高一年级语文期中试卷人教版免费下载
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高一年级期中考试语文试题
一、(15分，每小题3分)
1、下列加点字注音正确的一项是()
A.衣(yì)帛遥岑(chén)劲(jìng)弩钩戟长铩(shā)
B.舳(zhú)舻洞穴(xuè)合从(zòng)舞榭(xiè)歌台
C.广袤(mào)畏葸(xǐ)赢(yín)粮玉簪(zān)螺髻
D.句读(dòu)嚼(jiáo)烂罗绮(qǐ)无语凝噎(yē)
2、下列词语书写无误的一项是()
A.仓皇暮霭藩蓠羽扇纶巾
B.锻练棘矜舆马锲而不舍
C.断鸿报怨华发姗姗来迟
D.樯橹聒躁鞭笞度长絜大
3、下列加点词语使用正确的一项是()
A.这对相声演员一上台，那副滑稽相就让观众忍俊不禁地大笑起来。
B.只见他握笔在手，文不加点，一篇报告文学一挥而就。
C.母亲徘徊在女儿的房门前，不知是进去叫她起床呢，还是继续等待，心里惴惴不安。
D.奇怪的是，虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正涵义费尽心机，地球上各民族文化的民谚却早己悟出其中三味。
4、下列各句中没有语病的一项是()
A.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国实现社会和谐的关键问题。
B.技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。
C.近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。
D.孙家政说，美国卡通形象“米老鼠”在中国深受孩子们喜欢，而中国篮球巨星姚明在美国也已是家喻户晓。可见，文化是的沟通人类心灵的桥梁。
5、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()
别的故都，把历史浓缩到宫殿;而南京，把历史溶解于自然。，。
，，，大大方方地畅开一派山水，让人去解读中国历史的大课题。
①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京，不存在纯粹学术性的参观④杭州是过于拥挤的沉淀⑤北京是过于铺张的聚集
A.①④⑤②③B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.③②①④⑤
二、(9分，每小题3分)
阅读下面文段，完成6-8题。
世界上最坚强的动物是什么?最近，欧洲空间局的研究人员宣布，他们利用无人太空舱所获得的航天实验数据显示，世界上最坚强的动物是一种我们肉眼看不清楚的水熊虫。这种小虫子能在太空的真空、超低温和强太阳辐射等多重极端恶劣环境条件下生存10天之久!
2007年9月，一批水熊虫搭载欧洲空间局发射的“光子一M3”无人飞船进入太空，接受严峻的生存考验。“光子一M3”飞船在距离地球表面258千米的高空绕地球运行，其主要任务是搭载一些生物进行太空实验。科学家希望用一些容易生存的物种来测定在太空严苛环境下的生物反应。
科学家认为，如果要选择地球动物到太空的恶劣环境下生存，缓步类动物当是首选。科学家选择了两种水熊虫——大黄水熊虫和小斑水熊虫——进入太空舱，接受为期10天的暴露在辐射、真空和低温下的考验。结果，虽然所有的大黄水熊虫和大部分小斑水熊虫未能经受住考验，“献身”茫茫太空之中，但仍然有10%的小斑水熊虫存活了下来，尽管它们停止了一切生物活动。
其实，对于许多可以休眠的生物来说，太空的真空和低温也许算不了什么，它们真正受不了的是太空中的超强辐射，比如太空中的紫外线辐射强度是地表的1000倍!
紫外线含有能够对活组织造成重大损伤的高能光粒子，晒伤和皮肤癌就是的例证。在太空强烈紫外线的照射下，大黄水熊虫的一些细胞遭受紫外线灼伤而坏死，从而导致大黄水熊虫死亡。在完全开放的太空，紫外线还可以轻易地破坏生物体的染色体，导致生物不育。
让科学家喜出望外的是，小斑水熊虫在结束太空之旅后仍具有良好的繁殖能力，产下了一些水熊虫宝宝。这也让他们困惑不解：小斑水熊虫为何在受到太空强烈辐射之后仍然可以生儿育女?
由于缺乏实验数据，科学家不知道在此次太空之旅中，太阳辐射对小斑水熊虫的伤害到底有多大，也不知道它们是怎样修复这些伤害的。他们猜测，同某些耐辐射的细菌一样，水熊虫也拥有其独特的细胞修复机制，可以修复辐射造成的伤害，或者它们有办法直接抵御太阳辐射。
如果有一天科学家能够揭示水熊虫抗辐射之谜，那么抗辐射的药物和技术装备将会有大的发展，人类有望告别皮肤癌和辐射不育症的困扰，并能有效抵御在太空旅行中的辐射骚扰。
水熊虫为什么能够在各种极端条件下生存?有科学家认为这与它们的身体可自动进行脱水有很大的关系。科学家发现，水熊虫在自行脱水后，身体体积可比正常情况下缩小一半，同时，它的腿也会收缩，从而进入一种静止的蛰伏状态。在这种状态下，水熊虫可撑过各种极端条件。
来自“光子一M3”飞船的研究成果还为那些支持外星生命的科学家提供了新的证据——水熊虫的坚强经历表明，一些自然条件恶劣的外星球也可能有生命存在。
(选自《大自然探索》)2009年第2期，有删改)
6、下列关于“水熊虫”的阐述，与原文意思不符合的一项是()
A.在太空的真空、超低温和强太阳辐射等多重极端恶劣环境条件下，少数小斑水熊虫竟然能生存10天之久。
B.在太空强烈紫外线的照射下，大黄水熊虫的一些细胞遭受紫外线灼伤而坏死，从而导致其死亡。
C.小斑水熊虫拥有独特的细胞修复机制，可以修复辐射造成的伤害，或者它们有办法直接抵御太阳辐射。
D.小斑水熊虫能够在各种极端条件下生存，这可能与它们的身体可自动进行脱水有很大的关系。
7、下列说法，符合原文意思的一项是()
A.世界上最坚强的动物是一种肉眼看不清楚的水熊虫，科学家们利用航天实验数据对此进行了证实。
B.有些科学家认为，如果要选择地球动物到太空的恶劣环境下生存，缓步类动物一定是不二选择。
C.紫外线是一种能够对活组织造成重大损伤的高能光粒子，人们被晒伤或患皮肤癌就是由紫外线造成的。
D.许多可以休眠的生物并不怕太空的真空和低温，它们最怕的是太空中的超强辐射，比如太空中超强的紫外线辐射。
8、根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是()
A.世界上最坚强的动物是小斑水熊虫，这是通过严格的科学实验证明了的，现在已经成为科学界的共识。
B.因为紫外线可以轻易地破坏生物体的染色体，导致生物不育，因此孕妇呆在室内，不要轻易在阳光下活动。
C.将身体体积尽可能缩小，甚至停止一切生物活动，进入蛰伏状态，这是某些动物熬过极端条件的方法。
D.水熊虫的坚强经历表明，一些自然条件恶劣的外星球也有生命存在，甚至有外星人也不是不可能的。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9-12题。
焚驴志
(金)王若虚
岁己未，河朔大旱，远迩焦然无主赖。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳①小数，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰：“此旱之由也。云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是物不死，旱胡得止?”一人臆倡，众万以附。帅闻，以为然，命亟取，将焚之。
驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也!天祸流行，民自罹之，吾何预焉?吾生不幸为异类，又不幸堕于畜兽。乘负驾驭，惟人所命;驱叱鞭箠，亦惟所加;劳辱以终，吾分然也。若乃水旱之事，岂其所知，而欲置斯酷欤?孰诬我者，而帅从之!祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之祷，言出而雨;卫之旱也，为伐邢之役，兴师而雨;汉旱，卜式请烹弘羊;唐旱，李中敏请斩郑注。救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎?求之不得，无所归咎，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸天，以无稽之言，而谓我之愆。嘻!其不然!暴巫投魃②，既已迂矣，今兹无乃复甚?杀我而有利于人，吾何爱一死?如其未也，焉用为是以益恶?滥杀不仁，轻信不智，不仁不智，帅胡取焉?吾子，其属也，敢私以诉。”
某谢而觉，请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾，岁卒以空。人无复议驴。
注：①厌禳(ráng)：以巫术祈祷鬼神除灾降福。②暴巫投魃(bá)：指令巫婆神汉在太阳下祈雨，驱赶旱鬼。暴，同“曝”。
9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A.远迩焦然无主赖迩：近
B.命亟取，将焚之亟:赶快
C.未几而雨，则弥月不解弥：一
D.求之不得，无所归咎咎：罪过
10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.①此旱之由也。②师道之不传也久矣。
B.①又不幸堕于畜兽②青，取之于蓝
C.①有桑林之祷，言出而雨②积善诚德，而神明自得
D.①吾子，其属也，敢私以诉②今其智乃反不能及，其可怪也欤!
11、下列语句编为四组，全部直接表现白驴的反抗精神的一组是()
①云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留
②劳辱以终，吾分然也
③孰诬我者，而帅从之
④救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎
⑤滥杀不仁，轻信不智，不仁不智，帅胡取焉
⑥吾子，其属也，敢私以诉
A.①④⑤B.③⑤⑥C.②③⑤D.③④⑤
12、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是()
A.文章以寓言的形式寄托作者的见解，即通过某年大旱无雨而后久涝，庄稼不生的事实，写出灾情严重，揭露官吏无能的现实，可谓独具匠心。
B.文章写白驴托梦给镇阳帅属下，义正辞严地驳斥了灾由怪说和官吏举措的荒谬，构思巧妙。
C.白驴最为精辟的见解在于“祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也”，其中“人者可以自求”是白驴见解的核心，贯通上下。
D.文章妙在白驴为自己蒙冤之辩，分四个层次：先诉身世不幸;再诉镇阳帅听信怪说之荒唐;三诉古今救旱方法之多，焚“我”之法荒唐;四诉只要“有利于民”死不足惜。层层深入，理直而气壮，将怪诬之说驳得体无完肤。
四、(24分)
13、把下列句子译成现代汉语(10分)
(1)祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。(4分)
(2)杀我而有利于人，吾何爱一死?(3分)
(3)某谢而觉，请诸帅而释之。(3分)
14、阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)
别滁
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教管弦作离声。
注：作者于庆历五年(1045)八月贬为滁州知州，做了两年多地方官，颇有惠政。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为其饯行，本诗即写当时情景。
(1)诗一开头就描写了明媚的景物，有何作用?(2分)
(2)诗中有关饯行环境的描写与诗人表达出来的主观情感和谐吗?请简述理由。(4分)
15、文学常识与默写(5题限选4题，8分)
(1)宋词有豪放和婉约两种风格，我们接触过的豪放派代表词人有、，婉约派代表词人有、。(2分)
(2)故木受绳则直，金就砺则利，，。(《劝学》)(2分)
(3)斩木为兵，，天下云集响应，。(《过秦论》)(2分)
(4)，谁怕?。(《定风波》)(2分)
(5)《永遇乐•京口北固亭怀古》的主旨句是：
。(2分)
五、(21分)
阅读下面的文字，完成16-19题。
听雪
张栓固
忽然间就想到要去听雪，走进飞扬着苍茫的飞雪里，那无边无际的声音就响彻了：飘飘洒洒的雪漫天地舞蹈的声音，一片一片的雪花落地时相互碰撞又层层叠叠覆盖着的声音，那些躺在雪的温暖的怀中的麦苗，发出香甜的鼾声，蛰伏的蛇的呓语还有冰下的鱼无声地滑动的声音，当然一只鸽子飞过，翅翼上抖落下一团雪的声音……还有还有，许多的声音我们听见了，许多许多的声音我们是用心感觉到的!思绪随着雪的声音在激荡飞扬，眼前就有了一阕宏大的交响，仿佛烟波浩淼的海洋在展现着!
听雪，听着无限美丽的天籁，那些让人心灵纯净的声音，如同山涧的流水哗啦啦地流过。于是，又听到童年的声音了。睡梦中的时候，就听娘嘟哝下雪了或者听父亲在院子里扫雪的声音，就按捺不住心中的激动了，迫不及待地爬出温暖的被窝，跑进雪的世界。其实，村里一群孩子也早我来到雪地了。他们欢乐的声音和铜铃般的笑语，像一群白色的鸽子划过天空，四散开去，嘹亮地在村子落雪的屋顶和袅袅的炊烟间缠绕;循着这样的声音，树的枝头有雪团落下，落进一个孩子两个孩子的脖子里，就打一个冰凉的激灵，就有更快乐的笑语响起。这个时候，我们才眺望一下远处的世界，呵呵，一夜之间，整个天地间成了银白的世界，那层层叠叠的田野，那蜿蜒崎岖的山道，那起伏逶迤的远山，还有那树，那条明亮的河流，都一片洁白了。面对一个童话的世界，我们感到茫然，却又不知道怎样来揭开这样一个谜。好在我们的童心仍然占上风，一切都不去思考。也许迷茫在瞬间就没有了影踪，我们先是卷雪球，在偌大的场子里卷呀卷的，直卷得有辘轳那么大了，又将“雪辘轳”立起来，再堆雪人，雪人没有堆好，不知谁将一个雪团扔来，又打开了雪仗，打雪仗应该是我们在雪地上的__，那声音尖利而明亮，把一个村庄彻底地唤醒了。只是我们的手一个个冻得通红通红，像透明的胡萝卜。
玩雪玩得疲惫了，我们就走进了田野，看雪地上那些足迹。除了我们熟悉的牛的足迹，马的足迹，猪的足迹，鸡的足迹外，还有一些陌生的足迹，这便引起我们的好奇。我们小心翼翼地辨别着哪些是狐狸的足迹，哪些是狼的足迹，哪些是松鼠的足迹，如果兴致所至，就循着那些足迹找去，那些在眼前明晰的足迹在雪地上渐渐地稀疏了，不是在一条河流处湮灭了，就是在一道深沟处掉了下去，我们只好悻悻然离开，但是那些走向深处的童话世界总给我们许多的向往。如果第二天，天气晴朗，我们会早早地起床，在房檐上摘那些挂在瓦上的冰凌，冰凌没有什么味道，我们还是津津有味地放在嘴里嘬呀嘬的，仿佛嘬的是天下最美的山珍海味了。
雪就是那样地无声无息地来了，又在一天无声无息地去了。它并没有嫌弃某些丑恶，嫌弃某些肮脏，而是将身体化作的水一一浸润在万物的身上，那是一种无声的奉献和母亲般的慈祥的给予。润物细无声，是雪的胸怀和雪的品质。而这些并不是童年的我们所能领悟和明白的。多年后，我曾到过南方，在公园游玩的时候，看到一则告示，说在一个游玩地方，有人造雪。哦，南国原来无雪。在近年来，雪落得少了，有时一个冬天竟那样可怜地落下一点的雪。于是，人们就十分怀念着那漫天飞舞的雪，原来有雪的世界，是多么美妙的呀!我们曾经拥有过的美丽和幸福能永远长驻吗?于是，我想听雪，其实，是希冀听一种美丽和幸福!
(选自《人民日报》2009年1月24日)
16、“雪”原本是无声的，为什么还偏说去“听”?(4分)
17、从全文看，是什么原因引发了作者“听雪”的冲动?(6分)
18、结合原文，回答下面的问题。(5分)
(1)文章为什么用许多笔墨回忆和描写童年“玩雪”的情景?(3分)
(2)结尾一段有什么作用?(2分)
19、本文以什么为线索选择材料?请简要梳理作者的思路。(6分)
六、(9分)
20、阅读下面这段文字，写出你的感悟。
绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃里就行了。摆在桌上，眼前一片绿意。可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长，没精打采，枝焉叶稀。是缺少阳光?放到窗前晒些日子，不见起色。是氧气不足?打开窗子常透透气，也没效果。后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。
感悟：
。(5分)
21、仿照下面的例句，另选喻体，再写两组句子。
要求：修辞方法相同，结构一致，字数相当。(4分)
例句：如果你是一棵幼苗，就不要妄想一夜之间长成参天大树，在生长的过程中需要学会静静地汲取养分。
仿句一：
仿句二：
七、(60分)
22、请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌之外，文体不限。
高一语文怎么学才能学好
1.课前预习记
学习新课以前学生要预习，把预习中学会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中间部分和右边部分。通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一。
2.课堂听课记
这是语文笔记中最重要的部分。在语文课上，学生要边听课边记笔记，把新学的内容记在中间栏，把预习中理解不准确的现在得以更正的内容记在右边备注栏。这时有两点要注意：一是不能老师讲，学生听，课后记或老师把要记的内容写黑板上学生抄;二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下来，要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语文笔记上，只要意思对怎么写都可以。刚着手训练时，教师要把需要记的内容说慢点，长句子和重要之处重复一、二遍。要记的关键词、生辟词、同音词和易混、易错的字，教师要板书，防止学生写错。
3.课后巩固记
语文课上过以后，学生要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。通过课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。课后要记的内容还包括该课书后面的部分练习题，如要抄写的词语，要解释的字、词，要理解的重点句子的含义，填括号，造句等。这样做，每课的内容都集中在语文笔记上，便于知识归类，便于复习查找;学生省得另外再拿本写作业，可把语文笔记当做作业交;老师在批改语文笔记时，不但验收了该课的基础知识，还检查了学生的预习情况和听课情况。
