七年级语文期末试卷人教版2023免费下载
文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,那么七年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级语文期末试卷人教版2023免费，仅供参考。
七年级语文期末试卷
基础知识与运用(共28分)
一、选择题(每小题2分，共10分)
1.下列各项中对加点字的注音完全正确的一项是( )
A.伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻
B.附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)
C.诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝
D.玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
2.下列各项中没有错别字的一项是( )
A.诀别 头晕目眩 憔悴 可望而不可及
B.倔强 班门弄斧 磅薄 一年之际在于春
C.闲适 心旷神贻 慷慨 玲珑剔透
D.行乞 走投无路 迷漫 多姿多采
3.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是( )
①是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然 地制造不被 的清新。
②一位从事研究工作的科学家， 一个技术人员， 一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。
A.固执 珍重 不是 而是 B.固执 珍惜 不仅是 而且是
C.倔强 珍惜 不是 就是 D.倔强 珍重 不仅是 而且是
4.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
B.天上的云，真是姿态万千，变化无常。
C.有时候我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则镇定自若地飞起逃窜。
D.不知什么时候，世间出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。
5.下列句子中没有语病的一项是( )
A.为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。
B.非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。
C.刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。
D.经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神。
二、名句默写(每小题2分，共6分)
6.在我国的传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
7.亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“ ， ”十分相似。
8.诗是有形的，那是“烟笼寒水月笼沙， ”的轻烟淡月，那是“ ，烟草才能没马蹄”的花态草情。
三、语言综合运用(共12分)
9.根据下面波浪线句子的句式、修辞和境界仿写句子，使上下文连贯。(4分)
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云; 。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
10.阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(4分)
中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤;满嘴含饭，边嚼边讲话;剔牙打嗝;……都无关紧要。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管;稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
11.在一个集市上，买萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个买黄鸭梨的汉子，听到喊声，笑了笑，也喊道：“买鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两个摊主的话，幽默有趣。请说出他们喊声的言外之意。(4分)
买萝卜摊主的言外之意是 。
买鸭梨摊主的言外之意是 。
阅读与理解(共32分)
四、文言文阅读(共16分)
阅读《陈太丘与友期》一文，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
12.解释下列带点词语(3分)
陈太丘与友期行 去后乃至 相委而去
13.翻译文中加横线句子(2分)
14. 本文主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。(3分)
阅读《吴起出遇故人》一文，回答问题。
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也。
15.解释下列带点词语(3分)
昔吴起出遇故人 明日早 方与之食
16.翻译文中加横线句子(2分)
17.这个故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么?(3分)
五、现代文阅读(共16分)
阅读《最后一个顾客》一文，回答问题。
老人将店开在公路边，一开就是。公路边车来车往，却很少有行人下来。店里只卖紫绒花，虽然好看，生意并不好。
15年前，老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红毛线用麻绳一根根系紧，扎成球，外面再扎上一层细细的紫绒线。这样，一朵紫绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵，5块钱一朵;而别人摊位上卖的是机器做的，2元钱一朵。但有一样，老人做的结实，除非最后因为太旧了扔掉，那中间捆得紧紧的麻绳，是永远都不会断的。
紫绒花，可以做钥匙链，也可以当装饰。不管摆在哪儿，都一样漂亮。
店里的货终于都卖完了，老人打算今天关门。今天是他70岁生日，也是他最后一次做紫绒花球。他太老了，手不住地颤抖，做起紫绒花越来越吃力。他没有多少钱，这最后5朵紫绒花，是他送给自己的礼物。
看看表，已经是下午4点钟。他准备关门。正在这时，一个五六岁的小女孩推门进来了。
“请问，您这儿卖紫绒花吗?”女孩嫩声嫩气地说。
“从今天起不卖了。”老人缓缓地说。
小女孩失望地看着老人，指指不远的加油站，说：“我爸爸给汽车加油了，加油站的叔叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的，爸爸说，爷爷喜欢紫绒花。所以，我想买5朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。”
老人看着女孩，心里有些感动。他迟疑着拿出紫绒花，问女孩：“是这样的吗?”
女孩笑起来，说真是太漂亮了。她把花送给爷爷，他一定会非常高兴。小女孩很可爱，一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩，满足她的心愿。
“我把所有的钱都给您好吗?”说着，女孩从口袋里掏出一只小瓷罐，将瓷罐底子打开，倒出一堆钢G儿。数了数，2元3角。
老人笑了，说这些钱，足够买5朵紫绒花。小女孩高兴极了，抱着紫绒花跑远了。
关了店门，老人坐到桌前，为自己倒了一杯酒。他正要喝，有人敲门。门口，一个中年男人领着小女孩，说：“真是不好意思，我给您送钱来了。”
一瞬间，老人愣住了。中年男人看着老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了一句：“爸!”
老人的眼泪几乎都要掉下来，等了15年，他终于等回了离家出走的儿子!15年前，儿子16岁，他砸开别人家的小店，偷走了紫绒花。回到家，他狠狠地揍了儿子，叛逆的儿子从此离家出走。儿子走后他才知道，紫绒花是儿子偷来送给自己的。因为，一次醉酒后，他曾对儿子说过，看到紫绒花，他就想起他去世的妈。儿子走了，老人开始学做紫绒花，并把店开在路边，为的是儿子回来时，儿子第一个看到他。
小女孩高兴地咧开嘴，举起紫绒花，大声说：“爷爷，生日快乐!”
“爸爸，生日快乐!”男人说着，已经泪流满面……
18.选文中最后一个“顾客”是谁?(2分)
19.请概括一下选文中“儿子”是一个什么样的人?(3分)
20.5朵紫绒花按老人的价格应卖25元，小女孩只给了2元3角，老人为何这么便宜地卖呢?(3分)
21.品味下列加点字的特点(4分)
①小女孩失望地看着老人。
②他迟疑着拿出紫绒花。
22.有人说题目《最后一个顾客》应换成“紫绒花”，你同意吗?为什么?(4分)
写作(共40分)
六、作文(满分40分)
23.《士兵突击》中有一句话让我铭记永久：每个人心里都开着一朵花。一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活增添绚丽而付出的人是不寻常的人。
请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字，书写公正、规范。
初一语文学习计划
对于语文我认为最重要的就是平时的积累，教课书上的古诗与文言要会背，重点段落要会分析，默写生词表上的单词要会写。后面的阅读一定要注意平时的积累，
首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇，读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像语文课上一样作分析，分析一定要透彻这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候一定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读要是真的读不懂那么就是基础功不够了关于作文首先卷面一定要整洁有必要的话练下字去平时要多读好文章与好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但是关键还是靠自己的感觉。
1、做好预习，找出这节的重点与难点;
2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课。
3、要有明确的学习目的。
4、做课堂笔记。做笔记对复习，作业有好处，做课堂笔记，笔记要简明扼要。
5、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤，认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查。
6、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力。
7、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业。
8、课后复习。
