试卷题目
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）
- A. 怠慢（dài） 缄默（xiān） 萌发（ménɡ） 气喘吁吁（xū）
- B. 偏僻（pì） 羁绊（bàn） 怅惘（wǎnɡ） 销声匿迹（nì）
- C. 携带（xié） 农谚（yán） 晦暗（huì） 楔形文字（xiē）
- D. 斡旋（wò） 山麓（lù） 追溯（sù） 蓦然醒悟（mù）
2．下列语句中，书写全部正确的一句是（ ）
- A. 当它嘎然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
- B. 在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥蔓着青春气息的地方。
- C. 十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。
- D. 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，侯鸟去来等自然现象同气候的关系。
3．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（ ）
- A. 不管海枯石烂，还是转瞬即逝，只要我们用心去感受，眼前的一切就都是美好的。
- B. 冬天虽然没有春天迷人的花香鸟语，但它也有献给大自然母亲的含蓄之美。
- C. 这次经历使他大彻大悟，决定改变自己，做一个对社会有用的人。
- D. 现在电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
- A. 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
- B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
- C. 通过全市上下的共同努力，让江油市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
- D. 为了防止“新冠”疫情不再大规模扩散，我国各级政府都及时采取了防范措施。
5．依次填入下列横线处的语句排序正确的一项是（ ）
劳动托起中国梦。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。________，________，________，________；________，________，________，以奋斗的磅礴伟力推动梦想之舟在新时代破浪前行，抵达梦想的彼岸。
①我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦
②在实践中不断用创新的劳动破题
③浸透着劳动者的辛勤汗水
④我们今天所拥有的一切
⑤蕴涵着劳动者的牺牲奉献
⑥莫不凝聚着劳动者的聪明才智
⑦需要千千万万个劳动者勠力同心
劳动托起中国梦。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。________，________，________，________；________，________，________，以奋斗的磅礴伟力推动梦想之舟在新时代破浪前行，抵达梦想的彼岸。
①我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦
②在实践中不断用创新的劳动破题
③浸透着劳动者的辛勤汗水
④我们今天所拥有的一切
⑤蕴涵着劳动者的牺牲奉献
⑥莫不凝聚着劳动者的聪明才智
⑦需要千千万万个劳动者勠力同心
- A. ④⑥⑤③①⑦②
- B. ④⑥③⑤①⑦②
- C. ①⑦②④⑥③⑤
- D. ①⑦②④⑥⑤③
6．阅读下面的文言文，完成问题。
愚溪诗序
[唐]柳宗元 灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
（节选自《古文观止》，略改动）【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。
（1）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．灌水之阳，有溪焉 阳：阳光
B．名之以其能 名：命名
C．爱是溪 是：这
D．故更之为愚溪 更：更改
（2）用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）
遂 负 土 累 石 塞 其 隘 为 愚 池
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。
②然则虽辱而愚之，可也。
（4）作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请简要分析。
愚溪诗序
[唐]柳宗元 灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
（节选自《古文观止》，略改动）【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。
（1）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．灌水之阳，有溪焉 阳：阳光
B．名之以其能 名：命名
C．爱是溪 是：这
D．故更之为愚溪 更：更改
（2）用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）
遂 负 土 累 石 塞 其 隘 为 愚 池
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。
②然则虽辱而愚之，可也。
（4）作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请简要分析。
7．阅读下面这首诗，然后回答问题。
泊平江百花洲①
杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作；平江百花洲：平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。②王程：为王事（公事）而奔走的旅程。
（1）诗词鉴赏家刘学锴说这首诗的第三联写得既有情致，又不落俗套。请结合诗歌作简要赏析。
（2）诗歌的尾联运用了何种修辞手法？表达了怎样的感情？
泊平江百花洲①
杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作；平江百花洲：平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。②王程：为王事（公事）而奔走的旅程。
（1）诗词鉴赏家刘学锴说这首诗的第三联写得既有情致，又不落俗套。请结合诗歌作简要赏析。
（2）诗歌的尾联运用了何种修辞手法？表达了怎样的感情？
8．默写。
（1）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） ，紧紧儿贴在心窝上。（贺敬之《回延安》）
（3）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》）
（4） ，天涯若比邻。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
（5）问今是何世， ， 。此人一一为具言所闻。
（6）《诗经•关雎》全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： ， 。
（1）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） ，紧紧儿贴在心窝上。（贺敬之《回延安》）
（3）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》）
（4） ，天涯若比邻。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
（5）问今是何世， ， 。此人一一为具言所闻。
（6）《诗经•关雎》全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： ， 。
9．八年级2班开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
班委会准备将教材中出现过的诗词句分类编辑，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是（ ）
班委会准备将教材中出现过的诗词句分类编辑，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是（ ）
- A. 仍怜故乡水，万里送行舟。
- B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
- C. 深林人不知，明月来相照。
- D. 露从今夜白，月是故乡明。
- E. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
10．风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）吟风和咏月的诗句。
11．学习诗歌，我们要善于从中汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内容，担负历史重任，请选择你喜欢的诗句（一句或连续两句均可），并结合自己的生活经历谈谈你对该诗句的理解。
12．阅读下面的文字，回答问题。
飘香的胡柚林
周华诚 ①过了小雪节气，果园里的胡柚全都摘下树了。家里地面上，堆满金灿灿的胡柚。娇凤奶奶坐在小竹椅上包胡柚。薄膜袋子用手捻开，吹一口气，放进一个胡柚，顺手一转，袋口拧成一条绳。包胡柚是个简单活计，却耗时间。这满地的胡柚两万多斤，没有半个月哪里包得完。
②广播里播完新闻，开始播送戏曲。娇凤奶奶知道，11点了。她起身，把电饭煲的电源打开，然后出门。她要去胡柚林里看看，老伴这会儿还在地里干活呢。今天风大了起来，娇凤奶奶出门时紧了紧衣服——天真的冷下来了。
③天气虽冷，但胡柚林却枝繁叶茂，将人藏了起来，只有轻微的声音被林间的风送出来。娇凤奶奶躬身钻进林子，绕过两棵树，这才见到徐老师。徐老师是她的老伴，正执一柄锄头，在离胡柚树根部一米多的地方，细心刨出一条条浅沟来，再把复合肥施进去。一棵树，总要刨十来条浅沟。施好了肥，再用浮土覆上。也有人图省力，直接把肥料施在泥层之上，那样一浇水，肥力就流失了。徐老师觉得这么干，是对胡柚树的不尊重。
④“还没好呢？该吃中饭了。”娇凤奶奶说。听见声音，徐老师歇下锄头。风从胡柚树梢掠过，呼呼地响。徐老师额上冒出微汗。
⑤胡柚的“祖宗树”就在胡柚林中。这棵胡柚老树，已经一百二十岁了。当年徐老师还小的时候，这棵树就在了，年年秋天挂果，满树金灿灿的。
⑥徐老师记得，当初他们家人把胡柚挑到城里，是当作“野货”卖的，多人看，少人买。那时大家都吃本地衢橘，这果子还无人识得，大家都看个新鲜，价格却不到本地衢橘的一半。只因那胡柚丰产，年年结果，家里人才手下留情，保存下来。
⑦徐老师之前是一名中学教师，现在退休十四年了，他已经记不清教了多少学生，倒是常常有学生在路上见到他，叫一声“徐老师好”。他的学生里，有开工厂的，有外出务工的，有在家种田的，跟春天胡柚树上的花朵一样多。
⑧徐老师的儿女们也都在外地，徐老师退休之后，儿女们都希望二老能享享清福，也商量着让二老搬到城里去住，可他们没有去城里。
⑨“还是住在乡下老家舒坦。”徐老师说，这角角落落，闭着眼睛都能摸到。“空气好，水好。”娇凤奶奶补充说。“还有这胡柚树呢，一百多棵，也不能不管。”徐老师又说，“这棵胡柚‘祖宗树’，我得好好照料呀。”
⑩胡柚树高高的，免不了要爬树。胡柚疏果，把青果摘下一部分来，晒干了也能卖钱。有一次，就在爬梯时，娇凤奶奶一不小心跌了一跤，把手摔伤了。后来到省城医院住了二十天，出院后，又在杭州的女儿家里休养了三个月。
⑪“你们还真把自己当年轻人了，这怎么行？”“为那一点胡柚，不值当!要我们说，那些胡柚树，干脆不要管了。”儿女们心疼地说。
⑫老人家嘴上应承着，可心里还丢不下那些胡柚树。休养好了，回到老家，老两口转着转着，又转到胡柚林中去了。
⑬刚采摘下来的胡柚，并不是最好吃的。果子得放一放，放上一个月两个月，果实里面的糖分多了，就甜了。剥开厚厚的柚壳，果实的囊粒汁液饱满，一口下去，汁水又鲜又甜。
⑭“冬天在空调间里，剥个胡柚吃，非常享受。”这个话是女儿跟她的朋友们说的。女儿见老两口的胡柚那么多，就在朋友圈里吆喝。不断扩大的宣传，不断累积的口碑，让胡柚销得更远。上海的，北京的，南京的，杭州的……有人吃了，年年都惦记着买。
⑮徐老师和娇凤奶奶平常侍弄这些胡柚树，都是慢慢来。做得动，多做一点；做不动，少做一点。“有得做，都是好事情。”徐老师说。
⑯功夫不负有心人，“祖宗树”上结的胡柚，特别受欢迎。这棵树年年能结果一千多斤，有人开价五千元，想把整棵树包了。也有人说这个价钱太便宜，应该卖一万元，或者更贵一点。徐老师笑笑。他说，“‘祖宗树’一百多年了，这树结的果，不能只看卖多少钱。只要大家喜欢胡柚的味道，自己就心满意足。”毕竟，胡柚的好滋味，都是用时间养出来的。
⑰吃过中饭，徐老师又扛着锄头去胡柚林了。娇凤奶奶也跟着去。徐老师干活的时候，娇凤奶奶就在一旁看一会儿。看看树，看看草。
⑱穿过林间的小路，风吹着胡柚树叶哗啦啦地响。等这一批复合肥下完，天气会完全冷下来，树叶也要落光了。
⑲但是，等到冬天过去，春天再来，胡柚花开的时候，整个林子像落雪一样，那个香啊!
⑳十里飘香。娇凤奶奶喃喃地说着。
㉑不止十里啊，现在一个县的胡柚面积十万亩，说百里飘香也不过分。徐老师接一句：继续干活。
㉒干活的声音，安安静静的，却随风飘到远远的地方去了。
（选自《人民日报》2021年，有删改）（1）文章第①段对娇凤奶奶包胡柚的动作做了描绘，有何作用？请简要分析。
（2）赏析第⑦段划线的句子。
他的学生里，有开工厂的，有外出务工的，有在家种田的，跟春天胡柚树上的花朵一样多。
（3）有人说，第⑯段曾有人开价五千元，想把整棵树包了，并不是种树，可以删除，你同意这种说法吗？请说出你的观点和理由。
（4）结合全文，说说最后一段的作用。
飘香的胡柚林
周华诚 ①过了小雪节气，果园里的胡柚全都摘下树了。家里地面上，堆满金灿灿的胡柚。娇凤奶奶坐在小竹椅上包胡柚。薄膜袋子用手捻开，吹一口气，放进一个胡柚，顺手一转，袋口拧成一条绳。包胡柚是个简单活计，却耗时间。这满地的胡柚两万多斤，没有半个月哪里包得完。
②广播里播完新闻，开始播送戏曲。娇凤奶奶知道，11点了。她起身，把电饭煲的电源打开，然后出门。她要去胡柚林里看看，老伴这会儿还在地里干活呢。今天风大了起来，娇凤奶奶出门时紧了紧衣服——天真的冷下来了。
③天气虽冷，但胡柚林却枝繁叶茂，将人藏了起来，只有轻微的声音被林间的风送出来。娇凤奶奶躬身钻进林子，绕过两棵树，这才见到徐老师。徐老师是她的老伴，正执一柄锄头，在离胡柚树根部一米多的地方，细心刨出一条条浅沟来，再把复合肥施进去。一棵树，总要刨十来条浅沟。施好了肥，再用浮土覆上。也有人图省力，直接把肥料施在泥层之上，那样一浇水，肥力就流失了。徐老师觉得这么干，是对胡柚树的不尊重。
④“还没好呢？该吃中饭了。”娇凤奶奶说。听见声音，徐老师歇下锄头。风从胡柚树梢掠过，呼呼地响。徐老师额上冒出微汗。
⑤胡柚的“祖宗树”就在胡柚林中。这棵胡柚老树，已经一百二十岁了。当年徐老师还小的时候，这棵树就在了，年年秋天挂果，满树金灿灿的。
⑥徐老师记得，当初他们家人把胡柚挑到城里，是当作“野货”卖的，多人看，少人买。那时大家都吃本地衢橘，这果子还无人识得，大家都看个新鲜，价格却不到本地衢橘的一半。只因那胡柚丰产，年年结果，家里人才手下留情，保存下来。
⑦徐老师之前是一名中学教师，现在退休十四年了，他已经记不清教了多少学生，倒是常常有学生在路上见到他，叫一声“徐老师好”。他的学生里，有开工厂的，有外出务工的，有在家种田的，跟春天胡柚树上的花朵一样多。
⑧徐老师的儿女们也都在外地，徐老师退休之后，儿女们都希望二老能享享清福，也商量着让二老搬到城里去住，可他们没有去城里。
⑨“还是住在乡下老家舒坦。”徐老师说，这角角落落，闭着眼睛都能摸到。“空气好，水好。”娇凤奶奶补充说。“还有这胡柚树呢，一百多棵，也不能不管。”徐老师又说，“这棵胡柚‘祖宗树’，我得好好照料呀。”
⑩胡柚树高高的，免不了要爬树。胡柚疏果，把青果摘下一部分来，晒干了也能卖钱。有一次，就在爬梯时，娇凤奶奶一不小心跌了一跤，把手摔伤了。后来到省城医院住了二十天，出院后，又在杭州的女儿家里休养了三个月。
⑪“你们还真把自己当年轻人了，这怎么行？”“为那一点胡柚，不值当!要我们说，那些胡柚树，干脆不要管了。”儿女们心疼地说。
⑫老人家嘴上应承着，可心里还丢不下那些胡柚树。休养好了，回到老家，老两口转着转着，又转到胡柚林中去了。
⑬刚采摘下来的胡柚，并不是最好吃的。果子得放一放，放上一个月两个月，果实里面的糖分多了，就甜了。剥开厚厚的柚壳，果实的囊粒汁液饱满，一口下去，汁水又鲜又甜。
⑭“冬天在空调间里，剥个胡柚吃，非常享受。”这个话是女儿跟她的朋友们说的。女儿见老两口的胡柚那么多，就在朋友圈里吆喝。不断扩大的宣传，不断累积的口碑，让胡柚销得更远。上海的，北京的，南京的，杭州的……有人吃了，年年都惦记着买。
⑮徐老师和娇凤奶奶平常侍弄这些胡柚树，都是慢慢来。做得动，多做一点；做不动，少做一点。“有得做，都是好事情。”徐老师说。
⑯功夫不负有心人，“祖宗树”上结的胡柚，特别受欢迎。这棵树年年能结果一千多斤，有人开价五千元，想把整棵树包了。也有人说这个价钱太便宜，应该卖一万元，或者更贵一点。徐老师笑笑。他说，“‘祖宗树’一百多年了，这树结的果，不能只看卖多少钱。只要大家喜欢胡柚的味道，自己就心满意足。”毕竟，胡柚的好滋味，都是用时间养出来的。
⑰吃过中饭，徐老师又扛着锄头去胡柚林了。娇凤奶奶也跟着去。徐老师干活的时候，娇凤奶奶就在一旁看一会儿。看看树，看看草。
⑱穿过林间的小路，风吹着胡柚树叶哗啦啦地响。等这一批复合肥下完，天气会完全冷下来，树叶也要落光了。
⑲但是，等到冬天过去，春天再来，胡柚花开的时候，整个林子像落雪一样，那个香啊!
⑳十里飘香。娇凤奶奶喃喃地说着。
㉑不止十里啊，现在一个县的胡柚面积十万亩，说百里飘香也不过分。徐老师接一句：继续干活。
㉒干活的声音，安安静静的，却随风飘到远远的地方去了。
（选自《人民日报》2021年，有删改）（1）文章第①段对娇凤奶奶包胡柚的动作做了描绘，有何作用？请简要分析。
（2）赏析第⑦段划线的句子。
他的学生里，有开工厂的，有外出务工的，有在家种田的，跟春天胡柚树上的花朵一样多。
（3）有人说，第⑯段曾有人开价五千元，想把整棵树包了，并不是种树，可以删除，你同意这种说法吗？请说出你的观点和理由。
（4）结合全文，说说最后一段的作用。
13．阅读下文，回答问题。
月球“土特产”研究拉开序幕
郑永春 ①2020年12月19日，国家航天局正式向中国科学院移交了“嫦娥五号”从月球上采集回来的1731克月壤和岩石样品，这标志着对月球“士特产”的储存、分析和研究工作拉开序蒂。
②上一次的月球采样，已经是半个世纪以前了。1969年到1972年间，美国“阿波罗计划”一共采回了381.7千克的月球岩石和土壤。1978年，美国送给中国1克月球样品。中国科学院组织科学家对0.5克样品进行研究，发表了14篇论文，剩余的0.5克样品则被保存在北京天文馆进行展出。
③月球的土壤结构跟地球的土壤结构有些相似。在月球表面，有一层1厘米-2厘米厚的月尘，然后是3米-10米厚的月壤，里面还有大大小小的石块。月壤层之下，才是真正的基岩。按照此前的经验，在月球样品中，颗粒直径大于1厘米的石块，会被当成岩石来研究；直径小于1厘米的石块，会被当成月壤进行研究；颗粒直径更小的物质，会被当成月尘进行研究。
④不同的月球样品，来自月球上的不同地区，蕴含着不同的科学信息。科学家把岩石切成薄片，在显微镜下观察，进行微量元素和主量元素的分析，进行矿物组成的分析，进行同位素的定年，等等。
⑤同为土壤，月壤跟地球士壤有什么不同呢？地球上的土壤是在风霜雨雪的作用下，经历物理风化、化学风化、生物风化等过程才形成的。月球上没有水、空气和微生物，因此月壤跟地球土壤是不同的。月壤，实际上是月球表面的岩石经过小行星和微陨石撞击、宇宙射线照射和剧烈昼夜温差，经历了几十亿年的太空风化过程才形成的。由于整个月球表面都覆盖着一层月壤，用探月卫星得到的探测数据，其实就是月壤发给我们的信息。未来人类要利用月球资源，首要的目标也是月壤。
⑥月壤粉尘颗粒非常细，同时棱角很尖锐。因为月壤没有经历像地球土壤那样的磨蚀过程，纯粹是小行星撞击砸出来的。如果月壤进入月球车的轮子内部或者机械设备的连接处，或者覆盖在太阳能电池板上，就会干扰月球车和月球探测器的正常工作。如果进入航天员的呼吸系统，就会对航天员的身体健康和心理感受造成损害。所以，理解月壤和月尘，才能使航天员更安全地进行登月和月面驻留工作，将来更好地开发月球。
（选自《科学大众中学生》，有删改）
（1）本文是按照哪种顺序来介绍月壤的？请结合具体内容说明。
（2）请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。
①这标志着对月球“土特产”的储存、分析和研究工作拉开序幕。
②月球的土壤结构跟地球的土壤结构有些相似。
（3）第②段画线语句运用哪些说明方法？有何作用？
1978年，美国送给中国1克月球样品。中国科学院组织科学家对0.5克样品进行研究，发表了14篇论文，剩余的0.5克样品则被保存在北京天文馆进行展出。
月球“土特产”研究拉开序幕
郑永春 ①2020年12月19日，国家航天局正式向中国科学院移交了“嫦娥五号”从月球上采集回来的1731克月壤和岩石样品，这标志着对月球“士特产”的储存、分析和研究工作拉开序蒂。
②上一次的月球采样，已经是半个世纪以前了。1969年到1972年间，美国“阿波罗计划”一共采回了381.7千克的月球岩石和土壤。1978年，美国送给中国1克月球样品。中国科学院组织科学家对0.5克样品进行研究，发表了14篇论文，剩余的0.5克样品则被保存在北京天文馆进行展出。
③月球的土壤结构跟地球的土壤结构有些相似。在月球表面，有一层1厘米-2厘米厚的月尘，然后是3米-10米厚的月壤，里面还有大大小小的石块。月壤层之下，才是真正的基岩。按照此前的经验，在月球样品中，颗粒直径大于1厘米的石块，会被当成岩石来研究；直径小于1厘米的石块，会被当成月壤进行研究；颗粒直径更小的物质，会被当成月尘进行研究。
④不同的月球样品，来自月球上的不同地区，蕴含着不同的科学信息。科学家把岩石切成薄片，在显微镜下观察，进行微量元素和主量元素的分析，进行矿物组成的分析，进行同位素的定年，等等。
⑤同为土壤，月壤跟地球士壤有什么不同呢？地球上的土壤是在风霜雨雪的作用下，经历物理风化、化学风化、生物风化等过程才形成的。月球上没有水、空气和微生物，因此月壤跟地球土壤是不同的。月壤，实际上是月球表面的岩石经过小行星和微陨石撞击、宇宙射线照射和剧烈昼夜温差，经历了几十亿年的太空风化过程才形成的。由于整个月球表面都覆盖着一层月壤，用探月卫星得到的探测数据，其实就是月壤发给我们的信息。未来人类要利用月球资源，首要的目标也是月壤。
⑥月壤粉尘颗粒非常细，同时棱角很尖锐。因为月壤没有经历像地球土壤那样的磨蚀过程，纯粹是小行星撞击砸出来的。如果月壤进入月球车的轮子内部或者机械设备的连接处，或者覆盖在太阳能电池板上，就会干扰月球车和月球探测器的正常工作。如果进入航天员的呼吸系统，就会对航天员的身体健康和心理感受造成损害。所以，理解月壤和月尘，才能使航天员更安全地进行登月和月面驻留工作，将来更好地开发月球。
（选自《科学大众中学生》，有删改）
（1）本文是按照哪种顺序来介绍月壤的？请结合具体内容说明。
（2）请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。
①这标志着对月球“土特产”的储存、分析和研究工作拉开序幕。
②月球的土壤结构跟地球的土壤结构有些相似。
（3）第②段画线语句运用哪些说明方法？有何作用？
1978年，美国送给中国1克月球样品。中国科学院组织科学家对0.5克样品进行研究，发表了14篇论文，剩余的0.5克样品则被保存在北京天文馆进行展出。
14．作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字。
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字。
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
