专题14诗词赏析与小古文阅读-2024-2025学年四年级上册语文期末备考专项训练（统编版）

2024-2025学年四年级上册语文期末备考专项训练

专题14诗词赏析与小古文阅读

备考策略

一、理解古诗中难懂的词语的方法。

古诗中难懂的词语一般指含有生僻字的词语和与现代汉语用法不同的词语等，在遇到这些词语的时候，我们可以用以下方法去理解。

1．借助注释，并灵活理解。如《夜书所见》“知有儿童挑促织”中的“挑”和“促织”，注释中分别解释为“用细长的东西拨弄”和“蟋蟀，也叫蛐蛐”。“挑促织”我们可以灵活地理解为“逗引蟋蟀”。

2．借助插图。如《山行》“远上寒山石径斜”中的“斜”，字面意思为“歪斜，不正”，但结合课文插图，就可以知道诗中指的是（山间的小路）弯弯曲曲。

3．结合生活实际。如《赠刘景文》“最是橙黄橘绿时”，结合生活实际就可以知道，“橙黄橘绿”的时候正是秋天。

二、借助关键字词理解古诗词的方法。

1．捕捉“诗眼”。“诗眼”是诗歌中最能开拓意境、展示主旨、表现力最强的关键字、词或句。如《望天门山》中的“望”字是整首诗的“诗眼”，统领全诗，该字使天门山雄奇壮伟的景象得到充分的展现。

2．围绕“诗眼”，理解诗意。在理解《望天门山》时，我们可以想一想：诗人“望”的立足点在哪？诗人“望”到了怎样的景象？

三、通过题目了解内容的方法。

诗文的标题常常会对诗文的内容起提示作用。

1．提示主要内容。如《凉州词》是唐代曲名，内容多表现西北边塞风光和战争情景，所以当同学们看到《凉州词》这个题目时，就大概能知道这是一首怎样的诗了。

2．概括主要内容。如我们前面学过的《盘古开天地》，通过题目同学们可以了解到这篇文章讲的就是盘古开天辟地的事情。

四、小古文断句的方法。

结合文意、句意断句。首先通读全文，了解文意，理解人物之间的关系，这是断句的基础。其次，依次解释所断句子中每个词的意思，然后把词义串联起来，明确句子的意思。最后，人们说话的停顿，在此基础上进行断句。

专项训练

一、看图默写古诗，并回答问题。

暮江吟

＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1．把古诗补充完整。

2．这首诗描写的季节是＿＿＿＿＿＿，你得到这结论的依据是＿＿＿＿＿＿交代了时间。

3．这首诗中运用比喻修辞手法的一句：＿＿＿＿＿＿，诗人把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿，又用＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿＿。

4．“真珠”的“真”不是＿＿＿＿＿＿的意思，“真珠”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5．诗中的“铺”可不可以换成“照”？理由是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、阅读。

夏日绝句

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

至今思项羽，不肯过江东。

1．把诗句补充完整。

2．这首诗的作者是＿＿＿朝女词人＿＿＿＿＿＿。这首诗引用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的典故。

3．用“/”在第二行诗中标出朗读时的停顿。

4．这首诗的作者借赞美＿＿＿＿＿＿来鞭挞宋朝统治者，表达了作者的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5．你怎样理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”这两句诗？

这两句诗的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．我还知道抒发雄心壮志的古诗词名句有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7．说说你对下面词语的理解。

（1）人杰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）鬼雄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8．这首诗提到了哪位历史人物？你从作者对这位历史人物的感叹中体味到了什么？

9．解释前两句诗的意思，并写一写你从中体会到了什么。

10．诗人为什么想起了项羽？

三、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1．这首诗的作者是＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿。

2．解释下面词语。

题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿    缘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．用自己的话说说下面诗句的意思。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

4．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句就说明了这个道理。

5．这首诗的前两句＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后两句＿＿＿＿＿＿＿＿＿。全诗告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、阅读。

凉州词①

葡萄美酒夜光杯②，欲③饮琵琶马上催。

醉卧沙场④君莫笑，古来征战几人回？

1．注释

①凉州词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿    ②夜光杯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③欲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿        ④沙场：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．这首诗的作者是＿＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．读着前两句诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？

4．翻译后两句诗词。

5．诗歌描绘了戍边将士生活，这一类诗我们把它称作“＿＿＿＿＿＿”，像这样的诗歌我们还学过：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》

6．这首诗写的是（    ）。

A．边疆的战士奋勇杀敌，伤亡惨重。

B．边疆的战士出征前在开怀畅饮的场面。

7．假如当时你就在诗人描绘的场面的现场，你会有什么感慨？

8．对“醉卧沙场”理解正确的一项是（    ）。

A．战士们征战沙场，思念家人，他们借酒消愁。

B．战士们开怀痛饮，尽情喝醉，表达了他们做好视死如归的准备

C．不打仗的时候，战士们喜欢喝酒，因为他们太无聊了。

D．战士们不想打仗，只想在沙场里喝酒睡觉。

9．酒宴过后，将士们就要奔向战场，等待他们的可能会是什么？从哪里可以看出来？

10．古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（    ）。

A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

D．一年三百六十日，多是横戈马上行。

11．王之涣《凉州词》另一首中“春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外，还指＿＿＿＿＿＿，这句诗运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿手法。

12．关于这首诗表现的内容和感情，表述错误的是（    ）。

A．表达了诗人对战争的担心与恐惧。

B．描写了边塞将士开怀畅饮的热烈场面。

C．表现了将士们视死如归的悲壮与甘洒热血、不怕牺牲的报国壮志。

D．表现了将士们豪放、激昂的精神状态。

13．假如你就是将要出征的一名战士，你会对亲人说些什么？请发挥想象，写一写。

五、课内阅读。

出 塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

1．诗中的“胡马”指代什么？

2．诗歌表达了诗人怎样的感情？

3．下面对古诗赏析有误的一项是（    ）。

A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月和汉代的边塞”。

B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。

C．第三、四句道出了世世代代人们共同的愿望。

D．全诗的情调悲壮高昂。

六、阅读。

雪梅

卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须（    ）雪三分白，雪却输梅一段香。

1．解释下列字词的意思。

（1）未肯降：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）骚人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）阁笔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）评章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处。

3．本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

4．请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。

七、古诗词赏析

鹿柴

【唐】王维

________，但闻人语响

返景入深林，________。

1．补充诗句。

2．题目中的“柴”读音是＿＿＿＿＿＿

3．这首诗描写的是＿＿＿的景色。

A．早晨        B．中午             C．傍晚             D．深夜

4．这首诗描绘了山林的幽静，表达了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。下列诗句中，与这首诗的意境明显不同的是（    ）。

A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

B．古木无人径，深山何处钟。

C．明月松间照，清泉石上流。

D．去年元夜时，花市灯如昼。

八、文言文阅读。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

1．写出下列加点字的意思。

（1）尝：＿＿＿＿＿＿      （2）走：＿＿＿＿＿＿

2．“人问之”，别人会问王戎什么呢？想一想，写在下面。

3．写出下列句子的意思。

树在道边而多子，此必苦李。

4．下列哪个成语出自这则文言文（    ）。

A．投桃报李      B．瓜田李下      C．道旁苦李      D．桃李满门