2024-2025学年五年级语文上册课文知识梳理
第四单元
第9课：《古诗三首》
1．课题解读
《示儿》“示”告诉，告之，“示儿”是写给儿子看的诗。
《题临安邸》题：题写，把诗句写上。邸：官员居住的地方。题目的意思：写在官员府邸上的诗句。
《己亥杂诗》“己亥” 本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗。这是第220首。
这三首诗都表现了诗人的爱国情感，以及忧国忧民的思想。
2．课文重点解读
（1）王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
理解：乃翁:你们的父亲。诗意:等到将来朝廷军队挺进北方,收复中原的那一天,祭祀祖先的时候,不要忘记把这好消息告诉你们的父亲啊!
（2）暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
理解：醉:沉醉。 直:简直。诗意:阵阵温暖的风把那些当政者吹得醉生梦死,他们简直把这临时避难的杭州当成汴州了。
（3）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
理解：深层含义：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
（4）我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
理解：重:重新。 抖擞:振作精神。拘:拘泥,束缚。诗意:我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格地选拔人才。
3．主题概括
《示儿》的作者是宋代诗人陆游,字务观,号放翁。这首诗是诗人临终前写给儿子的绝笔诗,表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
《题临安邸》的作者是宋代诗人林升,字云友。这首诗是诗人题写在临安一家旅店墙壁上的诗。全诗讽刺了南宋统治者忘记了自己的国家正处于危难之中,被淫靡之风熏得醉生梦死,苟且偷生。
《己亥杂诗》作者是清代诗人龚自珍,诗人批判了死气沉沉、缺乏生机的社会现状,希望巨大的社会变革迅速到来。表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。
4．学有所得
这三位诗人有着浓浓的爱国情怀，他们心中的爱国情是那样真切、深刻。其实无论是古代还是当今，爱国都是一个永恒的话题。谁能不爱自己的国家呢？让我们行动起来，做国家的栋梁，为完成伟大的中国梦而不懈奋斗吧！
5．结构导图
6．问题探究
（1）联系前两句思考：诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他，这不是前后矛盾吗？
诗人虽然知道人死后，这世间的一切都与他无关了，但还是希望祖国能早日统一。诗人虽然沉痛，但并未绝望。
（2）《题临安邸》你读出了作者怎样的情感？
读出了作者浓浓的爱国之情和对当朝者的讽刺。
（3）结合注释想象“万马齐喑”是一种什么样的局面。
理解：“万马”是一幅非常壮观的画面，气势很大，“万马齐喑”则让人感到有些压抑。那么多马在一起却是沉默的，没有一个发出声音。
（4）“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”此处的“风雷”仅仅是指自然界的风雷吗？作者想表达的是什么?
理解：新兴的社会力量及尖锐猛烈的变革
改革现状的强烈愿望。
7．课外拓展
（1）作者介绍
陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人，南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金而被免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。
林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，约生活于南宋孝宗年间（1163~1189），生平不详，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人。
龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇幻，成就尤大。有《龚定庵全集》。
（2）北宋灭亡
北宋宣和六年（1124）十月，金太宗下诏侵宋。同年十二月，徽宗向南逃窜。同月下旬，徽宗禅位给太子赵桓，是为钦宗。靖康元年（1126），金军占领开封城；靖康二年（1127），金俘获徽宗、钦宗。三月下旬，金军先后两次将皇室直系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。
（3）南宋偏安
建炎元年（1127）五月，赵构即帝位于应天府，重建宋王朝，史称南宋。……经历了“富平之战”，金虽战胜但金军主力留驻西北，南宋得以立足江南。
（绍兴十一年，1141）宋金订立绍兴和议，岳飞被杀害后，秦桧独相擅权终生，迫害抗金派，任用奸佞，贿赂公行。秦桧死后高宗仍实行降金求和国策。
（4）北宋时期的汴州
北宋天禧五年（1021）初，开封（汴州）城内约有百万人口，是当时世界上最大的城市。
北宋末年京城商业繁华，……许多街道商店清晨五更便开始营业，直至半夜方歇，而一些饮食店甚至通宵营业。
（5）写作背景
《示儿》
宋高宗赵构建立南宋，为官者贪图荣华富贵，对外求和，最终灭国。大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。《示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。
《己亥杂事》道光十九年，也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已经48岁，对清朝统治者已经大失所望，于是毅然决然辞官南归，后又悲伤迎娶眷属，往返途中，将所思所感，写于纸上，形成了由315首诗组成的巨型组诗。这就是《己亥杂事》——那一年是己亥年。
（6）陆游的诗句：
53岁写的《关山月》:
遗民忍死望恢复, 几处今宵垂泪痕。
62岁写的《书愤》:
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
67岁写的《十一月四日风雨大作》:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
68岁写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
（7）拓展阅读
己亥杂诗·其五
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
第13课：少年中国说(节选)
1．课题解读
青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末年，有一位非常有远见的思想家，政治家，教育家——梁启超，他就明白这个道理。因此，他写了一篇脍炙人口之作——少年中国说。这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年充满了希望，少年的中国更加充满了希望。
2．课文重点解读
（1）红日初升,其道大光。
理解：红日刚刚升起,道路充满霞光,象征着少年中国的灿烂前程。
（2）河出伏流,一泻汪洋。
理解：河:指黄河。意思:黄河之水从地下冒出,汹涌奔泻浩浩荡荡,象征着少年中国的发展无可限量。
（3）潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
理解：潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬,象征着少年中国突然崛起。
（4）乳虎啸谷,百兽震惶。
理解：小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,象征着少年中国的巨大声威。
（5）鹰隼试翼,风尘吸张。
理解：鹰隼展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石,象征着少年中国的冲天气势。
（6）奇花初胎,矞矞皇皇。
理解：奇花刚开始孕育蓓蕾,华美瑰丽,富丽堂皇,象征着少年中国的美好未来。
（7）干将发硎,有作其芒。
理解：干将:古代宝剑名。硎:磨刀石。宝剑在磨刀石上磨,发出耀眼的光芒,象征着少年中国奋发有为。
（8）天戴其苍,地履其黄。
理解：头顶着苍天,脚踏着大地,象征着少年中国顶天立地。
（9）美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
理解：因为中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任,所以少年强才能中国强;而强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障,故中国强所以少年强。因此,少年中国和中国少年是相辅相成的关系。
3．主题概括
本文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程,激励中国少年发愤图强,勇挑建设少年中国的历史重任,表现了作者对祖国繁荣富强的殷切盼望。
4．学有所得
“少年富则国富，少年强则国强…作为新时代的一员，我们要从小立志，发愤图强，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋斗。努力吧，中国少年！
