试卷题目
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
- A. 载重（zài） 刹那（chà） 屏幕（píng） 舷窗（xuán）
- B. 竹篾（miè） 涉足（shè） 挑逗（tiǎo） 懊丧（sàng）
- C. 折损（zhé） 商酌（zhuó） 呻吟（shēn） 愧怍（zhuò）
- D. 羸弱（yíng） 闲暇（xiá） 漂白（piǎo） 噩运（è）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
- A. 驿路 矜持 以身作责
- B. 服侍 屏障 祸不单行
- C. 懊悔 疲惫 珊珊来迟
- D. 振悚 烧灼 心有灵犀
3．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ）
- A. 通过媒体宣传，他的事迹家喻户晓，传递出满满的社会正能量。
- B. 靠着那种锲而不舍的学习精神，她最终走进了学术殿堂。
- C. 虽然每次都会提醒他，但他始终不以为然，最终酿成大错。
- D. 虽然一个人的力量微不足道，但只要大家齐心协力，就一定能够帮他渡过难关。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
- A. 夏天的九凌湖碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。
- B. 华为手机不但名扬海外，而且得到了广大中国手机用户的高度赞扬。
- C. 《功夫瑜伽》讲述了一位考古学家被一张地图所吸引，在中印两国间寻找“神秘宝石”的冒险故事。
- D. 拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造了个性发展的平台。
5．阅读下面的文字，回答问题。
紫藤萝瀑布
宗璞 我不由得停住了脚步。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日（1）下面的短语，都是并列短语的一项是
A．深深浅浅 点点银光 B．春红已谢 盘虬卧龙 C．活泼热闹 仙露琼浆 D．伫立凝望 察言观色
（2）下列对文中词、句的赏析有误的一项是
A．画线句①中“辉煌”一词极写紫藤萝花的浓和密，“不见其发端，也不见其终极”运用反复修辞，写出“紫藤萝瀑布”面积之广大。
B．画线句②中用“春红已谢”来反衬这一树紫藤萝花的“闪光”和“盛开”。
C．画线句③中“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”富有动态感，将静态的紫藤萝花写“活”了，形象地写出花朵绽放的形态。
D．画线句④运用通感修辞，把嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
（3）下列对文章的理解和分析有误的一项是
A．文题“紫藤萝瀑布”中“瀑布”一词，运用比喻修辞，既状写紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的无止境。
B．文中作者描写紫藤萝花的色彩，既注意了整体色调，又对局部的每一穗花、每一朵花进行描写，富有层次感。
C．文中写作者回忆十多年前门外紫藤萝花的稀落，这是补叙，与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，文章从赏花写到忆花，为下文写对生命的思考做了铺垫。
D．文章运用托物言志的写法，作者托“紫藤萝”来表达“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”之志。
紫藤萝瀑布
宗璞 我不由得停住了脚步。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日（1）下面的短语，都是并列短语的一项是
A．深深浅浅 点点银光 B．春红已谢 盘虬卧龙 C．活泼热闹 仙露琼浆 D．伫立凝望 察言观色
（2）下列对文中词、句的赏析有误的一项是
A．画线句①中“辉煌”一词极写紫藤萝花的浓和密，“不见其发端，也不见其终极”运用反复修辞，写出“紫藤萝瀑布”面积之广大。
B．画线句②中用“春红已谢”来反衬这一树紫藤萝花的“闪光”和“盛开”。
C．画线句③中“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”富有动态感，将静态的紫藤萝花写“活”了，形象地写出花朵绽放的形态。
D．画线句④运用通感修辞，把嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
（3）下列对文章的理解和分析有误的一项是
A．文题“紫藤萝瀑布”中“瀑布”一词，运用比喻修辞，既状写紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的无止境。
B．文中作者描写紫藤萝花的色彩，既注意了整体色调，又对局部的每一穗花、每一朵花进行描写，富有层次感。
C．文中写作者回忆十多年前门外紫藤萝花的稀落，这是补叙，与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，文章从赏花写到忆花，为下文写对生命的思考做了铺垫。
D．文章运用托物言志的写法，作者托“紫藤萝”来表达“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”之志。
6．阅读下面的文言文，回答问题。
爱莲说
周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）下面对加点词解释不正确的一项是
A．香远益清（清幽）
B．亭亭净植（种植）
C．可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）
D．同予者何人（我）
（2）下列句子中加点词用法相同的一项是
A．花之富贵者也/予独爱莲之出淤泥而不染
B．出淤泥而不染/博学而笃志
C．可爱者甚蕃/世人甚爱牡丹
D．香远益清/自以为大有所益
（3）下列对文章理解有误的一项是
A．文章托物言志，借“莲”表达了自己的志向和情操。
B．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。
C．爱菊代表的人生态度是追求功名利禄，爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污，爱牡丹代表的人生态度是隐居避世。
D．陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境污浊，但仍要坚守高尚的人格。
（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①濯清涟而不妖。
②不蔓不枝。
（5）文章写的是莲花，为何却多处写到菊花和牡丹？试具体分析。
爱莲说
周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）下面对加点词解释不正确的一项是
A．香远益清（清幽）
B．亭亭净植（种植）
C．可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）
D．同予者何人（我）
（2）下列句子中加点词用法相同的一项是
A．花之富贵者也/予独爱莲之出淤泥而不染
B．出淤泥而不染/博学而笃志
C．可爱者甚蕃/世人甚爱牡丹
D．香远益清/自以为大有所益
（3）下列对文章理解有误的一项是
A．文章托物言志，借“莲”表达了自己的志向和情操。
B．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。
C．爱菊代表的人生态度是追求功名利禄，爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污，爱牡丹代表的人生态度是隐居避世。
D．陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境污浊，但仍要坚守高尚的人格。
（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①濯清涟而不妖。
②不蔓不枝。
（5）文章写的是莲花，为何却多处写到菊花和牡丹？试具体分析。
7．阅读下面一首古诗，然后答题。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。（1）这首诗中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。
（2）这首诗揭示了一个什么哲理？
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。（1）这首诗中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。
（2）这首诗揭示了一个什么哲理？
8．默写。
（1） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（2）前不见古人， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（5） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（6） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（7）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（8） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（1） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（2）前不见古人， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（4） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（5） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（6） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（7）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（8） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
9．走进名著。
凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去；那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴。他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。
这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的他噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。
（1）上述选段出自 ，作者是 。
（2）以上选段中的“他”是谁？
凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去；那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴。他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。
这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的他噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。
（1）上述选段出自 ，作者是 。
（2）以上选段中的“他”是谁？
10．综合性学习•语言运用。
阅读下列材料，按要求作答。
“同城共读，万卷共知--2019年4•23世界读书日全民阅读活动”由中国图书馆学会、国家图书馆联合举办，号召全国各级各类图书馆及阅读推广有关单位共同开展。
（1）为了响应号召，朝阳中学将举行系列活动，营造全校阅读的氛围。在活动期间，你将代表学校邀请当代著名科幻小说家刘慈欣来做读书报告。时间为4月23日下午两点，地点在朝阳中学“国学大讲堂”。你将如何发出邀请呢？
（2）围绕活动主题，将下联补写出来。
上联：鸟欲高飞先振翅
下联：
阅读下列材料，按要求作答。
“同城共读，万卷共知--2019年4•23世界读书日全民阅读活动”由中国图书馆学会、国家图书馆联合举办，号召全国各级各类图书馆及阅读推广有关单位共同开展。
（1）为了响应号召，朝阳中学将举行系列活动，营造全校阅读的氛围。在活动期间，你将代表学校邀请当代著名科幻小说家刘慈欣来做读书报告。时间为4月23日下午两点，地点在朝阳中学“国学大讲堂”。你将如何发出邀请呢？
（2）围绕活动主题，将下联补写出来。
上联：鸟欲高飞先振翅
下联：
11．阅读下面的文字，完成问题。
妈妈只有一只眼睛
李克红 ①我的妈妈只有一只眼睛，她的左眼只是一个空空的黑洞，我非常厌恶她。尽管我知道这是不对的，但我控制不住，我觉得她的眼睛让我丢人，我甚至觉得，她已经将一部分缺陷遗传给了我。因为我的左眼，它除了让我看上去拥有一双完整的眼睛之外，几乎没有任何别的功能。这使我每次一想起来就特别恼火。
②妈妈在社区边开了一家小店，用来销售杂货以及一些旧衣服。我们需要钱。在我上中学时，有一次我们在校外的空地里上军训课，我的妈妈来了，她大声地叫喊着我的名字，然后将一把雨伞递到我手上，同学们都看着我的妈妈，他们的神情都非常惊诧，妈妈离开以后，同学们就围过来问我：“你的妈妈怎么只有一只眼睛？”
③我不知道怎么回答，我只知道我很生妈妈的气，我甚至希望她从这个世界上消失，所以那天晚上，我回家后就对我的妈妈说：“你为什么要让我的同学看到你的眼睛？你希望我成为别人的笑柄吗？”妈妈没有回应，她只是呆呆地站着，而我的感觉很好，因为我终于说出了我想说的话。
④我恨我的妈妈以及这个贫困的家。我告诉自己一定要努力读书，只有这样我才能摆脱我的妈妈和那个让人讨厌的家。后来我考上了兰卡斯特大学，我离开妈妈去了兰开夏郡，毕业后我在那里拥有了工作和婚姻，而且还有了两个可爱的女儿。我非常喜欢在兰开夏郡的生活，因为这里不会出现我的妈妈，不会有人看见她的左眼只是一个黑黑的窟窿。
⑤我生活得非常幸福，我几乎完全忘记了我的故乡和我的妈妈，但是后来，突然有人敲门，居然是我的妈妈。去开门的是我的女儿，她被我的妈妈吓得尖叫了起来，我对着她大叫：“你是谁？我不认识你，你怎么敢来我家吓我的女儿？”妈妈平静地回答说：“噢，我很抱歉，我可能得到了错误的地址。”然后，我的妈妈，她就退了出去。
⑥大概一年后，有一次，我小时候的邻居给我寄来了一封信，他在信中告诉我，我的妈妈已经去世了，他们正在为我的妈妈筹备葬礼。无论我有多厌恶妈妈，但毕竟她是我的妈妈，于是我带上妻子和孩子回到了故乡。办完妈妈的后事后，我走进了那个我曾经居住过的家，整理妈妈的遗物时，我在妈妈的床头柜里发现了一封没有寄出的信，上面写着我的名字，我把它拆了开来，里面是这样写的：
⑦亲爱的孩子，妈妈很想你，你终于还是回来了。这辈子我从未带给你荣耀，这使我很内疚，其实我也做过一件值得我为自己喝彩的事情。你看，当你很小的时候，你出了事故，失去了左眼。作为妈妈，我无法忍受看着你只用一只眼睛长大，我就把我的左眼给了你。所以，我的孩子，你应该知道你的左眼虽然完整，但却是看不见东西的，这是因为你的左眼原本是我的，不要因为我的死而哭，我太爱你了。
⑧虽然我一直知道我的左眼是看不见东西的，但我还是控制不住用手再次捂住我的右眼，果然，眼前再次浮现出一片熟悉的黑色。我一直以为这是妈妈给我的遗传，但没想到，我的左眼眶里的，其实是妈妈的眼睛！
（选自《杂文选刊》2019年1期）（1）结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
①妈妈没有回应，她只是呆呆地站着。
②妈妈平静地回答说：“噢，我很抱歉，我可能得到了错误的地址。”
（2）第①段中加点的“这”具体指什么？请简要概括。
（3）文中哪个地方用了伏笔，暗示“我”的左眼其实是妈妈的？请用原文中的语句回答。
（4）文中的妈妈是一个怎样的形象？请结合文章内容作答。
妈妈只有一只眼睛
李克红 ①我的妈妈只有一只眼睛，她的左眼只是一个空空的黑洞，我非常厌恶她。尽管我知道这是不对的，但我控制不住，我觉得她的眼睛让我丢人，我甚至觉得，她已经将一部分缺陷遗传给了我。因为我的左眼，它除了让我看上去拥有一双完整的眼睛之外，几乎没有任何别的功能。这使我每次一想起来就特别恼火。
②妈妈在社区边开了一家小店，用来销售杂货以及一些旧衣服。我们需要钱。在我上中学时，有一次我们在校外的空地里上军训课，我的妈妈来了，她大声地叫喊着我的名字，然后将一把雨伞递到我手上，同学们都看着我的妈妈，他们的神情都非常惊诧，妈妈离开以后，同学们就围过来问我：“你的妈妈怎么只有一只眼睛？”
③我不知道怎么回答，我只知道我很生妈妈的气，我甚至希望她从这个世界上消失，所以那天晚上，我回家后就对我的妈妈说：“你为什么要让我的同学看到你的眼睛？你希望我成为别人的笑柄吗？”妈妈没有回应，她只是呆呆地站着，而我的感觉很好，因为我终于说出了我想说的话。
④我恨我的妈妈以及这个贫困的家。我告诉自己一定要努力读书，只有这样我才能摆脱我的妈妈和那个让人讨厌的家。后来我考上了兰卡斯特大学，我离开妈妈去了兰开夏郡，毕业后我在那里拥有了工作和婚姻，而且还有了两个可爱的女儿。我非常喜欢在兰开夏郡的生活，因为这里不会出现我的妈妈，不会有人看见她的左眼只是一个黑黑的窟窿。
⑤我生活得非常幸福，我几乎完全忘记了我的故乡和我的妈妈，但是后来，突然有人敲门，居然是我的妈妈。去开门的是我的女儿，她被我的妈妈吓得尖叫了起来，我对着她大叫：“你是谁？我不认识你，你怎么敢来我家吓我的女儿？”妈妈平静地回答说：“噢，我很抱歉，我可能得到了错误的地址。”然后，我的妈妈，她就退了出去。
⑥大概一年后，有一次，我小时候的邻居给我寄来了一封信，他在信中告诉我，我的妈妈已经去世了，他们正在为我的妈妈筹备葬礼。无论我有多厌恶妈妈，但毕竟她是我的妈妈，于是我带上妻子和孩子回到了故乡。办完妈妈的后事后，我走进了那个我曾经居住过的家，整理妈妈的遗物时，我在妈妈的床头柜里发现了一封没有寄出的信，上面写着我的名字，我把它拆了开来，里面是这样写的：
⑦亲爱的孩子，妈妈很想你，你终于还是回来了。这辈子我从未带给你荣耀，这使我很内疚，其实我也做过一件值得我为自己喝彩的事情。你看，当你很小的时候，你出了事故，失去了左眼。作为妈妈，我无法忍受看着你只用一只眼睛长大，我就把我的左眼给了你。所以，我的孩子，你应该知道你的左眼虽然完整，但却是看不见东西的，这是因为你的左眼原本是我的，不要因为我的死而哭，我太爱你了。
⑧虽然我一直知道我的左眼是看不见东西的，但我还是控制不住用手再次捂住我的右眼，果然，眼前再次浮现出一片熟悉的黑色。我一直以为这是妈妈给我的遗传，但没想到，我的左眼眶里的，其实是妈妈的眼睛！
（选自《杂文选刊》2019年1期）（1）结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
①妈妈没有回应，她只是呆呆地站着。
②妈妈平静地回答说：“噢，我很抱歉，我可能得到了错误的地址。”
（2）第①段中加点的“这”具体指什么？请简要概括。
（3）文中哪个地方用了伏笔，暗示“我”的左眼其实是妈妈的？请用原文中的语句回答。
（4）文中的妈妈是一个怎样的形象？请结合文章内容作答。
12．阅读下面的材料，根据要求作文。
生活就是一个万花筒，透过它我们可以看到一个五彩缤纷的世界。在这个五彩缤纷的世界里，我们书写生活，歌唱生活，享受生活。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，让我们以生活为基础，去书写精彩篇章吧！
请以“生活的______”为题作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字。
生活就是一个万花筒，透过它我们可以看到一个五彩缤纷的世界。在这个五彩缤纷的世界里，我们书写生活，歌唱生活，享受生活。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，让我们以生活为基础，去书写精彩篇章吧！
请以“生活的______”为题作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字。
