七年级下册语文期末试卷（含答案）人教版免费
做试卷的意义在于，可以检验学习效果，找出自己的差距，提高增强自信心。那么关于七年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级下册语文期末试卷及答案人教版，仅供参考。
七年级下册语文期末试卷
一、语言知识及其运用(10分)
1.下列词语字形和加点字的注音没有错误的一项是( )(2分)
A、惬意 语无伦次 骊(lí)歌 锲(qiè)而不舍
资源库B、冗杂 历尽心血 阔绰(chuò) 养精蓄(xù)锐
C、撺掇 迫不急待 匿(nì)笑 义愤填膺(yīng)
D、逞能 马革裹尸 畸(jī)形 叱咤(chà)风云
2.选出下列句子中成语使用不恰当的一项。( ) (2分)
A.精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。
B. 我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
C. 有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。
D. 我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们眉飞色舞的，都是飞行中看到的好风景。
3.下列句子有语病的一句是( ) (2分)
A、近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
C、《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。
D、雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。
4.下面四个句子，排序恰当的一项是( )(2分)
山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者;
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心;
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②
5.下列与画线句子表意最相近的一项是( )(2分)
中国文学必须走出国门，中国作家也必须走向世界。
A.中国作家能走向世界吗? B.中国作家怎么能不走向世界呢?
C.中国作家是否该走向世界? C.中国作家怎么能走向世界?
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗，完成第6—7题。(4分)
题稚川山水
戴叔伦
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
6.下列对诗歌内容的理解有误的一项是( )(2分)
A.“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。
B.“晚”字暗引下文的乡思，笔法浑然无迹。
C.“秋风思”与上文“五月”所写的季节相矛盾。
D.末句所写的虽只是瞬间的感觉和联想，却既有似曾相识的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至还有虽“似故乡”而终非故土的喟叹。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )(2分)
A这首题咏稚川山水的小诗，写得风光如画，感情充沛。
B.前两句即景描写，由远及近。
C.次句“汀沙云树晚苍苍”，是茅亭眺望所见的中景和远景。
D.这首题咏山水的诗之所以成为诗而非画，正在于三、四句融注了诗人独特的内心感觉，传达出一种特殊的生活况味。
(二)阅读下面文言文，完成第8—12题。(12分)
任 末 好 学
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑥其勤学，常以净衣易之。临终诫曰： “夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。
8.划分下面语句朗读节奏正确的一项是( )(2分)
或 依 林 木 之 下
A.或 /依 林 木 之 下 B.或 依/ 林 木 之 下
C.或 依 林 /木 之 下 D.或 依 林 木 /之 下
9.解释文中加点的词。(3分)
①负( ) ②或( )
10.翻译文中划线的语句。(4分)
(1)每言：人若不学，则何以成?
(2)观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
11.任末说“人若不学，则何以成”;在现实生活中，我们常听人说“不读书一样能赚大钱”，那么你是如何看待读书这件事的?请简要谈一谈。(2分)
12.读了本文，你从任末身上学到了什么?(2分)
(三)古诗文积累(8分)
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分)
⑴夜发清溪向三峡， 。
⑵ ，野渡无人舟自横。
(3)马上相逢无纸笔，___________________。
(4)有约不来过夜半，_________________。
(5)赵翼《论诗》一诗中，与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是： ，
。
(6)《木兰诗》里描写边塞夜景的句子：________ __,____________ __ 。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文，完成第14—18题。(15分)
一夜能走多远
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。
那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出 发了。
种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。
我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗?现在准备有什么用?父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会欠收。我觉得不可思议，不就差一宿吗?父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下 去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。
见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和囤里的都是这块地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小!
原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这5垄比其他地块晚种了一天。
我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差到如此明显。
一个黑夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗?刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样......那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。
那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。一晃12年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。
那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。
14.仔细阅读文章，说出本文的线索。(2分)
15.本文题为“一夜能走多远”，结合全文说说这个题目的含义?(2分)
16.按要求赏析句子。(4分)
(1)“我如释重负地对父亲说，正好天黑了，咱们收 工明天再带种子来吧。”中加点的“如释重负”好在哪里?(2分)
(2)“农历五月毒辣辣阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。”这句话中运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(2分)
17.“父亲”是一个怎样的人?结合文章内容作简要分析(至少两点)。(4分)
资源库
18.结合下面句子，思考问题。(3分)
那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。
你从这句话中读出了什么?结合你的生活感受，用80字左右谈谈你的理解。
(二)阅读下文，完成第19—23题。(15分)
外婆和鞋
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间
用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
“阿蓉，你这双拖鞋太老了。”或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦!”我总是微笑地回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。”
如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要地诉他：“你知道我为什么舍不得丢它的原因吗?”
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。这一切，是那么温柔，但又是那么遥远、那么肯定地一去不返。
19.文章主要是通过哪件事来刻画外婆的?(2分)
20.外婆去世后,“我”是用怎样的方式来纪念她的?(3分)
21.一双普通的拖鞋为什么让“生命在刹那间变得非常温柔”?(3分)
22.结合上下文，品味下面句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)
⑴带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋?” (2分)
⑵再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。(2分)
23.文章最后一句说“这一切，是那么温柔，但又是那么遥远、那么肯定地一去不返。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(3分)
四、综合性学习与写作(56分)
24.综合性学习(6分)
越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。为此我校七年级四班要开展了“写好汉字，学好母语”为主题的班会活动。请你参加。
(1)【汉字书写我宣传】(2分)
结合材料，给《中国汉字听写大会》拟写一句宣传标语。(紧扣主题，言简意赅，不超过15字)
(2)【仿照示例，为本次主题班会设计两个活动】(2分)
活动一：汉字书法比赛;活动二： 活动三：
(3)【汉字书写我给力】(2分)
假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。
反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢?
正方：。
25. 作文(50分)
成长中的少年往往充满奇思妙想，请以“我好想 ”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)先把题目补充完整，如我好想“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等等。 (2)文体符合要求，立意自定，题目自拟;字数不少于600字;(3)不得抄袭或套作;(4)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
七年级下册语文期末试卷参考答案
一、1.A(2分) 2.D(2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.B(2分)
二、(一)6.C(2分) 7.B(2分)
(二)8.A(2分) 9.①背(1分) ②有时(1分)
10.(1)他常说：人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业?(2分)
(2)他每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，来记下这件事。(2分)
11.略(言之成理即可)(2分)
12.略(能围绕好学、勤学来写即可)(2分)
(三)13.(1)思君不见下渝州 (2)春潮带雨晚来急 (3)凭君传语报平安 (4)闲敲棋子落灯花 (5)江山代有才人出,各领风骚数百年 (6)朔气传金柝,寒光照铁衣
(每空1分，共8分)
三、(一)14.全文 以“我”在种苞米前后的感情变化为线索展开叙述。(2分)
15.一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距;(1分)二是指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶，否则一旦错过，机会永不 再来。(1分)
16.(1)“ 如释重负”在这里有卸下重担的意思，生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态。(2分)
(2)拟人和比喻(1分) 生动形象地描绘出农历5月天气炎热，酷暑难当的情形，为下文“我”渴望休息铺垫。(1分)
17.勤劳能干：父亲带领“我”连夜种苞米。(2分) 深明事理：教育孩子不讲大道理，善于从生活中的小事启发引导孩子。(2分)
18.总体来说，要结合小说和自己的生活经历来谈。具体来说，先要明确读出了什么(如“凡事要及早打算，及早行动”“要能够抓住机会”)，接着围绕这一看法结合自己的生活体验来谈谈自己的理解。条理清 楚或者语言流畅。(3分)
(二)19.外婆为我洗晒拖鞋。(2分)
20.收藏外婆给我的戒指、给我做的小棉袄;穿着外婆洗过的破旧鞋舍不得丢掉。 (或“收藏所有能够让我纪念她老人家的东西”也可)(3分)
21.因为这双鞋是外婆的慈爱的见证，它带给“我”儿时温暖(美好)的回忆，寄托了“我”对外婆的思念。(3分)
22.(1)嚣张：文中指因兴奋而没有限制，写出了“我”在外婆面前不拘小节、放肆的样子，也从中可以看出“我”和外婆关系很亲密。(2分)
(2)运用动作和神态描写，写出了外婆的慈祥，让人体验到那种温暖的感觉。(2分)
23.外婆的关爱让“我”感到温暖和幸福，但随着外婆去世和时光的流逝，这一切都只能在回忆中了，也表达“我”对失去外婆的悲痛之情。(3分)
四、24.示例：(1)书写规范汉字，传承中华文化;端端正正写字，规规矩矩做人。(2分)
(2) 示例：请老师举办书法讲座;优秀作业展览;观看汉字听写大会视频。(2分)
(3)示例：汉字或书法是我们民族的宝贵文化遗产，那是计算机不能代替的。书写汉字可以让我们感受汉字文化气息，可以培养我们对汉字文化的兴趣和感情。还可以陶冶我们的情操，传承中华文化。(意思对即可)(2分)
25.作文：参考中考评分标准。(50分)
附文言译文：
任末，他14岁时就背着书箱拜了很多老师，不怕艰难险阻。他常说：人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业。他贫穷无家，有时没有宿处，只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，为了要研读他写的心得体会，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样;要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。”
初一语文的复习计划
一、考试范围：
(一)积累：
1、词语积累
2、课外名句积累
3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
(二)运用：
重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
(三)综合性学习：
设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》
(四)阅读理解：
(1)课内语段阅读理解
(2)课外短文或片断阅读理解
(3)课内文言文阅读
(4)课外文言文阅读理解。
(五)根据课本要求，写一篇开放性命题作文：
初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想......”为题，写一篇文章。
要求：
(1)先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等;
(2)以记叙为主，兼有议论、抒情;
(3)600字左右。
二、复习安排
1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;
2、分题型进行单项训练，主要是三大块：
①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。
②阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。(重点练习册)
③作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练。
总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。
