2024-2025学年三年级语文上册单元知识清单
第一单元
一、易读错的字
| 坪坝(bà) | 摔跤(jiāo) | 绒(róng)花 | 惩罚(fá) |
| 荒野(huāng) | 衣裳(shang) | 放假(jià) | 照例(lì) |
| 背诵(shònɡ) | 糊涂(tú) | 挨打(ái) | 圆圈(quān） |
| 功(gōng)劳 | 绒球(róng) | 飘扬(yáng) | 摔跤(shuāi) |
| 洁白(jié) | 挨(ái)打 | 糊涂(hú tú） | 服装(zhuāng) |
二、易写错的字
晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
臂：上下结构。上宽下窄，上半部分不要多加点。
舞：共有十四画,上边四个竖画要紧凑,第十三笔是“ ”。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。
假：左右结构。“又”的捺画要写舒展。
三、一字组多词。
晨(chén ) 晨光 晨练 早晨 绒(róng) 绒毛 绒线 绒衣
球(qiú) 足球 地球 月球 汉(hàn) 汉字 汉族 汉语
艳(yàn) 艳丽 娇艳 鲜艳 服(fú) 西服 服务 服从
装(zhuāng) 服装 着装 装饰 扮(bàn) 装扮 打扮 扮演
读(dú) 读书 阅读 朗读 静(jìng) 安静 静止 宁静
停(tíng) 停放 暂停 停止 粗(cū) 粗糙 粗细 粗壮
影(yǐng) 影子 踪影 身影 落（luò） 落泪 落叶 落魄
荒（huāng）荒芜 荒唐 荒野 笛（dí） 笛手 竹笛 笛声
舞（wǔ） 跳舞 舞蹈 舞曲 狂(kuáng) 狂风 轻狂 狂野
罚(fá) 罚款 惩罚 赏罚 假(jiǎ) 假扮 假装 假如
所（suǒ） 所有 所以 厕所 够（gòu） 足够 够本 能够
猜(cāi) 猜谜 猜想 竞猜 扬（yáng） 飞扬 发扬 张扬
臂(bì) 手臂 臂膀 臂弯 触(chù) 触碰 触角 感触
互(hù) 互相 互动 互助
四、多音字。
假 背 圈
鲜 校 挨
五、形近字
服(衣服) 静(平静) 叹(叹气) 臂（手臂）
朋(亲朋) 净(干净) 汉(汉语) 壁（墙壁）
避(逃避) 落(降落) 狂(张狂) 粗(粗心)
臂(手臂) 洛(洛阳) 犯(逃犯) 阻(阻止)
杨(杨树) 荒（荒地） 猜(猜谜) 猜（猜猜）
扬(张扬) 慌（慌张） 请(邀请) 情（情况）
六、重点词语
1．必须掌握的词
早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗 敬礼 安静
树枝 好奇 孔雀 招引 粗壮 枝干 影子 阵雨 荒野
跳舞 狂欢 功课 放假 互相 狂风 自然 能够 双臂
2．有新鲜感的词语
穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗
敬礼 铜钟 安静 好奇 招引 古老
粗壮 枝干 阵雨 荒野 跳舞 狂欢
3．四字词语
自言自语 惹人喜爱 绚丽多姿 欢蹦乱跳 咿咿呀呀
糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不漏 披头散发
张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快
糊里糊涂
4．成语
绚丽多彩 急急忙忙 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不漏
5．词语搭配
(打)招呼 (走过)荒野 (朗读)课文 (吹着)口笛 (跳)孔雀舞
(站)墙角 (做)游戏 (收起)戒尺 (看)热闹 （拍着）大手
七、近义词
穿戴—穿着 打扮—装扮 绚丽—华丽 敬爱—爱戴
飘扬—飘荡 互相—相互 知道—了解 突然—忽然
好听—悦耳 湿润—潮湿 碰触—触碰 清楚—明白
详细—详尽 认真—专心 照例—照常 流利—流畅
糊里糊涂—稀里糊涂 急急忙忙—匆匆忙忙 鸦雀无声—万籁俱寂
八、反义词
安静—喧闹 热闹—冷清 古老—年轻 粗壮—纤细
洁白—乌黑 湿润—干燥 突然—逐渐 认真—马虎
罚—奖 流利—结巴 详细—简略 鸦雀无声—人声鼎沸
急急忙忙—不慌不忙
九、词语归类。
①AABB式的词语：急急忙忙
类似的词语：高高兴兴 快快乐乐 密密麻麻 家家户户 马马虎虎 明明白白 世世代代
②ABAC式的词语：糊里糊涂
类似的词语：不慌不忙 走来走去 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 非亲非故
③描写颜色的词语：绚丽多彩
类似的词语：五彩缤纷 姹紫嫣红 五颜六色 五光十色
④描写动作的词语：摇头晃脑
类似的词语：东张西望 手舞足蹈 指手画脚 欢蹦乱跳
⑤摇头晃脑(与人体有关的词语):
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤
手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 心服口服 耳聪目明
⑥糊里糊涂(ABAC式词语):
不慌不忙 走来走去 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺
⑦量词
一条小路 两只猴子 一所小学
⑧动词
打招呼 朗读课文 看热闹 跳舞 做功课
⑨修饰词
鲜艳的服装 敬爱的老师 飘扬的国旗 古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的墙
⑩跟教育有关的四字词语：寓教于乐 德艺双馨 学无止境 诲人不倦 精益求精
十、句子积累。
1．比喻句
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
2．排比句
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用排比的修辞手法，增强了语言的气势，让我们感受到学校生活的美好。
3．拟人句
蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4．精彩句
（1）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
这句话写花开放时的样子，把花当成人来写。花的开放展现了春天的生机。
（2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这句话通过写树枝、绿叶和雷云三者的状态，既表现了雨来临时狂风大作的状态，又不失语言的优美。
5．描写优美的句子
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这句话写同学们上课认真读书时，树枝和小动物们的有趣表现，更加突出了地处边疆的大青树下的小学的特点，也突出了同学们读课文时，读得入情入境、有声有色，树枝和小动物们被同学们的读书声吸引，不忍心打扰同学们学习。
十一、课文回顾。
1．《大青树下的小学》描写了一所在大青树下的小学里不同民族学生们的幸福生活,展现了祖国各民族之间的团结友爱,同时也表达了作者的自豪和赞美之情。
2．《花的学校》作者运用丰富的想象力,形象地描绘出花朵的活泼可爱,既展现了大自然的博大和美妙,又体现出花孩子对妈妈的依恋。
3．《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事,赞扬了他善于思考、敢于发问的学习态度。
题例：回忆课文内容填空。
