2024-2025学年五年级语文上册期末复习知识点精讲精练
专题11口语交际
一口语交际知识点汇总
口语交际的特点：“口语”是说话时使用的语言；“交际”是人与人之间的往来接触。
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，在口语交际训练中只要让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
口语交际具有口语化、大众化、互动性、综合性、生动性、多样性、临场性、随机性等特点。
在口语交际中需要注意的问题：一是能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；二是听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；三是能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；四是与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；五是有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
口语交际的类型：
介绍类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等。
独白类：说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等。
交往类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等。
表演类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等。
讨论类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论。
考题类型：选择题、书写题；单一型对话题和复合型对话题；对话情景（听话、说话）题。
口语交际答题技巧：
言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；
言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；
言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；
言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。
读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境进行表达。领会意图，设身处地，语言的表达要“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
二习题演练
选择题
1．下列表述不正确的一项是（ ）
A．缩写故事可以用摘录、删减、概括、改写等多种方法。
B．班级公约应该根据个人的实际情况来制定。
C．当同学在发表意见时，我们应该尊重别人的观点，并对别人的发言给予积极回应。
D．欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲。
2．“少年正是读书时”系列读书活动即将拉开帷幕，请你设计一张活动海报。下列宣传标语，不符合入选条件的是（ ）。
A．阅读让生活更美好。
B．读书成就梦想，知识照亮人生。
C．捐献一本书，奉献一份爱。
D．读好书，长精神，好读书添智慧。
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《题临安邸》的写作背景是当时的南宋统治者偏安一隅，不思收复失地，只求苟且偷安，政治上腐败无能，社会暗无天日。
B．我们在跟别人交流自己最喜欢的人物形象时，要分条讲述，把理由说清楚。
C．我们在讲民问故事《猎人海力布》的时候，可以变换故事情节，先设置悬念。讲一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。
D．《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了早晨静态的大榕树和傍晚榕树上群鸟活动的情景。
语言表达
4．主题交流。
针对“武松打虎”，人们有以下不同的评价：①武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”；②武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。你有什么看法？说说你的理由。
__________________________
5．说说你的收获。
一个学期结束了，相信你会有很多收获。本学期的23篇课文中，你最喜欢的一篇是_______________________，这篇课文主要讲了________________________________。我从中学会了___________________。
6．聚焦语言，巧表达。
下边是两位学生推荐的元旦联欢会海报宣传用语。你若是班主任，会采用哪一个？为什么？
| 小刚： 在2022年到来之际，五一班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。 | 小林： 你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2022年五一班元旦联欢会，期待你的参与！ |
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7．口语交际。
班长：“没有规矩，不成方圆。”在班级建设上，我们该制定怎样的班级公约呢？请大家畅所欲言吧。
小强：每次上课铃响了，都有同学在楼道里晃悠，我觉得应该把“________________________”写进班级公约。
玲玲：___________________________________
8．俗话说“严是爱，松是害！”父母对子女的教育有时会很严厉。说说你的父母是怎么教育你的？请结合有关课文说说严格要求有哪些好处？
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9．口语交际。
俗话说“听君一席话，胜读十年书。”咱们班呀，有一个同学叫王大明，他的教室在三楼，下楼时别的同学都能做到轻声慢步靠右站队行走，唯独他喜欢一下子迈两个台阶，大声吵闹。你看到了会怎么劝说他呢？请你把你想说的话写下来。
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10．口语交际。
在阅读书籍或观看影视作品时，有没有你喜欢的人物形象呢？他（她）出自哪部作品？你为什么喜欢他（她）？把理由分条讲述清楚。“我”喜欢的人物是____________，出自《____》。“我”喜欢的理由：________________
11．综合实践。
“双减”政策来了。“双减”是指减轻我们的作业负担和校外培训负担。政策规定：小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。
（1）你怎么看待“双减”政策，请大胆表达你的观点。
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（2）班级准备组织一次“双减”政策宣传班会，请你写个宣传标语。
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12．介绍“我最喜欢的人物”
选择你最喜欢的文学或影视作品中的一个人物介绍，说清楚人物、出处以及喜欢的理由。
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13．阅读文学书籍或者观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。用几句话向你的父母分享一个你最喜爱的文学或影视人物形象。
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14．口语交际。
冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，都是他最害怕的时候，因为他少不了又要被爸爸训斥一顿。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。你赞同冯刚爸爸的做法吗？说说理由。
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15．口语交际
在阅读文学作品时，我们常常会喜欢其中的一些人物。请你做一张读书卡，搜集并整理你最喜欢的人物。
姓名：__________________
出处：__________________
喜欢的理由：____________
16．口语交际我最棒。
你们班里召开以“爱国”为主题的班会，很多人都在谈对爱国的认识，你认为作为一个学生，怎样做才是爱国呢？（至少三条）
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17．口语交际。
陈敏的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉地批评道：“____________。”
批评完之后，爸爸怕陈敏难以接受，所以又对陈敏说：“_________________。”
18．口语交际。
扎西每次写作业都拖拖拉拉。一会上厕所，一会看电视，经常写作业写到很晚，爸爸妈妈对此很头疼，说他也不听，你作为他的朋友，会如何劝说他？（条理清晰，主题明确。）
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19．口语交际。
同学们，一学期马上结束了。这一半年，相信你的班主任为你们也操碎了心，付出了很多心血，你心里也一定有许多话对他（她）说吧。现在，把你的心里话写下来当新年礼物送给你尊敬的班主任吧！
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20．口语交际：父母之爱
舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱，但父母们表达爱的方式不尽相同。
明明的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。
兰兰的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。
针对以上事例中的情况我认为：
（1）爸爸的爱是：________________________。
（2）妈妈的爱是：________________________。
（3）你怎么看待以上父母的做法？说说你的体会。
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21．口语交际。
阅读书籍时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。请将自己喜欢的文学作品中的人物介绍给大家，注意说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学作品，你为什么喜欢这个人物。注意分条讲述，把理由说清楚。
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22．综合性学习。
我们班准备开展“感受自然之美”的综合性学习活动，请你参加。
（1）老师为此次活动拟写了一则标语，请你将这句标语完整、规范地抄写在下面的米字格中。
四时景场皆成趣
（2）请仿照示例再补充一项活动。
活动一：绘四季美景 活动二： 活动三：唱四季歌曲
（3）请从四季景色（如：春花、夏荷、秋水、冬雪等）中任选一种，用富有感染力的语言对其进行描述。要求：至少使用一种修辞手法。
我选的景色是：
我的描述：
23．在本学期的语文学习和课外阅读中，你最喜欢的人物形象是谁？出自哪部文学作品？理由是什么？请依次写在下面。
最喜欢的人物形象：_______________________
出处：《______________________》
理由：________________________________________________
24．表达交流。
对每个人来说，父母的爱是我们一生最重要的财富，对父母来说，儿女的回报又成了蓝天下最美丽的风景。请你根据下面的情况，说说自己的真心话。
（1）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你会心疼地对他们说：_________________________
（2）当生病的你得到父母无微不至的照顾时，你会动情地对他们说：_________________________
（3）感恩父母时，你会深有感触地说：_________________________
25．语言实践。
“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”做热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。
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26．请选择本学期学过的一篇课文，写出你读后的体会与感受。
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27．选择下面其中一道题实事求是地回答。
（1）本学期我最喜欢的一节口语交际（综合实践）课是_____________________________，我从中得到的收获是_________________
（2）我知道收集资料的方法有_______________（至少写两种），我用这些方法收集过_______________的资料。
28．向同学们推荐一本你读过的民间故事，并写出推荐理由。
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29．口语交际。
冰心奶奶指导儿童读书的九字秘诀中有三个字是“读好书”，你认为哪些书才算是“好书”呢？请谈谈你的看法。
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30．口语交际。
班级里要举行一次名著交流会，内容是从自己看过的名著中推荐一个人物，用一段简短流畅的语言，向同学们介绍该人物的一个故事情节，并说出该情节体现了这个人物哪方面的性格特点。假如让你来介绍，你会怎样介绍呢？
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