试卷题目
1.根据你对古诗文的识记和理解完成填空。
①征蓬出汉塞, 。(王维《使至塞上》)
② ?烟波江上使人愁。(《崔颢《黄鹤楼》)
③柴门何萧条, 。(曹植《梁甫行》)
④ ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
⑤杜甫在《春望》中以春天花鸟之景来反衬诗人悲情的诗句是: , 。
⑥李贺的《雁门太守行》中“ , ”两句,表现了诗人誓死报国的忠心。
⑦说起濒临失传的拉祜族红茶秘制工艺,人们无不扼腕叹息,所幸在有识之士的不懈努力下,“拉祜红茶”又重新回到人们的生活中。这正如晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中所说: , 。
①征蓬出汉塞, 。(王维《使至塞上》)
② ?烟波江上使人愁。(《崔颢《黄鹤楼》)
③柴门何萧条, 。(曹植《梁甫行》)
④ ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
⑤杜甫在《春望》中以春天花鸟之景来反衬诗人悲情的诗句是: , 。
⑥李贺的《雁门太守行》中“ , ”两句,表现了诗人誓死报国的忠心。
⑦说起濒临失传的拉祜族红茶秘制工艺,人们无不扼腕叹息,所幸在有识之士的不懈努力下,“拉祜红茶”又重新回到人们的生活中。这正如晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中所说: , 。
2.阅读下面一段文字,完成后面的题目。
真正美丽的生命执着地追求着真善美,它不会趋炎附势地______自己的形象,不会莫名奇妙地______自己灵动的线条,更不会让自己美丽的底色_______尘污。除非用烈火将其燃为灰jìn,使之化为尘埃,否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回、乐观紧强地牵向大海,直到最后一滴。有时,它也许会被冷酷地阻断,有时,它也许会被无情地搁浅,但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题:在生命的底yùn中,始终流动着人类对世界纯粹的良知与渴望。
(1)根据拼音写汉字。
灰jìn
底 yùn
(2)文段中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)文段中画横线句中有一处标点错误,请写出修改意见。
(4)根据上下文,在文中横线处依次填上词语,最恰当的一项是
A.沾染 扭曲 涂改 B.扭曲 涂改 沾染 C.涂改 沾染 扭曲
(5)文段中画波浪线的句子使用了 和 的修辞手法。
真正美丽的生命执着地追求着真善美,它不会趋炎附势地______自己的形象,不会莫名奇妙地______自己灵动的线条,更不会让自己美丽的底色_______尘污。除非用烈火将其燃为灰jìn,使之化为尘埃,否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回、乐观紧强地牵向大海,直到最后一滴。有时,它也许会被冷酷地阻断,有时,它也许会被无情地搁浅,但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题:在生命的底yùn中,始终流动着人类对世界纯粹的良知与渴望。
(1)根据拼音写汉字。
灰jìn
底 yùn
(2)文段中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)文段中画横线句中有一处标点错误,请写出修改意见。
(4)根据上下文,在文中横线处依次填上词语,最恰当的一项是
A.沾染 扭曲 涂改 B.扭曲 涂改 沾染 C.涂改 沾染 扭曲
(5)文段中画波浪线的句子使用了 和 的修辞手法。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
- A. 苏州园林那些石雕惟妙惟肖,看到它们的人无不连连赞叹工匠们精绝的手艺。
- B. 她穿着一件华丽的衣服,画着精致的妆容,在人群之中显得鹤立鸡群。
- C. 这位女歌手有着天籁般的歌喉,她一开口,声音入木三分,赢得了观众们的掌声。
- D. 春节伊始,城隍庙老街上人们摩肩接踵,一派热闹的景象。
4.名著导读。
你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。
这里的“我”是 ,他一反常规,用 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》,堪称 完美结合的典范,赢得了“ ”的美誉。
你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。
这里的“我”是 ,他一反常规,用 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》,堪称 完美结合的典范,赢得了“ ”的美誉。
5.己亥年春节即将来临,八年级某班以“我喜爱的对联”为主题开展活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下面是关于对联的调查统计表,请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论:
(2)一游客游览北京颐和园月波楼,看到门楼左边写着“一径竹阴云满地”,右边被花遮挡了,下面能与上联相配成一副对联的是 。
A.半帘花影月笼纱
B.万树梅花月如水
C.四面荷香花伴柳
D.一城山色半城湖
(3)下面是某同学拟写的倡议书片段,请你按要求帮他修改。
对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的,我国最早的对联出现在一千多年前。
【A】它的出现不是使我们的日常生活更加有意义,而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。春节有春联,丧事有挽联,书斋有励志联,风景胜地有名胜联,章回小说有标题联,生日吉庆有寿联,对名人评价有名人联。了解对联的有关知识,掌握对联的创作方法,
【B】对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用。
①【A】处画线句关联词语使用不当,应将“ ”改为“ ”。
②【B】处画线句搭配不当,应将“ ”改为“ ”。
(1)下面是关于对联的调查统计表,请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论:
是否关注过对联? | 对联能否增加节日气氛? | 贴对联是弘扬传统文化吗? | 是否知道上下联怎么贴? |
是174 | 能185 | 是164 | 是38 |
否26 | 否15 | 否36 | 否162 |
(2)一游客游览北京颐和园月波楼,看到门楼左边写着“一径竹阴云满地”,右边被花遮挡了,下面能与上联相配成一副对联的是 。
A.半帘花影月笼纱
B.万树梅花月如水
C.四面荷香花伴柳
D.一城山色半城湖
(3)下面是某同学拟写的倡议书片段,请你按要求帮他修改。
对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的,我国最早的对联出现在一千多年前。
【A】它的出现不是使我们的日常生活更加有意义,而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。春节有春联,丧事有挽联,书斋有励志联,风景胜地有名胜联,章回小说有标题联,生日吉庆有寿联,对名人评价有名人联。了解对联的有关知识,掌握对联的创作方法,
【B】对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用。
①【A】处画线句关联词语使用不当,应将“ ”改为“ ”。
②【B】处画线句搭配不当,应将“ ”改为“ ”。
6.阅读《是谁爱着你的背影》,回答以下各题。
①这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
②我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”
③我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。
⑧那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。
⑩去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”
⑪我收拾东西回去,母亲送我上电梯。
⑫很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。”
⑬原来,母亲又在隔窗望着我的背影。
⑭病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑮雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。
(1)本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请按照时间顺序,用概括语言完成下面表格。
(2)结合具体语境,分析文中第⑦段画横线句的表达效果。
(3)文章第⑧段和第⑮段两处画波浪线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
(4)请你按照要求进行品析。
①“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去,理由是什么?
②结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?
(5)请结合全文,分析母亲的形象。
①这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
②我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”
③我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。
⑧那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。
⑩去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”
⑪我收拾东西回去,母亲送我上电梯。
⑫很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。”
⑬原来,母亲又在隔窗望着我的背影。
⑭病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑮雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。
(1)本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请按照时间顺序,用概括语言完成下面表格。
① |
②那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。 |
③ |
(2)结合具体语境,分析文中第⑦段画横线句的表达效果。
(3)文章第⑧段和第⑮段两处画波浪线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
(4)请你按照要求进行品析。
①“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去,理由是什么?
②结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?
(5)请结合全文,分析母亲的形象。
7.阅读下文,完成下列各题。
拟态--神奇的自然礼物
康乐 ①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷--“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态!
④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态;另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度增加。事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化?更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。
(选自《大自然》总第183期,有删改)
【注】①螽(zhōng)斯:一种昆虫。②若虫:蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫做若虫。
(1)阅读①-④段,用文中的词语填空。
枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在 方面。
(2)文中划线句运用了什么说明方法?有什么好处?(答出一种说明方法即可)
(3)从第四段看,拟态的主要特点是什么?
(4)第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么?
(5)从全文看,拟态有什么作用?
拟态--神奇的自然礼物
康乐 ①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷--“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态!
④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态;另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度增加。事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化?更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。
(选自《大自然》总第183期,有删改)
【注】①螽(zhōng)斯:一种昆虫。②若虫:蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫做若虫。
(1)阅读①-④段,用文中的词语填空。
枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在 方面。
(2)文中划线句运用了什么说明方法?有什么好处?(答出一种说明方法即可)
(3)从第四段看,拟态的主要特点是什么?
(4)第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么?
(5)从全文看,拟态有什么作用?
8.文言文阅读,完成下列问题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
【乙】上①谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥②遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏徵曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上:指唐太宗。②傥:倘若。
(1)解释下列加点的词。
①管夷吾举于士
②困于心衡于虑
③病虽愈
④四夷俱服
(2)翻译文中画线的句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②故欲数闻卿辈谏争也。
(3)甲文开头连用六个排比的作用是什么?乙文开头运用比喻的作用又是什么?
(4)结合甲文的观点,说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
【乙】上①谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥②遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏徵曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上:指唐太宗。②傥:倘若。
(1)解释下列加点的词。
①管夷吾举于士
②困于心衡于虑
③病虽愈
④四夷俱服
(2)翻译文中画线的句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②故欲数闻卿辈谏争也。
(3)甲文开头连用六个排比的作用是什么?乙文开头运用比喻的作用又是什么?
(4)结合甲文的观点,说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
9.阅读下面的文字,按照要求完成作文。
“温暖”是什么?不同的人有不同的理解:在林徽因眼里,温暖是人问四月天里一树一树的花开;在海子笔下,温暖是河里的石子和老屋上的旧砖;在汪曾祺心中,温暖是家人闲坐,灯火可亲:毕淑敏说,保有一份真爱,就是照耀人生得以温暖的灯;几米则认为,我想拥抱每个人,但我得先温暖我自己……关于“温暖”,你又有怎样的理解、经历和体悟呢?
请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇不少于600字的文章。
提示与要求:
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,诗歌除外;
(2)文中不要出现真实的校名、人名等,否则会被扣分;
(3)抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;
(4)书写清晰规范,卷面整洁。
“温暖”是什么?不同的人有不同的理解:在林徽因眼里,温暖是人问四月天里一树一树的花开;在海子笔下,温暖是河里的石子和老屋上的旧砖;在汪曾祺心中,温暖是家人闲坐,灯火可亲:毕淑敏说,保有一份真爱,就是照耀人生得以温暖的灯;几米则认为,我想拥抱每个人,但我得先温暖我自己……关于“温暖”,你又有怎样的理解、经历和体悟呢?
请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇不少于600字的文章。
提示与要求:
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,诗歌除外;
(2)文中不要出现真实的校名、人名等,否则会被扣分;
(3)抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;
(4)书写清晰规范,卷面整洁。