2024-2025学年五年级语文上册课文知识梳理
第三单元
第9课：《猎人海力布》
1．课题解读
这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，拥有了听懂动物语言的能力，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块石头。故事赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文充分体现出民间故事情节完整、曲折、生动的特点，并带有神话色彩。它运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。
2．课文重点解读
（1） 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
理解：心理描写，从海力布的想法可以看出，他不贪财，但是对这块能够听懂动物语言的宝石很感兴趣。
（2）海力布听到这个消息，大吃一惊。
理解：神态描写，“大吃一惊”形容对发生的意外事情非常吃惊。说明这个消息太令人震惊了。
（3）相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！
理解：感叹句：两个感叹句连用，表达出海力布着急的心情。
（4）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
理解：这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。
（5）他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
理解：“含着”“念着”“扶着”“领着”等一系列动词的运用，把乡亲们带着悲痛搬家的情形形象地展现在读者面前。
3．主题概括
这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
4．学有所得
生活中也有许许多多像海力布一样的人，他们的关怀和帮助让我们的生活变得更加美好。让我们从生活中的小事做起，关心他人，助人为乐，把海力布的精神发扬光大！
5．结构导图
6．问题探究
（1）海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”
理解：海力布要龙王嘴里的宝石，是因为海力布是个猎人，如果能听懂动物的话，就能打到更多的猎物，就能把更多的猎物分给大家，对平时热心帮助别人的猎人来说，那就太好了。海力布这样做是为乡亲们着想，而不是为了自己。
（2）文章的开头就说这是一一个动人的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人?
理解：我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。他知道自己告诉别人鸟的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。
（3）从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？
理解：从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。
（4）海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说?
理解：因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。
（5）课文的写法特点
故事情节曲折生动，依次写了救白蛇，得宝珠，听鸟语，救乡亲，变石头这些内容，使人物形象在这些具体的事件中，活生生地表现了出来。
不仅写了人物的行动、语言，还紧紧地抓住人物的心理活动，写了他的几次选择，第一次是小白蛇提出要用许多珍宝报答他时，他选择了龙王嘴里能听懂动物语言的宝石；第二次是当他见乡亲们不相信自己也不搬家时，面对生与死，他选择了牺牲自己，保护乡亲们。这样，就充分地将海力布那美好的心灵表现了出来。
7．课外拓展
（1）民间故事
民间文学中的重要门类之一，是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实、合理的范围之内，它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
（2）试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，送给了我一颗能听懂动物语言的宝石。今天，我听到鸟儿们在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们必须搬家。我说出了实情，结果变成了石头。
（3）与献身精神有关的名言
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》
（4）根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
这块石头背后有一个感人的故事：从前有一个叫海力布的猎人，他热心帮助别人。有一天，海力布去打猎时，救了一条小白蛇。小白蛇为了报答海力布，带他去见自己的父亲老龙王。老龙王送给海力布一颗能听懂动物语言的宝石。小白蛇嘱咐海力布不要把听到的动物的话告诉别人，否则就会变成石头。海力布拥有宝石后，打猎更方便了，分给大家的猎物也更多了。有一天，海力布在深山打猎，听到鸟儿们说灾难就要降临，于是他急忙跑回家让乡亲们赶快搬家，但是大家都不相信。海力布只得把原因一五一十地告诉大家。刚刚说完，他就变成了石头。乡亲们含着眼泪，搬走了。半夜里，大山果然崩塌了，洪水淹没了村庄，乡亲们逃过了一劫。后来，人们为了世世代代纪念海力布，就把那块石头叫作“海力布”。
第10课：《牛郎织女(一)》
1．课题解读
这是我国著名的四大民间故事之一。故事讲了牛郎织女的爱情故事。牛郎是个心地善良、勤劳的人，织女是个向往自由的人。他们通过老牛结识并相知相爱。这个故事表达了人们对美好、幸福生活的向往和追求。
2．课文重点解读
（1）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。
理解：眼中钉比喻心中最厌恶、最痛恨的人。非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。
（2）一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
理解：反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。
（3）牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴在一块，离不离开家有什么关系？
理解：心理描写：反问，这是对牛郎的心理描写。反问句写出了牛郎对哥哥嫂子的失望、不满，以及对能和老牛在一块儿的庆幸。
（4）他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮(sai)帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。
理解：动作描写这是对织女的动作描写，表现了织女对老牛的喜爱，说明她和牛郎一样善良。
（5）老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:“正是这个新娘子。”
理解：眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。这句话运用神态描写，表现了老牛对织女的满意，以及它看到牛郎和织女的幸福模样而流露出的真心祝福。
3．主题概括
本文写了孤苦伶仃的牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、相知并结婚的故事，高度赞扬了牛郎的善良、勤劳，以及织女勇敢追求幸福生活的精神。
4．学有所得
失去双亲、被哥嫂虐待的牛郎是不幸的但因为拥有善良、勤劳的品质，牛郎最终打动了织女的心，也获得了幸福的生活。只要我们心怀善意，用勤劳的双手去奋斗，就会创造出美好的生活！
5．结构导图
6．问题探究
（1）说说牛郎和老牛怎么相处的，他和织女是怎么认识的？
理解：牛郎和老牛关系亲密。牛郎细致周到的照顾老牛吃喝冷暖和卫生，还和老牛商量事情，把老牛当作自己亲密的伙伴，搬家后和老牛相依为命；老牛也知恩图报，指引牛郎认识织女。
牛郎和织女是在老牛的指引下认识的，老牛告诉了牛郎织女下凡的事情，把见面的时间（第二天黄昏）、地点（右边那座山旁的一片树林前边的湖边）和见面的方法（捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着）都讲得非常清楚。
（2）展开想象，把下面句子写得具体一些。
(1)牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
(2)仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
示例：(1)有一天，牛郎去参加别人的婚礼，场面热闹极了。晚上回来后，牛郎就告诉了老牛，老牛听了笑眯眯的。还有一次，牛郎听说一个地方出了一个神童，六个月会说话，三岁会吟诗，他告诉了老牛，老牛听了摇摇尾巴。
(2)仙女们悄悄地聚在一块儿，其中一个仙女说：“听说人间十分热闹，我们也去看看。”大家听了都十分赞成。又有一个仙女说：“要是让王母娘娘知道了，我们还会有好果子吃吗？”织女接着说：“那我们就找个机会瞒着她出去玩一趟，早去早回不就好了吗？”于是，大家趁着王母娘娘喝多葡萄酒、打瞌睡的时候，一齐飞到了人间。
（3）课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他民间故事中找出你觉得不可思议的情节。
理解：示例1：《田螺姑娘》中，只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。
示例2：《梁山伯与祝英台》中，当花轿行到梁山伯的墓前，英台推开轿门，跳出轿子，她甩掉绣花鞋，赤脚朝墓前奔去。一时间，四下里风起云涌，大雨刷啦啦落下。等到祝英台跑到坟墓前，只听见“轰隆”一声巨响，坟墓裂开一道缝，祝英台从裂缝跳入墓中，坟墓马上合拢了。过了一会儿，雨过天青，天上出现一道彩虹，坟墓里飞出来一对蝴蝶。两只蝴蝶自由地飞，快活地飞，它们一会儿飞到花间，一会儿飞到湖上，无论飞到哪里，它们总是在一起，形影不离。这两只蝴蝶，就是梁山伯与祝英台。
