2021-2022学年河南省三门峡市八年级（上）期末语文试卷

4．名著阅读。
       蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
       住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（1）有人说“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？试仿照示例，再举出两例进行说明
示例：聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。
（2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文内容加以分析。

5．综合性学习。
        我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产，班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
（1）为本次活动开展拟一条宣传标语。
（2）破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素，你能举出哪些具体内吗？（各举2例即可）
（3）作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。

6．阅读《沉默的石头会开花》，回答问题。
       （1）阳春三月。煦暖的春风照在我身上，暖融融的，就连心头，也沐浴在一片花香氤氲的明媚之中。
       （2）来这所特殊教育学校工作转眼已是五年了。这些孩子都是上天咬过的果。有的双耳失聪，总是睁着一双空洞的眼睛，迷茫地望着你；有的咿咿呀呀地冲你又吼又喊，却不能清晰地吐出一个字符……他们各有残缺，看着这些孩子，让你的一颗心总是莫名的疼。
       （3）蕊儿就是这些孩子里的一个。她患有轻微自闭症，各项检测显示，她有语言功能，却就是倔强地紧闭双唇，喉咙像是被一把生锈的铁锁生生锁住了一样，从不肯吐露一个字。蕊儿长得很可爱，长长的睫毛扑闪着，像蝴蝶轻盈的翅膀，眸子澄澈明亮，美如天边闪烁的星子，格外令人爱怜。
       （4）于是，我常常带蕊儿出来散步，清晨的薄雾中，夕阳的余晖里，还有雨后的花园中，都留下了我们的足迹。还记得第一次带她出来散步的情景。蕊儿温润潮湿的小手攥成了拳头，小脸上的肌肉僵直，绷得紧紧的，头低低地垂着，只死死地盯着自己的脚尖，整个人就像一只浑身耸起尖刺的小刺猬。看到她始终不发一言，我的心就像被一双无形的大手拎起来一般，难受得缩成一团。
       （5）从其他教师那里得知，蕊儿来这所学校已经三年了，她的爸妈除了交费之外从来不到学校来看她。我不知道孩子何以如此执着地不肯开口说一句话，让所有的亲人都对她失去了信心。
       （6）风儿轻轻，从林间掠过，青青竹叶发出沙沙的声音。我说：“蕊儿，这个世界上所有的东西都会说话。你听到了吗？竹子在说：‘啊，好凉爽啊，我们好舒服!’”露珠在草叶间滚动，晶莹别透，我会说：“蕊儿，听到吗？露珠在说：‘快把我收集起来，做成一串美丽的项链，挂在这个小美女的脖子上。’”
       （7）原以为蕊儿会高兴得笑出声来，可她娇嫩的唇仍紧闭着，像极了沙滩上紧紧闭合的河蚌。我沉默了，长长地叹了一气。
       （8）一晃四年过去了，总看到我不厌其烦地与蕊儿叨叨地说话，同事便悄悄劝道：“不要白费力气了，那是一块沉默的石头。”我摇摇头：“精诚所至，金石为开。总有一天，蕊儿这块小小的顽石也会开花的。”
       （9）天气晴好，我又带着蕊儿到草地上晒太阳。看见她长长的刘海快要遮蔽住眼睛，我掏出剪刀轻轻地给她剪头发。我说：“蕊儿，快听，你的头发在说话，它在说：‘哇，好舒服啊。’”接下来，我又轻轻地给她剪起了指甲，我说：“蕊儿，你听，指甲说话，它在说：‘轻一点，轻一点，我怕痛。’”
       （10）这时，我注意到蕊儿的脸上浮动着一层从未有过的迷人的光彩。我说：“蕊儿，我知道，你一定想说话。你怎么就不开口呢？”
       （11）蕊儿慌乱而羞涩地望着我，眼中泪光盈盈。我把手轻轻放在她的胸前，一颗小小的心脏异常剧烈地跳动，山呼海啸一般。我满怀期待：“蕊儿，你的心在说话呢。告诉我，它在说什么？”
       （12）突然，始料未及的一幕发生了：蕊儿紧闭的双唇不可思议地张开了，她热烈地注视着我，目光中似有万语千言，眼里竟涌出了大颗大颗的泪珠。
       （13）我拼命地压抑着汹涌的情绪，故意放慢语速，轻柔地说：“不要怕。丑陋的毛毛虫要变成美丽的蝴蝶，必须要挣脱茧的束缚，一定也是很痛很痛的。不要怕，蕊儿，你一定有许多话要说。告诉我，你想说什么？”
       （14）“妈——妈——”蕊儿终于开口说话了，声音抖颤得如同天空中飘摇不定的风筝。
       （15）“天哪!你终于开口了。”我激动得喜极而泣，把蕊儿紧紧地拥在怀里。“妈妈——妈妈——”蕊儿一遍一遍地重复着，声音一次比一次高，听得出她在尽情地感受着重生的喜悦。
       （16）沉默的石头会开花。只要心之所系，情之所至，小小的顽石，也能开出春天芬芳的花。
（1）根据文章内容，将下面表格补充完整。

（2）请为下面句中加点词写一段赏析性批注。
蕊儿温润潮湿的小手攥成了拳头，小脸上的肌肉僵直，绷得紧紧的，头低低地垂着，只死死地盯着自己的脚尖。
（3）文章以“沉默的石头会开花”为题有什么妙处？
（4）第（12）段划线句子和链接材料都写到了“泪”，请分析文中蕊儿和链接材料中“我”流泪的原因分别是什么。
【接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（节选自《背影》）

7．阅读下文，完成各题。
材料一
人类体温为何会停留在37℃？
       其实不只是人类，一些常见的哺乳动物的体温也都非常接近37℃。除了自身免疫系统的功劳，哺乳类动物的体温在其与真菌对抗中发挥着至关重要的作用。因为绝大多数真菌的活动温度在4℃～30℃，只有不到三分之一的真菌能在37℃以上的环境中存活。提高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间，人类或是其他动物必须选择一个平衡点。生物学家卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个投入与收益的最优解：36.7℃。体温低于这个“黄金体温”的哺乳动物，都更易感染真菌。比如在北美，异温性的蝙蝠在休眠时体温会下降到环境温度，这让它们很容易感染真菌引发“白算子练合征”，并大批死亡。于是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为37℃。
材料二
蝙蝠异于常人的体温       科学家从全世界200种蝙蝠身上发现了4100种不同的病毒，其中各种冠状病毒就超过500种，可以说蝙蝠的身体就是一个可飞行的病毒库，只是蝙蝠为什么会携带如此多的病毒而自身却不受影响呢？蝙蝠白天的体温为36℃，到了夜间却可以达到39℃，它们的昼夜体温差比一般的动物大，这种生理特性可能导致对温度本身就很敏感的病毒无法稳定地繁殖。另外，蝙蝠是唯一能真正飞行的哺乳动物，飞行过程中会产生大量热量，使得体温可升高到38℃-41℃，得以抑制病毒的复制，减少体内病毒的载量，进而减少病毒对机体的损伤。也正是因为如此，蝙蝠体内的很多种病毒已经适应了它们这种反复无常的体温，当它们从蝙蝠身上转移到人身上时也就能轻松耐住人体免疫系统制造的高温，也就是发烧，所以这些病毒来势汹汹，更难对付。
材料三
防疫“新装备”       ①热成像体温筛查，它是指通过热像仪（非接触式方式）初步对人体表面温度进行检测，超过正常体温即判断存在发烧的可能性，这种情况下建议复测，可使用耳温枪或者水银温度计测温。对于人体而言，体内温度相对是恒定的，但是人的脸部温度，由于流汗或者风吹影响，会有一定的变化。热成像相机通过检测人表面的热辐射进行测温，测温结果也会随着流汗或者风吹出现波动，因此热成像体温筛查系统建议用于室内相对稳定环境。
       ②可穿戴体温计——体温腕带主要有两方面的功能，一是面向佩戴者，能够实时检测佩戴者的体温，相关体温数据可实时反馈上传到系统云平台上，佩戴者也可从自己下载的手机APP上随时查看自己的体温变化。二是面向管理方，已建立起单位、区级、市级三级管理体系。若佩戴者体温异常时，三级管理体系能够及时收到报警信息，便于及时对佩戴者体温数据加以分析和管理。该智能体温计的温度测量误差小于0.1℃，与普通的体温计相比，具有精度高、易监控、易管理等特点。
（根据《百科知识》《法制日报》等资料整理）
小A是班级防疫安全志愿者。小B从老家返豫，小A向他介绍了以上防疫知识。根据情境完成以下题目。
（1）小B在家隔离期间，他对以上知识理解错误的两项是       
A．近七成真菌不能在37℃以上的环境中存活，可见，提高体温可以杀灭更多真菌。
B．人体在接近37℃的时候能够使用最小的动力来维持身体需求的平衡。
C．蝙蝠只有在飞行时产生的较高体温才能减少病毒对机体的损伤。
D．热成像相机通过检测人表面的热辐射进行测温，因此测温结果比较稳定准确。
（2）小A整理出“可穿戴体温计”资料后，想考考你对这段文字的理解。这段文字主要运用了哪些说明方法？有什么作用？请写出你的回答。
（3）简要分析文中两处加点词语的表达效果。

8．阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
       舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
       人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下列加点的词语。
①行拂乱其所为拂：      
②衡于虑衡：      
（2）翻译下列句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从文中举一例做具体分析。
（4）阅读链接材料，回答问题。
【链接材料】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣!”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”
       链接材料中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合材料及《生于忧患，死于安乐》作简要分析。

9．阅读《春望》，回答问题。
春  望
杜  甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由       到       。
（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”历来为人们所称道，请作简要赏析。

10．作文
请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
          ②不少于600字；
          ③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
          ④书写要正确、规范、美观。

11．生活中有些小事，被存放在记忆的深处，温暖着心田，滋润着灵魂，或许只是一个简单的举动，一次美丽的邂逅，甚至是一碗粥、一本书杯清茶……幸福喜欢在细微处扎根、开花。
       请以“幸福就是那__________”为题写作文。
       要求：①除诗歌外，文体不限；
       ②不少于600字；
       ③文中不得出现真实的姓名、校名、地名；
       ④书写要正确、规范、美观。