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专题05 名著阅读-2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编(江苏专用)

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2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编

专题05 名著阅读

姓名:_________ 班级:_________ 学号:_________

【经典基础题】

名著一:《水浒传》

一.《水浒传》的结构很有特点,作者采用先分后合的链式结构,请概括前“分”和后“合”的主要内容?

前分:

后合:

二.金圣叹说:“林冲自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕。这般人在世上,定做得事业来。”你认同金圣叹评价林冲“熬得住”吗?请结合《水浒传》中相关情节简要分析。

三.《水浒传》中的人物形象立体丰满,请你仿照示例,从两个方面谈谈杨志的表现。

四.《水浒传》:他崇尚忠义,以“行者”身份行走江湖,是下层英雄好汉中最富有血性的人物。句中的“他”指谁?请写出与“他”相关的一个情节。

五.阅读下面《水浒传》选段,回答各题。

【甲】又见十字路口茶坊楼上,一个虎形黑大汉,脱得赤条条的,两只手握两把板斧,大吼一声,却似半天起个霹雳,从半空中跳将下来。手起斧落,早砍翻了两个行刑的刽子,便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把枪去搠时,那里拦当得住。众人且簇拥蔡九知府,逃命去了。

只见东边那伙弄蛇的丐者,身边都掣出尖刀,看着士兵便杀。西边那伙使枪棒的,大发喊声,只顾乱杀将来,一派杀倒士兵狱卒。南边那伙挑担的脚夫,轮起扁担,横七竖八,都打翻了士兵和那看的人。北边那伙客人,都跳下车来,推过车子,拦住了人,两个客商钻将入来,一个背了A,一个背了戴宗。其余的人,也有取出弓箭来射的,也有取出石子来打的,也有取出标枪来标的。原来扮客商的这伙,便是晁盖、花荣、黄信、吕方、郭盛。那伙扮使枪棒的,便是燕顺、刘唐、杜迁、宋万。扮挑担的,便是朱贵、王矮虎、郑天寿、石勇。那伙扮丐者的,便是阮小二、阮小五、阮小七、白胜。这一行,梁山泊共是十七个头领到来,带领小喽啰一百余人,四下里杀将起来。

【乙】石秀在楼窗外看时,十字路口,周回围住法场,十数对刀棒刽子,前排后拥,把卢俊义押到楼前跪下。铁臂膊蔡福拿着法刀,一枝花蔡庆扶着枷梢,说道:“卢员外,你自精细着。不是我弟兄两个救你不的,事做拙了!前面五圣堂里,我已安排下你的座位了,你可一魂去那里领受。”说罢,人丛里一声叫道:“午时三刻到了!”一边开枷,蔡庆早拿住了头,蔡福早掣出法刀在手。当案孔目高声读罢犯由牌,众人齐和一声。楼上石秀只就那一声和里,掣腰刀在手,应声大叫:“梁山泊好汉全伙在此!”蔡福、蔡庆撇了卢员外,扯了绳索先走。石秀从楼上跳将下来,手举钢刀,杀人似砍瓜切菜,走不迭的,杀翻十数个。一只手拖住卢俊义,投南便走。

1.【甲】段中“虎形黑大汉”名字叫____________,这段文字的内容可以概括为:__________________。

2.结合名著内容,说说宋江、戴宗为什么要被斩首。

3.【乙】段中的石秀具有怎样的性格特点?他最终救出卢俊义了吗?联系原著,说说他这次救卢俊义的结果。

六.《水浒传》用的是古代白话,洗炼明快,富有表现力。其中精彩的描写,只有精读细读,才能体会其中意蕴。在“林教头风雪山神庙”中,“漫天大雪”的描写数次出现,分析其作用,并简述在这个风雪之夜发生的事情。

正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。

那雪正下得紧。

看那雪,到晚越下得紧了。

七.阅读下面的文字,完成下面小题。

宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道:“兄长为尊,卢员外为次,其余众弟兄各依旧位。”宋江道:“向者晃天王遗言:‘但有人捉得史文恭者,不拣是谁,便为梁山泊之主。’今卢员外生擒此贼,赴山祭献晃兄,报仇血恨,正当为尊,不必多说。”卢俊义道:“小弟德薄才疏,怎敢承当此位!若得居末,尚自过分。”宋江道:“非宋某多谦,有三件不如员外处:第一件,宋江身材黑矮,貌拙才疏;员外堂堂一表,凛凛一躯,有贵人之相。第二件,宋江出身小吏,犯罪在逃,感蒙众弟兄不弃,暂居尊位;员外出身豪杰之子,又无至恶之名,虽然有些凶险,累蒙天佑,以免此祸。第三件,宋江文不能安邦,武又不能附众,手无缚鸡之力,身无寸箭之功;员外力敌万人,通今博古,天下谁不望风而降。尊兄有如此才德,正当为山寨之主。他时归顺朝廷,建功立业,官爵升迁,能使弟兄们尽生光彩。宋江主张已定,休得推托。”卢俊义拜于地下,说道:“兄长枉自多谈,卢某宁死,实难从命。”吴用劝道:“兄长为尊,卢员外为次,人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人,故出此语。只见大叫道:“我在江湖舍身拼命,跟将你来,众人都饶让你一步。我自天也不怕,你只管让来让去,做甚鸟!我便杀将起来,各自散伙!”见吴用以目示人,也发作叫道:“哥哥手下许多军官,受朝廷诰命的,也只是让哥哥,他如何肯从别人?”便道:“我们起初七个上山,那时便有让哥哥为尊之意,今日却要让别人!”大叫道:“若兄长还推让别人,洒家们各自都散开!”

(选自《水浒传》第六十八回)

1.根据人物的言行推断,选文中序号所对应的人物恰当的一项是(  )

A.①鲁智深  ②武松   ③刘唐   ④李逵

B.①李逵    ②武松   ③刘唐   ④鲁智深

C.①李逵   ②刘唐   ③武松   ④鲁智深

D.①鲁智深   ②刘唐   ③武松   ④李逵

2.制作小说人物档案卡片。

水浒人物之宋江人物绰号:(1) ______
外貌特征:身材矮小,面目黝黑
典型事件:“犯罪在逃,感蒙众弟兄不弃,暂居尊位”指:(2)______
人物点评:从宋江的言行最能看出他(3)______、______的性格特征。

八.阅读下面《水浒传》语段,回答问题。

且说忠义堂上遍插菊花,各依次坐,分头把盏。堂前两边筛锣击鼓,大吹大擂,笑语喧哗,觥筹交错,众头领开怀痛饮。马麟品箫唱曲,燕青弹筝。不觉日暮。宋江大醉,叫取纸笔来,一时乘着酒兴,作《满江红》一词。写毕,令乐和单唱这首词曲。乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏早招安”,只见武松叫道:“A__________________________”黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:“B__________________________”只一脚,把桌子踢起,攧做粉碎。宋江大喝道:“这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去斩讫报来!”众人都跪下告道:“这人酒后发狂,哥哥宽恕!”宋江答道:“众贤弟且起,把这厮推抢监下。”……

宋江道:“我在江州醉后误吟了反诗,得他气力来。今日又作《满江红》词,险些儿坏了他性命。早是得众弟兄谏救了!他与我身上情分最重,如骨肉一般。因此潸然泪下。”便叫:“兄弟,你也是个晓事的人。我主张招安,要改邪归正,为国家臣子,如何便冷了众人的心?”鲁智深便道:“C__________________________”宋江道:“众弟兄听说:今皇上至圣至明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧。有日云开见日,知我等替天行道,不扰良民,赦罪招安,同心报国,竭力施功,有何不美?因此只愿早早招安,别无他意。”众皆称谢不已。当日饮酒,终不畅怀。

请将下列三句话分别插入选段A、B、C处(填序号),并任选一处说明理由。

①只今满朝文武,俱是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰染做皂了,洗杀怎得干净。招安不济事!便拜辞了,明日个个各去寻趁罢。

②今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!

③招安,招安,招甚鸟安!

选择:A.____________  B.____________  C.____________

理由:________________________________________________

名著二:《艾青诗选》

一.阅读小诗,然后填空。

复活的土地(选段)

艾青

因为,我们的曾经死了的大地,

在明朗的天空下

已复活了!

——苦难也已成为记忆,

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日

1.从形式看,这首现代小诗有______等特点。

2.本诗选用“______”这个意象,表达了诗人______的情感。

二.《艾青诗选》中使用了“陌生化”手法,这种手法可以使诗歌的语言“能量”更大,表意更为新颖别致。请仿照示例,写出下列诗句中“陌生化”手法的使用效果。

示例:我在世界上/用可怜的期望/喂养着我的日子(《向太阳》)

赏析:“可怜”与“期望”运用偏正反常搭配的方法,“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法,达到陌生化的效果,表现了我对“昨天”的痛苦的回忆以及对未来的美好期望。

诗句:我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上(《北方》)

赏析:________________________

三.某班以“人生哲思的光芒”为主题组织艾青诗歌鉴赏活动,让同学们选择与主题相关的诗歌加以鉴赏。以下四首,你认为哪一首最适合入选?请先选择再简述理由。

A.《向太阳》    B.《镜子》    C.《大堰河——我的保姆》    D.《雪落在中国的土地上》

名著三:《儒林外史》

一.下面这幅配图中,胡屠户的语言、动作是否符合《范进中举》中的人物形象?请说明理由。

二.《儒林外史》中的食物是有灵魂的,在某些情节中扮演着不可或缺的角色。回忆名著相关内容,完成下表。

食物人物事件作用
①______    范进②______表现其虚伪
云片糕③______        谎称云片糕是珍贵的药,借此赖掉了船钱④______
甘露僧将郭孝子送给他的两颗梨放在两口缸里,捣碎了加水,全寺僧众分喝了表现了佛家无欲无求、人皆享之

三.请仿照示例,为《儒林外史》中匡超人建立档案卡片。

于勒
出处法国莫泊桑《我的叔叔于勒》
典型事件早年行为不端,家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后,发了点财,希望能够补偿哥哥一家。写来的信件成为菲利普家的福音书。后来破产,成为流浪汉,穷困潦倒,在船上卖牡蛎为生。
人物点评年轻时行为荒唐;后来有所醒悟,挣钱后想弥补之前的过失,不失善良;破产之后,在贫困线上挣扎;能够自食其力,不愿拖累家人,不失良知。
匡超人
出处清代吴敬梓《儒林外史》
典型事件(1)____________
人物点评(2)____________

四.小说中好的细节在对人物形象的塑造上往往起到四两拨千斤的作用,同学们围绕这一话题展开讨论。

小语:我在读小说时常常被一些细微的小事或细小的动作所吸引,你看,《儒林外史》中写到范进得知自己中举,“自己把两手拍了一下”“又拍着手大笑”,这里“拍手”的细节,淋漓尽致地刻画了一个渴求功名而丧失自我人格的可怜书生形象。

我说:小语,你读得真细致啊!其实《儒林外史》中这样的细节还有很多呢。比如 ____________

五.班级围绕《儒林外史》中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会,请完成问题。

同学甲:我笑范进,____________________________________

同学乙:我笑______,平生奸猾,竟为多一根灯芯不能咽气,贪婪吝啬,令人鄙夷。

同学丙:我敬王冕,出身贫寒,______________________________。

同学丁:我敬______,慷慨大方,尊重妇女,反对礼法……

六.阅读《儒林外史》选段,完成题目。

材料一:

当晚,养娘走进房来看小姐,只见愁眉泪眼,长吁短叹。养娘道:“小姐,你才恭喜,招赘了这样好姑爷,有何心事,做出这等模样?”小姐把日里的事告诉了一遍,说道:“我只道他举业已成,不日就是举人、进士;谁想如此光景,岂不误我终身!”养娘劝了一回。公孙进来,待他词色就有些不善。公孙自知惭愧,彼此也不便明言。从此啾啾唧唧,小姐心里纳闷。但说到举业上,公孙总不招揽。劝的紧了,反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷,整日眉头不展。夫人知道,走来劝女儿道:“我儿,你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十分了:况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道:“母亲,自古及今,几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的?”说着,越要恼怒起来。

材料二:

沈琼枝在宋家过了几天,不见消息,想道:“彼人一定是安排了我父亲,再来和我歪缠。不如走离了他家,再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰,打了一个包袱,穿了七条裙子,扮做小老妈的模样,买通了那丫鬟,五更时分,从后门走了,清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船,自心里想道:“我若回常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”细想:“南京是个好地方,有多少名人在那里。我又会做两句诗,何不到南京去卖诗过日子?或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意,到仪征换了江船,一直往南京来。

9.材料一中的鲁小姐为什么“愁眉泪眼,长吁短叹”?材料二中的沈琼枝为何要逃走?

10.赏析材料二中画线的句子。

11.结合《儒林外史》整本书,简要分析鲁小姐和沈琼枝这两位女性形象,并说说她们分别寄托了作者怎样的思想感情?

名著四:《简·爱》

一.阅读下面的文字,回答问题。

我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样。说实在的,我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他通过我看大自然,看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看,用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听,领他到他想去的地方,替他做他想做的事。在这种效劳中,我尽管感到有点儿悲哀,但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时,并没有感到痛苦羞惭,也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料时,根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他,我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。

(1)本段选自名著《______》,作者是______。

(2)上文选段的心理描写运用了第几人称?请简述这一人称的表达效果。

【优选提升题】

题材一:《水浒传》

一.阅读下面选段,回答问题。

【甲】

史进会意,在梯子上叫道:“你两个都头都不要闹动,权退一步,我自绑缚出来解官请赏。”那两个都头却怕史进,只得应道:“我们都是没事的,等你绑出来同去请赏。”史进下梯子……把庄里有的没的细软等物,即便收拾,尽教打叠起了;一壁点起三四十个火把。史进和三个头领,全身披挂,枪架上各人跨了腰刀,拿了朴刀,拽扎起,把庄后草屋点着……就中堂又放起火来,大开了庄门,呐声喊,杀将出来。史进当头,朱武、杨春在中,陈达在后,和小喽啰并庄客,一冲一撞,指东杀西……

【乙】

说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动掸不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”

1.请围绕“闹”简要概况两个故事的主要内容,限10字。

【甲】____________;【乙】____________。

2.小说最忌讳内容重复,但《水浒传》中有十几个回目都写到了“闹”,请简要分析以上两个故事的“闹”有何异同。

3.请再写出一个《水浒传》中有关“闹”的故事,并简述故事情节。

二.阅读《水浒传》选段,回答问题。

A拜于地下,说道:“兄长枉自多谈;卢某宁死,实难从命。”吴用又道:“兄长为尊,卢员外为次,人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人,故出此语。只见黑旋风李逵大叫道:我在江州,舍身拼命,跟将你来,众人都饶让你一步!我自天也不怕!你只管让来让去做甚鸟!我便杀将起来各自散火!武松见吴用以目示人,也上前叫道:“哥哥手下许多军官都是受过朝廷诰命的,也只是让哥哥,他如何肯从别人?”刘唐便道:“我们起初七个上山,那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人!”鲁智深大叫道:“若还兄长推让别人,洒家们各自都撒!”宋江道:“你众人不必多说,我自有个道理。尽天意看是如何,方才可定。”吴用道:“有何高见,便请一言。”宋江道:“有两件事。”正是:教梁山泊内,重添两个英雄,东平府中又惹一场灾祸。直教天罡尽数投忠义,地煞齐临水浒来。

1.文中A是______,绰号是______,宋江推举他坐山寨的第一把交椅的原因是什么?____________

2.请赏析选文中的画线句。

3.整段文字围绕一个______(原文中的一个字)字展开情节,联系原著,从宋江所述的“三件不如员外”之处的语言可以看出,他有着 的性格。《水浒传》里名满天下的宋江,竟然被明末清初著名的文学评论家金圣叹评为“下下等人物”。请问:你认同金圣叹的评价吗?写出理由。

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