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2024-2025学年四年级语文上册第八单元课文知识梳理(统编版)

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2024-2025学年四年级语文上册课文知识梳理

第八单元

25课:《王戎不取道旁李》

1.课题解读

本文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事:王戎七岁的时候,曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树,结了很多李子,枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子,只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边,还有这么多李子,一定是苦李子。”大家摘来一尝,果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文,也叫“道边苦李”。

2.课文重点解读

(1)王戎七岁,尝与诸小儿游。

理解:尝:曾经。诸:众多。译文:(王戎)七岁的时候,曾经和一些小朋友出去游玩。

(2)看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。

理解:竞走:争着跑过去。唯:只有。译文:看见路边的李树结了很多李子,枝条都被压弯了,那些小朋友争着跑去摘李子,只有王戎站着不动。用“诸儿竞走取之”来衬托王戎的不动,表现了王戎善于观察和分析的特点。

(3)人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”

理解:必:一定。译文:有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边,还有这么多李子,一定是苦李子。”

(4)取之,信然。

理解:信然:的确如此。译文:(大家)摘来一尝,的确如此。“信然”说明王戎的判断是正确的。通过一件小事说明王戎是一个聪明过人、善于观察、勤于思考的孩子。

3.主题概括

这篇文言文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事,表达了作者对王戎的赞赏之情,也让我们明白了要善于观察、善于思考的道理。成语“道旁苦李”出自本文,现在用来比喻被人所弃、无用的事物或人

4.学有所得

大自然和生活中的一切既是神秘的,也是存在客观规律的,只要我们带着一双慧眼去观察,善于动脑,勤于思考,就会发现其中的规律,少走很多弯路。

5.结构导图

6.问题探究

(1)王戎那天和诸小儿玩了什么呢?展开想象,尝试着用小古文说一说!

理解:王戎七岁,尝与诸小儿跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……

(2)诸小儿去摘李子的时候,会说些什么?动作是怎样的?用自己的话讲一讲想到的情景吧。

理解:小伙伴们看到满树的李子,纷纷大叫起来:“好多的李子呀!”他们一边叫,一边跑向李子树,你不让我,我不让你,乱成一团。

(3)王戎为什么不去摘李子?

理解:王戎认为那些肯定是很苦的李子。

(4)王戎怎么知道的?他去尝了吗?

理解:李子树长在路边,过往的行人比较多,如果李子是甜的,早被路人摘光了,不可能多子折枝,因此,只有一种可能,这是苦李。

(5)“之”在文中出现了三次,每次的意思一样吗?

李子   李子   王戎不去摘李子这件事

(6)用自己的话讲讲这个故事吧!

王戎七岁的时候曾经有一次和多个小孩子游玩,看见路边的李子树有好多果实,枝断了,许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他为什么,他回答说:“李树长在路边却有许多果实,这必定是苦味的李子。”摘取果实品尝确实是这样的。

(7)这则故事中,王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象?

善于观察   冷静分析

7.课外拓展

(1)王戎

王戎,魏晋时期名士,竹林七贤之一,自幼聪颖,神彩秀彻。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说:“戎眼烂烂,如岩下电。”王戎六七岁时,在宣武场看表演,当时猛兽在栅槛中咆哮,众人都被吓跑,只有王戎站立不动,神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后,称赞王戎是奇童。

(2)出处

《世说新语》是我国南朝宋时期(420-581年)产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的,记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事,主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

(3)古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多,你能举出几个这样的事例吗?

26课:《西门豹治邺》

1.课题解读

西门豹在治理邺县时,发现巫婆和官神以给河神娶媳妇为由骗取老百姓钱财。西门豹惩治了巫婆和官绅,并带领老百姓兴修水利,灌溉田地。

2.课文重点解读

(1)老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。

理解:一个“闹” 字反映了“河神娶媳妇” 的危害之大,也表明了当地人对此事的无可奈何。从中我们也可以看出当地百姓很迷信,对河神娶媳妇的事并没有怀疑。

(2)有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。

理解:“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。

(3)西门豹说: “这样说来,河伯还真灵啊。

理解:这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信,实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。

(4)巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。

理解:“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来,而是为了吓唬官绅,也给老百姓思考的时间,让他们明白巫婆和官绅是在骗人。西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅的头子去催一催为借口,将官绅的头子投进了漳河。

(5)官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。

理解:“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神态、动作的描写,表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。

3.主题概括

这篇课文讲述了战国时期政治家西门豹管理邺县时惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事,体现了西门豹的智慧,赞颂了他一心为民敢于破除迷信的品质。

4.学有所得

西门豹面对长期欺压百姓的巫婆和官绅,嫉恶如仇、有勇有谋,巧妙地揭露了坏人的真面目,让百姓弄清了事实真相,破除了迷信。我们要相信科学,不迷信,遇事有计谋。

5.结构导图

6.问题探究

(1)课文主要介绍了西门豹做了一件什么事?这件事对百姓有何好处?

理解:这篇课文讲的是战国时候,西门豹管理邺。时,通过调查,了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利,使这里又繁荣起来。

(2)西门豹是怎样的一个人?

理解:调查情况胸有成竹

惩治巫婆和官绅安排周密

兴修水利为老百姓着想

(3)读下面的文段,与课文“兴修水利”部分进行比较,你发现了什么?

西门豹发动百姓开凿了十二条渠道,引漳河水浇灌农田,农田都得到灌溉。在开凿河渠时,老百姓开渠多少是有些劳苦的,不是很愿意干。西门豹说:“百姓可以同他们安享其成,却难同他们谋划事业的开创。现在父老子弟虽然以为我给他们带来辛苦,但是百年以后,希望让父老子弟们再想一想我所说的话。”直到现在,那里都得到河水的利益,百姓因此富裕起来。

理解:课文保留的是西门豹管理邺县的业绩。老百姓的不理解,以及西门豹对老百姓说的话,与此文关联不大,可以省略。

(4)田地荒芜、人烟稀少的原因

理解:巫婆、官绅给河伯娶媳妇→人祸

年年闹旱灾→天灾

(5)西门豹用什么办法惩治了巫婆和官绅头子?这种方法巧妙在哪里?

理解:西门豹用“以其人之道,还治其人之身”的办法惩治了巫婆和官绅头子,也使其他官绅受到了相应的惩戒。

巧妙之一:借老大爷的口,让巫婆和官绅知道“他也相信有河伯”,以免打草惊蛇,也为他能根除祸害、广泛地教育老百姓打下基础。

巧妙之二:安排周密。西门豹说“把新娘领来让我看看”,这样一来,可以用姑娘不漂亮、河伯不满意为理由救下姑娘。

巧妙之三:不动声色。西门豹假装客气。

巧妙之四:假戏真做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口,将官绅头子投进漳河。

巧妙之五:讲究策略,区别对待。西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、教育百姓、破除迷信的预定计划,表现了他的过人的智存慧和谋略。

(6)西门豹知道了巫婆和官绅的骗局,为什么不直接把他们抓起来,而是去参加河神的婚礼呢?

理解:西门豹假装说新娘不漂亮,让巫婆到河伯那里说一声,改天送个漂亮的,把巫婆投到了漳河里。过了一会儿,说要官绅头子去催催,又把他投了进去。西门豹的办法妙在既制服了官绅们,又破除迷信,教育了老百姓。

①取信于民,适时赶到

西门豹假戏真做,在给河神娶媳妇时做戏,真是占天时、得地利、有人和。

②巧救新娘,严惩首恶。

西门豹惩治首恶不但行动果断,而且胸有成竹,可见其过人的智慧和谋略。

③惩治官绅,唤醒民众

西门豹的智慧和谋略,还体现在有区别地惩治一般官绅与首恶。那些官绅“吓得面如土色”跪下来磕头求饶”,实际上是不打自招。他借官绅的表现揭露给河神娶媳妇的真相,达到了教育老百姓的目的。

(7)分清主次(语简要复述一语文要素)

什么叫简要复述?简要复述就是抓住课文的主要内容,比较简洁地复述课文。简要复述要做到分清主次,主要情节重点复述,次要情节可以适当省略。

以本文为例,本文有三个故事情节,分别是“摸清底细”“惩治巫婆和官绅”“兴修水利”。“惩治巫婆和官绅”是主要情节,要重点复述,“摸清底细”和“兴修水利”是次要情节,可适当省略。

摸清底细:西门豹初到邺县,发现此地田地荒芜,人烟稀少,经过调查弄清了原因:一是巫婆和当地官绅假借为河神娶媳妇而疯狂敛财,二是连年干旱

惩治巫婆和官绅:怎样揭穿骗局,惩治巫婆和官绅呢?西门豹不动声色,到了为河神娶媳妇的日子,他将计就计,假托新娘不漂亮,救下了新娘。又借口给河神通报、催一催,先后把巫婆和官绅头子投进了漳河。其他官绅磕头求饶,西门豹见目的已达到就赦免了他们。

兴修水利:之后,西门豹发动老百姓兴修水利,庄稼得到灌溉,年年都有好收成。

7.课外拓展

(1)西门豹

西门豹,复姓“西门”,叫“豹”,是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家。

(2)小古文

西门豹即发民①凿十二渠,引河水灌民田,田皆溉2。当其时,民治渠少烦苦,不欲也。豹曰:“民可以乐成,不可与虑始。今父老子弟虽患苦我,然百岁后期令父老子孙思我言。”至今皆得水利,民人以给足富。

《史记·滑稽列传》

注释:①发民:征集百姓。②溉:灌溉。③少:稍微。

④乐成:乐于成功,共享成果。⑤虑始:筹划商量新事物的开创。⑥患苦:厌恶、憎恨。⑦期:希望。⑧给足:供给丰足。

译文:西门豹就征发百姓开凿了十二条渠,引漳河水浇灌农田,农田都得到了灌溉。在开凿河渠时,老百姓开渠有些劳苦,不太愿意干。西门豹说:“百姓可以同他们分享成功,却不可以同他们谋划开创事业。现在父老子弟虽然认为我给他们带来辛苦,但是百年以后,希望能让父老子弟们想起我所说的话。”直到现在,那里都得到这些水利工程带来的好处,百姓因此富裕起来。蒋诩辞官隐居,在园里竹阴下“开三径”,只和羊隐士居住的地方。

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