2024-2025学年三年级上学期语文期末考前必刷卷（统编版 含答案解析）

2024-2025学年三年级上学期期末考前必刷

语文试卷

注意事项：

1．试卷满分：100分，考试时间：90分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

2．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。（39分）

情境一：在本学期中，我们领略到祖国的大好河山，阅读到妙趣横生的童话，感受到人与自然的和谐……让我们一起走进知识的海洋里，检测自己的学习成果吧！

1．用“＿＿＿”画出带点字的正确读音。（3分）

宿舍（shè  shě）  大夫（dài  dà）   明晃晃（huánɡ  huǎnɡ）

喷香（pēn  pèn）  假日（jià  jiǎ）  一骨碌（ɡū　ɡǔ）

2．请根据拼音和语境，在田字格里正确、规范地写出字词。（6分）

周末，爸爸带我到jiāo  wài的原野上wán  shuǎ，那里有cāng  cuì的松柏，有盛开的jú  huā，还有chéng qún jié  duì的小mǎ  yǐ。

3．根据句意，选择带点字的意思，把相应的序号填写在括号里。（3分）

落：A．掉下来，往下降  B．聚居的地方  C．停留

（1）太阳落山了，天边依然有淡淡的红色。（    ）

（2）小鸟在大树上安家落户啦！（    ）

（3）他来自深山里的一个村落。（    ）

4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ）。（3分）

A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

B．池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

C．大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。

D．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

5．判断下列句子分别描写的是杨梅哪方面的特点，把序号写在括号里。（3分）

A．味道    B．形状    C．颜色

（1）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（    ）

（2）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。（    ）

（3）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（    ）

6．王阳和妈妈去超市买东西，请你根据下面的购物清单，帮助他们尽快找到需要的商品。（填序号）（4分）

购物清单

（1）薯片     （2）土豆      （3）速冻饺子

（4）牙刷     （5）苹果      （6）洗衣液

（7）香皂     （8）巧克力    （9）速冻汤圆

（10）菠菜    （11）香蕉     （12）果冻

零食区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

果蔬区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

冷冻食品区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

生活用品区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．日积月累。（9分）

（1）远上寒山石径斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最是橙黄橘绿时。

（3）知有儿童挑促织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）两岸青山相对出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）水光潋滟晴方好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）朝辞白帝彩云间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芙蓉向脸两边开。

（8）灯不拨不亮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（9）二人同心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8．按要求，完成句子练习。（8分）

（1）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）

（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在前面）

（3）观察句式样子，发现规律，接着往下写。

弯弯的小桥下面是清清的溪水，清清的溪水里游动着欢快的小鱼，＿＿＿＿＿＿。

（4）胡萝卜先生的长胡子可以用来放风筝。  胡萝卜先生的长胡子可以用来晾尿布。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

二、口语交际。（7分）

情境二：在知识的海洋中，有效提升口语交际的能力，快加入进来吧！

1．在上学的路上，由于雨天的路比较湿滑，乐乐不小心撞到了瑞雪，瑞雪没站稳又撞到了边上的心妍，致使小花手上捧着的几本书全掉在了湿漉漉的地上。此时，乐乐应该怎么做，怎么说呢？（3分）

2．同学们都有好听的名字，而且都很有意义。乐乐、瑞雪和心妍在上学路上说起自己的名字的由来。乐乐说：“爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名‘乐乐’”。请你照样子，写出瑞雪和心妍的名字由来吧！（4分）

瑞雪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

心妍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、阅读理解。（24分）

情境三：在知识的海洋中，阅读丰富了我们的想象，增长了我们的知识。现在一起来享受阅读的乐趣吧！

（一）课内阅读。（9分）

①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

1．选文第①段主要写了西沙群岛的鱼，其中加点词语“＿＿＿＿＿＿”写出了鱼数量多的特点，“＿＿＿＿＿＿”写出了鱼种类多的特点。（2分）

2．选文第②段是围绕一句话来写的。（4分）

（1）“树林里栖息着各种海鸟”是在描写＿＿＿＿＿＿多。

（2）“遍地都是鸟蛋”是在描写＿＿＿＿＿＿多。

（3）“树下堆积着一层厚厚的鸟粪”是在描写＿＿＿＿＿＿多。

（4）这一段的关键句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句话理解正确的是（    ）。（3分）

A．为了说明西沙群岛的海里水多

B．为了说明西沙群岛的海里鱼多

C．西沙群岛的海里水和鱼各占一半

D．西沙群岛的海里只有水和鱼

（二）课外阅读。（15分）

牛奶罐里的两只青蛙

一天，两只青蛙出去找食物吃，不小心掉进了一个牛奶罐里。虽然，牛奶罐里只有一点牛奶，但是，罐子很高，足以让青蛙困在里面，遭受灭顶之灾。“完了，这下全完了，这么高的牛奶罐，必死无疑，我永远也出不去了！”一只青蛙难过极了，悲叹道。没挣扎多久，它就放弃希望，沉到了桶底下。

同伴在牛奶中沉没了，另一只青蛙也很难过，但他并没有灰心。他不断地告诉自己：“我有坚强的意志和发达的肌肉，一定能跳出去！一定能跳出去！”就这样，这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气、鼓足力量，一次又一次地踢动双脚，奋起跳跃……

不知过了多久，精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越黏稠，脚底的弹力也在不断增强。他心里一阵（惊奇  惊喜），愈加奋力跳跃，一次、两次……他发现黏糊糊的牛奶变得越来越坚硬了。原来，他一直不间断地跳、踩，牛奶被不停地搅拌，（果然  居然）逐渐结成奶油，奶油变硬后，慢慢又凝（nínɡ）结成了奶酪（lào）！坚持不懈（xiè）的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。

“我太幸运了！”那只青蛙喜出望外，激动地说。

……

1．在短文的括号里选择恰当的词语打上“√”。（2分）

2．运用多种方法理解下面词语的意思。（3分）

灭顶之灾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

精疲力竭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

坚持不懈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．第二只青蛙能跳出牛奶罐，是因为（    ）。（3分）

A．他反复跳跃，牛奶被溅光了。

B．他反复跳跃，腿部肌肉力量增强了。

C．他反复跳跃，牛奶被不停地搅拌，黏糊糊的牛奶凝结成了坚硬的奶酪。

4．读了这个故事，你明白了什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。（3分）

（1）只有不断努力，我们才有可能得到成长。（    ）

（2）无论身处怎么样的困境，都不要放弃希望，要顽强地搏斗。（    ）

（3）世上无难事，只要肯攀登。（    ）

5．根据短文进行猜测，推想故事的结果，给短文加上结尾，写在下面。（4分）

四、写作。（30分）

情境四：在知识的海洋中，写作能力也需要不断提高，让我们一起来练练手吧！

选择一天中印象深刻的、有意思的事情，用写日记的形式记录下来。

要求：①格式正确，写清日期、星期几和天气。

②内容清楚，语句通顺，用上学过的词语。

③正确使用标点符号。

…………

参考答案

1．（3分）shè  dài  huǎnɡ  pèn  jià  ɡū

【解析】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。舍：[shè]，房屋 宿～。校～。[shě]，舍弃 四～五入。大：[dà]，规模大。[dài]，大夫。晃：[huàng]，摇动；摆动 摇头～脑。[huǎng]，（光芒）闪耀。喷：[pēn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出。[pèn]，果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期 。“喷香”的“喷”读音为“pèn”。假：[jiǎ]，虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间 请～。暑～。骨：[gǔ]，人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织 ～头。[gū]，〔～朵儿〕尚未开放的花朵；〔～碌〕滚动。