备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编
专题08 名著阅读
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
（两部名著:《红星照耀中国》 《昆虫记》）
【经典基础题】
名著一：《红星照耀中国》
1．埃德加·斯诺在采访中发现，毛泽东、贺龙、彭德怀等红军领袖都特别关爱部下。你能列举两例吗？
2．阅读《红星照耀中国》，点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼焖炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。
“红星”3：他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军校，毕业后，因才能出众，迅获提升，一九二七年年方二十八就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称。
(1)根据以上文段信息，写出这三位“红星”人物的姓名。
“红星”1：_________ “红星”2：_________ “红星”3：_________
(2)从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。
3．《红星照耀中国》是一部经典的纪实性作品，兼有纪实性和文学性的特点。请从下面两个选项中任选一句，简析它如何体现了纪实性或文学性的特点。
A．“‘冲到顶上去！’他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。”
B．“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康。”
我选_________，这句话中的“他”是_________，其中“_________”这几个字，最能体现了作品的_________ 性特点。
4．李强正在读《红星照耀中国》，请你为下列三个人物选择恰当的评语，并从中挑选一位，写出与评语相关的情节。
①毛泽东_________②周恩来_________③贺龙_________
A．大个子力大如虎，嫉恶如仇英勇无畏。
B．高鼻梁浓密黑发，好学进取善思善谋。
C．长胡须中等身材，彬彬有礼细心热情。
我选 _________（填人名），情节 _________
名著二：《昆虫记》
5．名著阅读简答题。
《昆虫记》中切叶蜂切下的叶子都有哪些用处？
6．诗人顾城在《顾城哲思录》里说：“《昆虫记》让我感到一个人跟一个小虫子一样，他看不见自己的命运，但他能看见早晨和夜晚，春天和秋天。”请结合《昆虫记》相关内容，说说你对这句话的理解。
7．李强参加学校以《昆虫记》为主题的展览，以下是他设计的“音乐会”展区的入场券。
请从以下三种昆虫中选择一种昆虫送到展区参加展出，并说说你的理由。
A．萤火虫 B．蝉 C．朗格多克蝎
8．【名人面对面】
法国作家罗曼·罗兰曾评价法布尔：“这是一位掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。”的确，读了《昆虫记》，我们发现科学探索并不枯燥，科学世界是多彩迷人的。在法布尔的笔下，①_________不会织网，等猎物跑进才去捉，并且横着走路；螳螂擅长利用②_________制服敌人。如果你是小如，有机会当面采访法布尔，你会提出一个怎样的问题：③_________
9．《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。罗斯丹盛赞法布尔“这个科学家像哲学家一般想，美术家一般看，文学家一般地感受而且抒写。”小语对罗斯丹盛赞法布尔“哲学家”不甚理解。请结合《昆虫记》的具体内容，向小语解析“哲学家”这一评价的内涵。
10．阅读《昆虫记》选段，完成各题。
【选段一】
接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
（节选自《蝉》）
【选段二】
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
(1)请结合画线句运用的描写方法，说说选段一语言的特点。
(2)结合两则选段，说一说，能创作出如此科普巨著的昆虫学家法布尔具有哪些优秀的品质？
11．下面是《昆虫记》里的一段文字，以此为例简析这部名著“科普文学”的特点。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
12．某同学阅读《红星照耀中国》后，做了如下批注：
读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。
请根据你的阅读体会，帮助他完成对《昆虫记》的批注。
读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。
13．【勿忘长征志】班级开展了读名著《红星照耀中国》的交流会，请你仿照小如的说法，结合相关内容，说说你悟到的长征精神。
小如：我觉得红军长征能取得胜利靠的是紧密团结群众。你看，红军在被敌人围追堵截的危急情况下，还到贵州大部分村镇召开群众大会，在青年中间建立共产党组织。
你：_________
14．别林斯基说过：“有真实的地方也就有诗。”请参照“蝉”的示例，以《昆虫记》中所写的蜘蛛或松毛虫为叙说主体，谈谈你对这句话的理解。
示例：蝉。地下四年黑暗中的苦工，换来一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。哪怕长时间在黑暗中艰苦劳作，当它在阳光下歌唱时，就是一种充满诗意的生活。
15．（2022年秋·江苏·八年级统考期末）《庄子·外篇·秋水》中说“夏虫不可语冰”，意思是夏虫的生命周期很短，它想象不出“冰”为何物。其实有些昆虫是能以各种形式“越冬”的，请以《昆虫记》中“蝉”的相关内容为论据，反驳“夏虫不可语冰”的观点。
【优选提升题】
名著一：《红星照耀中国》
16．阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。
A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单。除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！
我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认B给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。
(1)选文中A、B分别是谁？
A：_________ B： _________
(2)斯诺在序中写道：“有许多位，是我在中国十年以来所遇到过的最优秀的男女哩。”请结合选文，概括A、B的优秀之处。
A：_________ B：_________
阅读《红星照耀中国》回答问题。
周恩来的司令部是一个有防御轰炸设备的茅屋，四面围着同样的茅屋，农民都若无其事，忘记了他们是处在战场的中间，忘记了前线的红军司令是居住在他们的中间。我好奇:难道这就是红军的秘密吗？附近驻扎了一些军队，似乎一点也没有搅扰农村的宁静。
17．斯诺在上面这段话里表达的意图是什么？
18．结合《红星照耀中国》，说说斯诺为什么称徐海东是“红色窑工”？
名著二：《昆虫记》
19．名著阅读，回答小题。
【材料一】
螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。它成功了吗？谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着弯钩；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处；它有着粗壮的后腿；可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。据说，小鸟看到蛇张开嘴巴，会吓得不敢动弹，忘记飞走，束手就擒。很多时候，它已经处在摄其心魄者的控制范围内了。螳螂的两只弯钩猛砸下来，爪子抓住它，紧紧将它夹住。可怜的蝗虫徒劳地挣扎着：它的大颚空咬着，绝望地向空中踢着腿。它活该倒霉。螳螂收起翅膀；它恢复到正常的姿势，开始用餐。
【材料二】
我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动，还会向我们提供许多有趣的故事。
（选自《昆虫记》）
(1)鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请结合以上片段内容谈谈你对这句话的理解。
(2)班级准备对《昆虫记》进行专题探究，已经拟出的专题有“跟法布尔学探究”和“跟法布尔学写作”。请你仿照已有的专题格式，再拟一个专题。
你的专题：“_________”
理由：_________
20．名著阅读
【文本一】
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它吃掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（摘自《昆虫记》
【文本二】
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
（摘自《名著导读》）
(1)下列关于《昆虫记》及以上文本内容表述有误的一项是（ ）
A．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B．法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注昆虫活生生的生命过程，书中处处洋溢着对生命的尊重。
C．《昆虫记》写作技巧高超。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
D．蝉在地下潜伏四年，在阳光下活五个多星期：它一边不停的唱歌一边钻通柔滑的树皮吸食里面的汁液。
(2)请结合“文本一”，谈谈你对“文本二”中“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”一句的理解。
21．班级开展《昆虫记》整体阅读活动，请你参加完成小题。
【材料一】
《昆虫记》背景介绍
1．作者
让亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823-1915），法国著名昆虫学家、文学家、动物行为学家，被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。
2．写作背景
1879年，他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷终于问世。
1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅。年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。
他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中，直到1907年，《昆虫记》第十卷问世。
3．作品影响
1907年《昆虫记》全十卷完成后，法布尔因此被世人誉为“动物心理学的创导人”，1911年，法布尔因此书被法国文学界推荐为诺贝尔文学奖候选人，《昆虫记》一版再版，曾先后被翻译成50多种文字。《昆虫记》被选为人教版初二上学期学生必读课外书目。
【材料二】
我的乐园
①我有一个最大的愿望，就是想在野外建立一个试验室，当时我还处于在为每天的面包问题而发愁的生活状况下，这真是一件不容易办到的事情！我几乎四十年来都有这种梦想，想拥有一块小小的土地，把土地的四面围起来，让它成为我私人所有的土地；寂寞、荒凉、太阳曝晒、长满荆草，这些都是为黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件。
②在这里，没有烦扰，我可以与我的朋友们，如猎蜂手，用一种难解的语言相互问答，这当中就包含了不少观察与试验呢。在这里，也没有长的旅行和远足，以至于白白浪费了时间与精力，这样我就可以时时留心我的昆虫们了！
③最后，我实现了我的愿望，在一个小村落的幽静之处，我得到了一小块土地。这是一块哈麻司，这个名字是给我们洽布罗温司的一块不能耕种，而且有许多石子的地方起的。那里除了一些百里香，很少有植物能够生长起来。如果花费功夫耕耘，是可以长出东西的，可是实在又不值得。不过到了春天会有些羊群从那里走过，如果碰巧当时下点雨，也是可以生长一些小草的。
④然而，我自己专有的哈麻司，却有一些掺着石子的红土，并且曾经被人粗粗地耕种过了。有人告诉我说，在这块地上生长过葡萄树，于是我心里真有几分懊恼，因为原来的植物已经被人用二脚叉弄掉了，现在已经没有百里香了。百里香对于我也许有用，因为可以用来做黄蜂和蜜蜂的猎场，所以我不得已又把它们重新种植起来。
⑤这里长满了偃卧草、刺桐花、以及西班牙的牡莉植物——那是长满了橙黄色的花，并且有硬爪般的花序的植物。在这些上面，盖着一层伊利里亚的棉蓟，它那耸然直立的树枝干，有时长到六尺高，而且末梢还长着大大的粉红球，还带有小刺，真是武装齐备，使得采集植物的人不知应从哪里下手摘取才好。在它们当中，有穗形的矢车菊，长了好长一排钩子，悬钩子的嫩芽爬到了地上，假使你不穿上高筒皮鞋，就来到有这么多刺的树林里，你就要因为你的粗心而受到惩罚了。
⑥这就是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊！
［法布尔《昆虫记》（节选）］
【材料三】
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活，我们不应当讨厌它那喧xiāo的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中，什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
［法布尔《蝉的卵》（节选）］
(1)请你从材料一的三个话题中任选一个，在阅读展示交流会上向大家作简要介绍。
(2)交流讨论过程中，有同学针对材料二发出“这园子有啥可乐”的疑问，你将做怎样的应答？
(3)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。请你精读材料三，在“跟着法布尔学写作”探究活动中进行鉴赏点评。
22．《昆虫记》概括了昆虫的种类、特征、习性，记录了昆虫真实的生活。请根据表格右侧几种动物生活习性的介绍，给（1）（2）（3）（4）处选择下方提供的昆虫名称（只填字母）。
