2024-2025学年二年级语文上册单元知识清单
第三单元
一、易读错的字
| 称(chēng)象 | 高兴(xìng) | 议论(lùn) | 秤(chèng)杆(gǎn) |
| 催(cuī)促 | 端详(xiáng) | 台灯(dēng) | 重(zhòng)量(liàng) |
| 修(xiū)理 | 冷(lěng)清 | 红润(rùn) | 评(píng)奖(jiǎng) |
| 哄(hǒng)睡 | 粘(zhān)在 | 睡觉(jiào) | 收(shōu)拾(shí) |
| 曹(cáo)操 | 等(děng)候 | 紧(jǐn)张 | 一封(fēng)信 |
| 糟(zāo)糕 | 端详(xiáng) | 一束(shù)花 | 刮(guā)胡子 |
二、易写错的字
底:“广”撇伸展,“氐”斜钩要舒展,与左边的撇平衡。
船:右部上面的第二笔是“横折弯”。
催：右下角是四横，注意和“住”区分。
修：中间有一竖。
鲜：左边的最后一笔是提。
然:上部笔画要紧凑,四点的位置要拉开适当的间距,首尾两点稍大一些。
及:第一笔撇要舒展,第二笔是横折折撇,最后一笔捺舒展。
电:竖弯钩的竖要靠近竖中线,转弯要圆润,钩朝上。
脸:右部里边有一横,不要丢掉。
窗:“囱”要写端正,注意里面不是“夕”。
奖：上部右半部分是“夕”，点在里面。
今：最后一笔是“”，加上点就是“下令”的“令”。
闭：里面是“才”，不是“木”。
三、一字组多词。
称(chēnɡ):称赞 名称 称呼 柱(zhù):柱子 圆柱 水柱
底(dǐ):到底 海底 底部 杆(ɡǎn):笔杆 秤杆 枪杆
秤(chènɡ):秤杆 大秤 电子秤 做(zuò):做事 做饭 做衣服
岁(suì):岁月 年岁 几岁 站(zhàn):站立 车站 站队
船(chuán):小船 坐船 轮船 然(rán):果然 居然 然后
画(huà):年画 画画 图画 幅(fú):一幅画 条幅 篇幅
评(píng):评论 评语 评价 奖(jiǎng):奖状 奖励 评奖
纸(zhǐ):报纸 纸巾 卫生纸 报(bào):报喜 报纸 报告
另(lìng):另外 另类 另一个 及(jí):及时 及格 来不及
拿(ná):拿走 拿起 拿主意 并(bìng):并列 并且 并不是
封(fēng):封面 封住 一封信 信(xìn):信封 相信 信使
今(jīn):今天 今日 今年 支(zhī):分支 一支 支部
圆(yuán):圆圈 圆形 圆球 珠(zhū):珠子 汗珠 圆珠笔
笔(bǐ):毛笔 钢笔 笔记 灯(dēng):电灯 台灯 灯光
电(diàn):电话 电脑 电影 影(yǐng):电影 影院 影子
先(xiān):首先 先生 先后 闭(bì):关闭 紧闭 闭合
沉(chén):下沉 沉重 沉思 发(fà):理发 发型 白发
窗(chuāng):窗户 窗外 窗前
四、多音字。
朝 重 结 发
量 脏 哄
五、同音字和形近字
称(称象) 柱(柱子) 底(底下) 哄(哄睡) 脸(脸上) 闭(闭合)
你(你们) 住(居住) 低(低头) 供(口供) 检(检查) 闲(空闲)
评(评书) 奖(奖金) 报(报到) 另(另外) 并(并列) 封(信封)
坪(草坪) 将(将来) 服(服务) 别(别人) 饼(饼干) 卦(算卦)[来源:Z,xx,k．C om ]及(及时) 拿(拿来) 今(今天) 圆(圆心) 珠(水珠) 笔(毛笔)
级(班级) 合(合上) 令(口令) 园(花园) 朱(朱红) 毛(毛发)
灯(电灯) 电(闪电) 哄(哄人) 先(事先) 沉(沉船) 发(白发)
打(拍打) 申(申请) 洪(洪水) 洗(洗衣) 深(深入) 友(朋友)六、重六、点词语
1．必须掌握的词
一同 柱子 一边 到底 秤杆 力气 出来 船身
石头 地方 果然 评奖 时间 报纸 来不及 事情
坏事 好事 出国 今天 圆珠笔 开心 以前 还有
台灯 这时 阳光 电影 明亮 故事 头发 窗外
2．四字词语
闪闪发光
3．成语
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 四面八方
七、近义词
乏—累 望—看 高兴—愉快 一同—一起 开心—高兴
以前—从前 到底—究竟 下沉—下降 满意—满足
果然—果真 端详—打量 参加—参与 收拾—整理
明亮—透亮 议论—讨论 开始—开端 亲爱—敬爱
冷清—凄凉 重新—从头 告诉—告知 美丽—漂亮
温柔—温和 微微—略微 好像—仿佛 乌黑—漆黑
八、反义词
懒—勤 紧—松 闭—开 弯—直 放—拿
高兴—难过 下沉—上浮 微笑—哭泣 端详—浏览
满意—不满 回来—出去 打开—关闭 开始—结束
开心—难过 以前—现在 冷清—热闹 告诉—隐瞒
美丽—丑陋 明亮—昏暗 温柔—粗暴 红润—苍白
九、词语积累。
1．词语搭配
得意地端详 伤心地哭 满意地笑 明亮的眼睛 紧紧地闭着
弯弯的眉毛 红润的脸 微微地笑着 乌黑的头发 沙沙的响声
得意地端详 高兴地说 伤心地哭 满意地笑了 红润的脸
亲爱的爸爸 明亮的眼睛 弯弯的眉毛 下围棋 荡秋千
弹钢琴 唱京戏 画图画 滚铁环 拉二胡 踢足球 练舞蹈
捏泥人 滑滑梯
2．量词
一头大象 一堵墙 四根柱子 一棵大树 一杆大秤 一艘大船 一条线
一幅画 一只狗 一封信 一沓纸 一支圆珠笔 一束鲜花 一个故事
3．动词：装石头 动脑筋 拿起画 眯着眼睛
4．“又x又x”式词语：又高又大 又蹦又跳
类似的词语：又说又笑 又细又长 又白又胖 又香又脆 又吃又喝
5．表示颜色的词语：乌黑
类似的词语：雪白 碧绿 金黄
6．ABB式：懒洋洋 胖乎乎 气冲冲 慢吞吞
7．AABC式：闪闪发光 依依不舍 井井有条
8．描写春天的词语:含苞欲放 百花争艳 红花绿柳 春色满园
十、句子积累。
1．诗句:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
2．比喻句
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
3．拟人句
(1)弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
(2)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
(3)明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。
(4)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
4．含有关联词的句子。
(1)官员们(一边)看(一边)议论。
(2)(只要)肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
5．精彩句
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
这句话把大象的身子比作墙，把大象的腿比作柱子，形象地写出了大象的高大。
6．优美句
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
这句话把小鸟、风儿当作人来写，营造了欢快、柔和的气氛，让人感受到家的温馨。“可是妈妈全听不到”从侧面写出了妈妈好累，睡得很沉。
十一、课文回顾。
4．《曹冲称象》这篇课文记叙了曹冲称象的过程:赶象上船——在船舷上做记号——把大象赶上岸,往船上装石头——称石头的重量，体现了曹冲善于观察,爱动脑筋,善于思考,敢于表达的品质。
5．《玲玲的画》写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
6．《一封信》是一篇记叙文，写的是露西两次给爸爸写信的事，第一封信的内容很伤感，第二封信告诉爸爸她们生活得很好，从中可以看出露西很懂事。
7．《妈妈睡了》以孩子的口吻描绘了睡梦中的人妈妈真美丽、好温柔、好累，体现了作者对妈妈的关心和爱。
十二、读一读，背一背。
日积月累
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
十三、单元复习要点
1．《曹冲称象》中曹冲称象的过程很重要。
2．《玲玲的画》中爸爸的那番话很有道理。
3．《一封信》中两封信的内容分别是什么很重要。
4．《妈妈睡了》中“睡梦中的妈妈”是什么样子的？你记住了吗？
5．会说做手工的过程。
十四、“1+X”阅读
推荐篇目：［英］布莱克《我不知道我是谁》
推荐理由：这本书中的主人公是一只执着而又有点儿迷糊的兔子。他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！在这个有趣的故事中，每个动物都有可爱、俏皮的造型，生动、多变的表情。这个故事可以让小朋友们认识森林里的动物，同时也学着认识自我。
阅读方法：这本书可以让孩子独立阅读。孩子读完以后，家长可以和孩子一起讨论讨论。
