2024-2025学年九年级上学期语文期末复习考点过关专项训练
专题05 综合性学习
《君子自强不息》
1．育才中学九年级（1）班准备开展一次以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，请你参与并完成任务。
（1）确定演讲主题。围绕“自强不息”，再确定两个演讲主题。
示例一：志当存高远
示例二：论不屈不挠
（2）开展演讲活动。同学们推举你为演讲会的主持人，语文老师请你在演讲会开始时作个开场白发言，你的开场白怎么说？（100字左右）
（3）分享收集资料。在活动过程中，小海分享了下面一幅漫画。请你向同学们说明漫画内容及寓意。2．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
【书法赏鉴】
（1）同学们搜集到一幅书法作品，关于字体和字体特征表述正确的一项是（ ）
【文化探究】
（2）中国有很多体现自强不息风骨的文学作品。请判断下列的诗文名句，不能体现这种精神的一项是（ ）
A．烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
B．会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
C．壮心未与年俱老，死去犹能做鬼雄。（陆游《书愤》）
D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）
【对联编纂】
（3）2022年，新冠疫情的再次袭来，吉林无数医护工作者和教育工作者再次选择了勇敢的逆行。他们用坚实的背影，诠释生命的价值和意义，体现着中华民族自强不息的精神。下面是一位同学创作的一副对联，歌颂逆行者们勇敢忘我的高尚品质和家国情怀。请你在横线处填写恰当的词语。
上联：疫情袭华夏，________，至诚攻坚扬赤胆；
下联：天使请长缨，为国为民，________显仁心。
3．小沙报名参加学校组织的“君子自强不息”主题演讲比赛。请你作为好友施以援手。
【甄别“自强”事例】
（1）小沙不确定自己搜集到的以下事例是否都能作为本次演讲论据。请你选择其中一例，解释可用与否的理由。
事例一：攀登者夏伯渝五次挑战珠峰，创造中国首例无腿登顶纪录。
事例二：重庆崽儿独臂青年廖克力，三战残疾人奥运会，终夺金牌。
事例三：村民袁玉兰四十年如一日，替为国捐躯的未婚夫奉养母亲。
你的判定与解释：________________________________________________________________________
【撰写“自强”劝辞】
（2）小沙演讲比赛失利，去知乎上搜索到下面的问题，很有共鸣。请你运用小锦囊所给方法，劝解他“自强”。
| 【知乎问题】 如何面对失败，你所不能接受的失意？ 参加了一个特别大的比赛面试，然后见到了各种各样的优秀人才，最后不幸仍然落选了，但是还是抱有一丝丝的希望。 面试结果公布以后，有的人上了，反正没有我。我还是有点失落的，结果却没有。 或许这只是人生中若干次失败的一次，但是还是感觉很难越过这个坎。因为我会自责的觉得，就是自己现在很差劲 | 【小锦囊】 如何更有针对性的劝说？ A．共情：安慰提问人，表达对他处境和失败的理解。 B．立论：提出你的观点，有理有据的说明该如何正确的看待失败和压力。 C．举例：以古今中外的名人事迹鼓励他。 |
4．青年兴则国家兴，青年强则国家强。班级将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）将下面词语组成一副贴合活动主题的对联，并用楷体抄写到横线上。
创 君子 成 学人 一流英才 千秋伟业 以厚德载物 当自强不息
________________________，________________________。
（2）中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请任选一句，谈谈你对“自强不息”的理解。
①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•泰伯》
②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子•告子下》
④不怨天，不尤人。——《论语•宪问》
我选择________（填序号）。理解：________________________________________________
（3）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是（ ）
A．闻鸡起舞 B．高山流水 C．悬梁刺股 D．断齑画粥
5．九年级拟举办语文知识竞赛，请根据要求完成下列任务。
（1）任务一：下列书法作品都是描写端午香粽的诗句，对字体分析有误的一项是（ ）
A．图1是小篆，字形方中有圆，笔画复杂，粗细基本一致，富有古风古韵。
B．图2是隶书，字形多呈扁宽，蚕头雁尾
C．图3是楷书，形体方正，笔画分明，给人稳定、庄重的视觉效果。
D．图4是草书，字形端正，笔意行云流水，结构匀称，潇洒畅达。
（2）任务二：古诗词鉴赏。“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请根据示例，分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。
示例：任重道远，求索不止——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
①________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
②________________——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）
（3）任务三：名著赏读。
①艾青《雪落在中国的土地上》一诗结尾“中国/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句能给你些许的温暖么？”
“没有灯光的晚上”指________________，“温暖”指 ________________，诗句表现了诗人 ________________的情怀。
②读《水浒传》中重复出现的“夜”。试从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对塑造人物形象的作用。
A．林冲雪夜上梁山
B．宋公明夜打曾头市
6．你所在学校的校团委准备举行以“自强不息，拼搏不止”为主题的校园演讲比赛，请你参与，并完成相关任务。
（1）下面是校团委拟写的一则比赛通知，其在格式和内容上各有一处错误，请你指出。
通知
各班团支部：
ㅤㅤ学校团委组织的“自强不息，拼搏不止”主题演讲比赛定于10月14日下午2点举行，请各团支部负责通知本班在初赛中获得前2名的同学参赛。选手须提前十分钟进场，每人演讲时间不超过4分钟。
ㅤㅤ此致
敬礼！
校团委会
2022年10月10日
格式：________________________
内容：________________________
（2）下面是比赛主持人手稿的一部分文字，比较原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。
| 原稿 | 改定稿 |
| 逆境当自强！你若能自强不息，就会像搏击长空的雄鹰，愈是风雨猛烈，愈发斗志昂扬；你若能自强不息，就会像山上的青松，与风霜同舞，与雷电共鸣，始终不改生长的方向；自强不息，会让你像雪山融化后的溪水，一路披荆斩棘，执着向前，终到达一直渴盼的大海。 | 逆境当自强！你若能自强不息，就会像搏击长空的雄鹰，愈是风雨猛烈，愈发斗志昂扬；你若能自强不息，就会像悬崖峭壁上的青松，与风霜同舞，与雷电共鸣，始终不改生长的方向；你若能自强不息，就会像雪山融化后的溪水，一路披荆斩棘，执着向前，终到达一直渴盼的大海。 |
7．“天行健，君子以自强不息。”这是中华民族生生不息的力量源泉。班级将开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请完成以下任务。
【活动设计】
（1）为了把本次活动开展得丰富多彩，你们组需设计三项活动，请补充完整。
活动一：________________
活动二：寻找自强不息的人物
活动三：________________
【活动实施】
（2）在“寻找自强不息的人物”活动中，你听到了两位组员的讨论，请从讨论规则的角度评价一下他们的表现。
甲：我觉得古代的很多名人都是君子，比如孔子、孟子、老子等。
乙：你就知道古代，只有古代才有君子吗？照这么说，你干脆穿越到古代去得了。
8．“天行健，君子以自强不息。”学校将开展“自强不息”主题活动，请你完成以下任务。
（1）参照示例，探究自强不息的内涵，填写下表。
| 例 句 | 内 涵 |
| 胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》三十三章 | 示例：战胜自我 |
| 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子•告子下》 | ① |
| 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 | ② |
（2）为了弘扬当代自强不息精神，你所在的小组将采访下面的自强模范——余木兵，为完善采访提纲，请你围绕“自强不息”拟写两个采访问题。
采访提纲
ㅤㅤ采访主题：挖掘当代自强不息的内涵
ㅤㅤ采访对象：石柱县棕编非物质文化遗产的见证者和传承人——余木兵，一片普通的棕树叶，余木兵老人拿在手里，手指上下翻飞，将棕树叶拉、叠、剪、穿、扯……短短两分钟，便变成一只只惟妙惟肖、栩栩如生的蚂蚱。他坚守初心，孜孜以求。12岁学习非遗棕编技艺，至今已坚持60载，在快手等短视频平台收获粉丝近80万人、赢得510余万次点赞，让老手艺焕发出新生机，用匠心编织出了自己的五彩人生。他怀有一颗仁爱之心，热心村里的公益事业。为了村民和学生的出行安全，他组织村民义务修路搭桥，清理公路边滚落的沙石，用坏了数把锄头。
采访问题：
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
《走进小说天地》
1．我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动传神地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。有人说∶“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个《水浒传》的价值会一落千丈。”林冲绝对是给你印象极深的一个人物，根据你对他的理解，回答以下问题。
（1）请简要概括林冲的性格特点。
（2）林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言按情节的先后顺序依次填写在括号里。
误入白虎堂→________→_______→怒杀王伦
（3）林冲上梁山的原因是什么?说明了什么?
2．九年级（1）班准备开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）任务一：请你围绕本次主题，参照示例，再设计两项活动。
活动一：竞猜歌词，走进小说世界
活动二：________________________
活动三：________________________
活动四：跨越时空，驰骋文学想象
（2）任务二：小语同学为活动写了封倡议书，请你选择表述顺序最恰当的一项（ ）
①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式
A．①②③④⑤ B．①⑤③②④ C．⑤①③②④ D．⑤③②④①
（3）任务三：请你阅读《水浒传》中的一段文字，完成后面的题目。
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物：________________________
情节：________________________
（4）任务四：请你根据下列情境，完成相应的题目。
小文同学读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到《西游记》和《水浒传》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯，的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。
孙悟空（《西游记》）林冲（《水浒传》）
3．综合性学习
（1）小阳所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例帮他们给该板块命名并说明理由。
示例 小说篇目《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》；
板块名称《小说天地•见证少年成长》；
原因：这三篇小说都涉及少年成长这一主题，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态
小说篇目《水浒传》《西游记》《三国演义》；
板块名称《________________》；
原因：________________________________________
（2）小阳和小光在讨论时出现分歧。小阳认为厄运能磨炼一个人，彰显其美德。小光则认为，困境常常能打垮一个人，结合作品内容阐明原因。
备选人物：A杨二嫂（《故乡》）；B杜小康（《孤独之旅》）；C保尔（《钢铁是怎样炼成的》）（《范进中举》）；E鲁智深（《水浒传》）
4．综合性学习
（1）小说中好的细节在对人物形象的塑造上往往起到四两拨千斤的作用，同学们围绕这一话题展开讨论。
小语：我在读小说时常常被一些细微的小事或细小的动作所吸引，你看，《儒林外史》中写到范进得知自己中举，“自己把两手拍了一下”“又拍着手大笑“，这里“拍手”的细节，淋漓尽致地刻画了一个渴求功名而丧失自我人格的可怜书生形象。
我说：小语，你读得真细致啊！其实《儒林外史》中这样的细节还有很多呢。比如 ________________
（2）下面这幅配图中，胡屠户的语言、动作是否符合《范进中举》中的人物形象？请说明理由。
（3）请仿照示例，为《儒林外史》中匡超人建立档案卡片。
| 于勒 | |
| 出处 | 法国莫泊桑《我的叔叔于勒》 |
| 典型事件 | 早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，希望能够补偿哥哥一家。写来的信件成为菲利普家的福音书。后来破产，成为流浪汉，穷困潦倒，在船上卖牡蛎为生。 |
| 人物点评 | 年轻时行为荒唐；后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良；破产之后，在贫困线上挣扎；能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知。 |
| 匡超人 | |
| 出处 | 清代吴敬梓《儒林外史》 |
| 典型事件 | A． ① |
| 人物点评 | B． |
