2024-2025学年九年级上学期语文期末专项复习考点清单
专题04 诗文默写
一、课标要求
1．诵读古代诗词，背诵优秀诗文80篇（段）。
2．认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。
二、考试内容
名句名篇默写是必考题型。考查范围为九上第一单元、第三单元和第三、第六单元的课外古诗词诵读；九下第一单元、第三单元、第六单元和第三、第六单元的课外古诗词诵读。考查内容上诗、文、词、曲并重，名句与非名句并重。
三、考试题型
默写题型有三大类：直接型默写、理解型默写和迁移运用默写。
1．直接型默写：是重点考查的形式，这类题分为“给上句，写下句”和“给下句，写上句”两种情况。
2．理解型默写：这类题往往从内容、情感或写法的角度给出要求，把握题干中的关键词，选定最符合题干要求的句子是解答这类题的关键。有时，题干给出的标点符号和横线数量，对准确筛选句子也能起到提示作用。
3．迁移运用默写：这类题通常给出现实情境，解答这类题时，可先透过现实情境，挖掘其深层内涵，再与所学的文言诗文相联系，确定语句（往往是名句）作答。
四、方法技巧
做好记忆型默写题，必须做到以下三点：
1．在理解的基础上，准确无误地背诵和记忆，切忌死记硬背。
2．对于一些篇幅较长的诗文，要厘清文章层次，把握段落和段落之间的关系，注意抓关键词语。
3．答题时一定要做到“三清三不”——字迹清楚、笔画清晰、卷面整洁，不写连笔字、不写繁体字、不添减笔画。
五、应考对策
1．准确无误地背诵和记忆，尤其对诗文中的名句要熟练背诵，反复书写。比如写景句、主旨句、议论句等。
2．分类整理。例如：分类整理写春、夏、秋、冬的名句，写风、花、雪、月的名句，写惜时、爱国、友谊的名句等。
六、知识清单
九年级上册理解性默写
一、现代诗歌理解默写
《沁园春·雪》
1．概写北国雪景的（动静结合）句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2．运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3．描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4．由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5．由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6．点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《我爱这土地》
1．最能表现诗人献身精神的句子是：然后我死了,连羽也腐烂在土地里面。
2．直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
《乡愁》
将思乡之情升华为家国之思的诗句是：而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头。
《你是人间的四月天》
1．开篇总领全诗，点明“你”轻灵、多变特点的句子：我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
2．从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子：雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
3．抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
《我看》
1．运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：我看 一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草。
2．表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是：让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
二、文言文理解默写
《岳阳楼记》
1．从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
2．文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
3．《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：不以物喜，不以己悲。
4．表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《醉翁亭记》
1．描绘山间朝暮（早晚）之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
2．本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。
3．体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心句）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
4．文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
5．文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。
《湖心亭看雪》
1．描写西湖雪后水天一色的景色（雪景）的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白（正面）。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已（侧面）。
2．含蓄地表达作者对故国怀念的句子是：问其姓氏，是金陵人，客此。
3．借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者！
三、古诗词理解默写
《行路难》
1．通过动作细节描写刻画，形象揭示了作者内心的苦闷抑郁的句子：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
2．形象生动地正面描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3．诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
4．表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1．描写诗人长年被贬偏远之地，诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
2．用典故表达回归之后的感受的句子是：怀旧空吟闻笛赋 ，到乡翻似烂柯人。
3．蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
4．表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《水调歌头 明月几时有》
1．写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：不应有恨，何事长向别时圆 ？
2．词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
3．表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
4．反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
《月夜忆舍弟》
1．表达感物伤怀、思念家乡的句子是：露从今夜白，月是故乡明。
2．描绘边塞秋天的图景的句子：戍鼓断人行，边秋一雁声。
3．诗中写亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料的诗句：寄书长不达，况乃未休兵。
《长沙过贾谊宅》
1．渲染出贾谊故宅萧条冷落之景,抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是:秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
2．借贾谊遭贬暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运的诗句是：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
3．《长沙过贾谊宅》诗人用曲折的笔触暗讽当今皇上唐代宗昏聩无能的诗句是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
4．描绘出一幅荒村日暮图，象征了当时国家的衰败局势，表现诗人对不合理现实的强烈控拆的诗句是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
《从左迁至蓝关示侄孙湘》
1．表示获罪之快，人生变化无常（直言获罪被贬的原因）的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
2．表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
3．即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
4．向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
《商山早行》
1．点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：晨起动征铎，客行悲故乡。
2．诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
