要写出证明过程).
数学课上,老师给出了如下问题:
如图,AD为△ABC中线,点E在AC上,BE交AD于点F,AE=EF.求证:AC=BF.
经过讨论,同学们得到以下两种思路:
思路一:如图①,添加辅助线后依据SAS可证得△ADC≌△GDB,再利用AE=EF可以进一步证得∠G=∠FAE=∠AFE=∠BFG,从而证明结论. |
思路二:如图②,添加辅助线后并利用AE=EF可证得∠G=∠BFG=∠AFE=∠FAE,再依据AAS可以进一步证得△ADC≌△GDB,从而证明结论. |
完成下面问题:
(1)①思路一的辅助线的作法是: ;
②思路二的辅助线的作法是: .
(2)请你给出一种不同于以上两种思路的证明方法(要求:只写出辅助线的作法,并画出相应的图形,不需要写出证明过程).