八年级上册生物期中试卷及答案解析（详细）
八年级生物期中考试同学们要高度重视了,生物期中考试考得好与坏直接影响整个学期的学业。以下是小编准备的一些八年级上册生物期中试卷及答案解析，仅供参考。
八年级(上)期中生物试卷
一、选择题(请把正确答案的代码填入下表，每题2分，共60分).
1.鳍是鱼类的运动器官，并起着重要的协调作用，尾鳍的作用是( )
A.保持鱼的身体平衡
B.感知水流的变化
C.保持鱼体前进的方向
D.减少水流的阻力
2.关节在运动过程中所起的作用是( )
A.很灵活但不牢固
B.既灵活又牢固
C.很牢固但不灵活
D.起动力作用
3.目前认为动物中最理想的一种反应器是“乳房生物反应器”，要使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质，人类需要改造动物的( )
A.乳房
B.遗传基因
C.找到配偶
D.适应复杂的生活环境
4.家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是( )
A.完全呼吸
B.双重呼吸
C.细胞核
D.染色体
5.下列现象不属于动物语言的是( )
A.一只猫对另一只猫嘶嘶叫声
B.雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧声吸引
C.工蜂看到同伴的舞蹈飞向蜜源
D.敌害嗅到臭鼬的臭气逃走
6.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”)，严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”).这是由于( )
A.空气缺氧
B.水中缺氧
C.缺乏饵料
D.池塘缺水
7.哺乳动物后代的存活率比其他动物要高，其主要原因是( )
A.胎生哺乳
B.体温恒定
C.心脏四腔
D.体表被毛
8.有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”，动物在这一过程中起的作用是( )
A.毁坏了鬼针草
B.帮助鬼针草传播种子
C.贮存了食物
D.调节了生态平衡
9.兔的心脏结构包括( )
A.一心房一心室
B.二心房一心室
C.二心房二心室
D.一心房二心室
10.蝗虫的呼吸器官是( )
A.气门
B.气管
C.肺
D.鳃
11.下列不是动物在自然界中的作用的是( )
A.帮助植物传播种子
B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉
D.是生物圈中有机物的制造者
12.做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的( )
A.体节
B.环节
C.环带
D.体带
13.家兔具有( )
A.门齿与犬齿
B.犬齿和臼齿
C.门齿和臼齿
D.门齿、犬齿和臼齿
14.下列哪一种是无脊椎动物?( )
A.鱼
B.蛇
C.猪
D.蜜蜂
15.下列动物属于鱼类的是( )
A.海狮
B.海象
C.海马
D.海豹
16.蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等节肢动物的共同特征中描述不正确的是( )
A.体表有外骨骼
B.足和触角分节
C.都有单眼和复眼
D.身体有许多体节构成
17.蜜蜂和同伴交流信息，告诉同伴蜜源的距离和方向是通过( )
A.触觉
B.声音
C.气味
D.舞蹈
18.下列动物中大脑最发达的是( )
A.鱼
B.水蛭
C.海葵
D.鲸
19.哺乳动物特有的结构是( )
A.肺
B.牙齿
C.膈
D.唾液腺
20.下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为( )
①蜘蛛结网 ②晨鸡报晓 ③猫抓老鼠 ④蜜蜂舞蹈 ⑤婴儿吃奶 ⑥老马识途.
A.①②⑥④
B.①②④⑤
C.①④⑤⑥
D.①②④⑥
21.下列属于后天学习行为的是( )
A.蜜蜂跳舞
B.蜘蛛结网
C.母鸡孵卵
D.小狗算加法
22.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )
A.收缩，舒张
B.收缩，收缩
C.舒张，收缩
D.舒张，舒张
23.鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是( )
A.肺和气囊
B.气囊
C.肺
D.气管
24.鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的( )
A.运动器官
B.排泄器官
C.感觉器官
D.消化器官
25.青蛙属于两栖动物.下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是( )
A.只用肺呼吸
B.用鳃呼吸
C.只用皮肤呼吸
D.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
26.下列不属于甲壳动物的是( )
A.水蚤
B.虾
C.河蚌
D.梭子蟹
27.在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( )
A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼
B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼
D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
28.家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是( )
A.脑和脊髓
B.大脑和小脑
C.脑、脊髓和神经
D.大脑、脊髓和神经
29.科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，这一成果利用的是( )
A.生物反应器
B.动物对自然界的作用
C.生物与环境的适应
D.仿生学
30.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍.蜂鸟摄食和消化的特点是( )
A.食量小，消化能力差
B.食量小，消化能力强
C.食量大，消化能力差
D.食量大，消化能力强
二、填空题(每空1分，共22分)
31.观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈_________形，这种体形在它游泳时可以起到减小_________的作用.
32.把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较_________，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有_________存在.
33.骨骼肌包括中间较粗的_________和两端较细的_________.
34.哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的_________、起支点作用的关节和起动力作用的_________组成.
35.兔的主要运动形式是_________.(后腿比前腿长且肌肉发达)
36.在练习立定跳远时，人的哪两个关节容易受伤_________和_________.
37.关节由_________、_________和_________等构成.
38.“身体分为头、胸、腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”这一谜语的谜底是_________，其中“外是骨”指_________，它的生物学意义是_________.
39.从行为获得途径的不同，动物的行为大致分为_________和_________两类.有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死去的幼蜂的巢室的盖子，然后将死蜂取走，这种行为是_________，是由_________的.
三、识图作答(每空1分，共8分)
40.如图是蝗虫的外部形态图.据图回答：
(1)它的身体分为[一]头、[二]_________、[三]_________.
(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_________色，有利于蝗虫的个体生存及种族延续.
(3)体表的外骨骼的作用是_________和支持体内柔软的器官.
(4)蝗虫共有_________对足，其中适于跳跃的是发达的[3]_________.
(5)蝗虫的翅共_________对.
四、探究活动(共10分)
41.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
(1)飞行器官发达：前肢变成了_________，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的_________，可牵动两翼完成飞行.
(2)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以_________，利于飞行.
(3)鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的_________.
42.下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题.
探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是_________.
②寻找有菜青虫卵的叶片.
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_________，还是后天习得的行为.
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食.这一步骤中，实验组叶是_________，对照组叶是_________.(填甲或乙)
⑤结论是_________.
八年级上册生物期中试卷参考答案
一、选择题(请把正确答案的代码填入下表，每题2分，共60分).0
1.鳍是鱼类的运动器官，并起着重要的协调作用，尾鳍的作用是( )
A.保持鱼的身体平衡
B.感知水流的变化
C.保持鱼体前进的方向
D.减少水流的阻力
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.
【分析】本题考查鱼鳍在与生活中起到的作用，鳍的作用是游动及平衡的器官;鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍.
【解答】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力;臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用;所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡.
故选：C
【点评】对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆.
2.关节在运动过程中所起的作用是( )
A.很灵活但不牢固
B.既灵活又牢固
C.很牢固但不灵活
D.起动力作用
【考点】关节的基本结构和功能.
【分析】本题考查的是关节的结构和功能.
【解答】解：关节的组成：
| 关节面 关节头关节窝 关节囊关节腔
|
关节头和关节窝的表面覆盖有光滑的关节软骨，表面光滑，有少许滑液使运动更加灵活;关节囊里有韧带使关节更加牢固，所以关节具有灵活性和牢固性的特点，关节在运动中起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨骼起杠杆作用.
故选：B
【点评】关节在运动中一方面具有灵活性和牢固性的特点，另一方面起支点作用.
3.目前认为动物中最理想的一种反应器是“乳房生物反应器”，要使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质，人类需要改造动物的( )
A.乳房
B.遗传基因
C.找到配偶
D.适应复杂的生活环境
【考点】转基因技术的应用.
【专题】归纳推理;现代生物技术.
【分析】利用转基因技术，使外源基因导入动物基因组中并定位表达于动物乳腺，利用动物乳腺天然、高效合成并分泌蛋白的能力，在动物的乳汁中生产一些具有重要价值产品.
【解答】解：乳房生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物反应器是迄今为止最理想的生物反应器.一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段.因此，“要使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质”，人类需要改造动物的遗传基因
故选：B.
【点评】基因控制性状，要使这些动物的乳房产生和分泌出原来只有人体才能产生的物质，必须改变动物的遗传基因.
4.家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是( )
A.完全呼吸
B.双重呼吸
C.细胞核
D.染色体
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;生物的分类.
【分析】鸟类多数营飞行生活，需氧量大，需要较多的能量来支持飞行生活，为双重呼吸，据此作答.
【解答】解：鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸.双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要.可见B符合题意.
故选：B
【点评】明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义.结合题意答题.
5.下列现象不属于动物语言的是( )
A.一只猫对另一只猫嘶嘶叫声
B.雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧声吸引
C.工蜂看到同伴的舞蹈飞向蜜源
D.敌害嗅到臭鼬的臭气逃走
【考点】群体中的信息交流.
【分析】此题考查的知识点是动物的语言.解答时可以从动物通讯的方式方面来切入.
【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，
如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.动物语言是同种动物之间相互交流信息而产生的.敌害嗅到臭鼬的臭气逃走是被臭气熏走，不属于动物语言.
故选D.
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的语言.
6.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”)，严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”).这是由于( )
A.空气缺氧
B.水中缺氧
C.缺乏饵料
D.池塘缺水
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.
【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的.
【解答】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象;在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小;这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气;因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡.
故选：B
【点评】池塘考查了鱼类的呼吸作用.
7.哺乳动物后代的存活率比其他动物要高，其主要原因是( )
A.胎生哺乳
B.体温恒定
C.心脏四腔
D.体表被毛
【考点】哺乳动物的主要特征.
【分析】此题考查对胎生哺乳的认识.胎生是指胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来.
【解答】解：胎生哺乳是人和哺乳动物的基本特征，胎生是指胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来.胎生可使胚胎受母体保护，从母体中获得营养;哺乳有利于婴儿健康发育，因为母乳中含有必需营养成分和抵抗传染病的抗体.因此，哺乳动物后代的存活率比其他动物要高.
故选：A
【点评】胎生和哺乳，是哺乳动物所特有的生殖发育特点，这样能够提高后代的成活率，增强对陆上生活的适应能力.
8.有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”，动物在这一过程中起的作用是( )
A.毁坏了鬼针草
B.帮助鬼针草传播种子
C.贮存了食物
D.调节了生态平衡
【考点】动物在自然界中的作用.
【专题】结合课本知识的信息;类比推理;生物的多样性.
【分析】(1)动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子.④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等.
(2)植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子.
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围.如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针草的分布范围.
故选：B.
【点评】植物的果实和种子的传播途径多，它们的形态结构都有与其功能相适应的特点.
9.兔的心脏结构包括( )
A.一心房一心室
B.二心房一心室
C.二心房二心室
D.一心房二心室
【考点】心脏的结构.
【分析】本题考查哺乳动物的心脏结构特点，结合哺乳动物的心脏示意图进行掌握，分析作答.
【解答】解：兔子属于哺乳动物，其心脏分为四腔，有二心室和二心房，两条循环路线，即体循环和肺循环，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，有利于保持体温的恒定.
故选：C
【点评】关键知道只有鸟类和哺乳动物的心脏有二心室和二心房，两条循环路线.
10.蝗虫的呼吸器官是( )
A.气门
B.气管
C.肺
D.鳃
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征.
【专题】课本知识同类信息;热点问题;生态学思想;生物的分类.
【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活.
【解答】解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管.
故选：B
【点评】蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门，更不要写成器官.
11.下列不是动物在自然界中的作用的是( )
A.帮助植物传播种子
B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉
D.是生物圈中有机物的制造者
【考点】动物在自然界中的作用.
【分析】此题主要考查的是动物与人类的关系及其在自然界中的作用.思考解答.
【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见，动物能促进生态系统的物质循环.
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代.动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围.
动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关.
还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备.
由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛.
绿色植物能进行光合作用制造有机物，才是生物圈中有机物的制造者.可见D符合题意.
故选：D
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物
12.做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的( )
A.体节
B.环节
C.环带
D.体带
【考点】蚯蚓的特征.
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的特征.解答时可以从蚯蚓的特点、结构方面来切入.
【解答】解：身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成.前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用.用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点.
故选：C.
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置.
13.家兔具有( )
A.门齿与犬齿
B.犬齿和臼齿
C.门齿和臼齿
D.门齿、犬齿和臼齿
【考点】家兔的形态结构和生理特点.
【分析】家兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，据此解答.
【解答】解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物;犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食.家兔是草食性的动物，只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿.狼等肉食性的动物有门齿、犬齿和臼齿的分化.可见C符合题意.
故选：C
【点评】关键点：家兔是草食性的动物，只有门齿和臼齿的分化.
14.下列哪一种是无脊椎动物?( )
A.鱼
B.蛇
C.猪
D.蜜蜂
【考点】动物的分类.
【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此解答.
【解答】解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能.根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等.鱼属于鱼类，蛇属于爬行类，猪属于哺乳类，都属于脊椎动物;蜜蜂是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物.故D符合题意.
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟记脊椎动物和无脊椎动物的特征和类型.
15.下列动物属于鱼类的是( )
A.海狮
B.海象
C.海马
D.海豹
【考点】鱼类的主要特征.
【分析】鱼类具有用鳃呼吸，用鳍游泳等特征，据此答题.
【解答】解：A、B、D、海狮、海象和海豹尽管都生活在水中，但具有胎生、哺乳的特征属于哺乳动物，而海马生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，属于鱼类.
故选：C
【点评】有些动物尽管像鱼，但不是真正的鱼类，要根据其特征来判断.
16.蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等节肢动物的共同特征中描述不正确的是( )
A.体表有外骨骼
B.足和触角分节
C.都有单眼和复眼
D.身体有许多体节构成
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征.
【分析】本题考查节肢动物的主要特征.
【解答】解：节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，但有的有单眼和复眼，如蝗虫，有的只有复眼没有单眼，如螳螂等.
故选：C
【点评】本题用排除法，原因有的节肢动物就只有复眼，没有单眼，如蜘蛛等.
17.蜜蜂和同伴交流信息，告诉同伴蜜源的距离和方向是通过( )
A.触觉
B.声音
C.气味
D.舞蹈
【考点】生物的基本常识.
【专题】结合课本知识的信息;类比推理;动物的社会行为.
【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物“语言”.
【解答】解：蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式(如“8”字形摆尾舞)，向同伴通报蜜源的距离远近和方向.因此蜜蜂和同伴交流信息，告诉同伴蜜源的距离和方向是舞蹈动作.
故选：D.
【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式.
18.下列动物中大脑最发达的是( )
A.鱼
B.水蛭
C.海葵
D.鲸
【考点】哺乳动物的主要特征.
【分析】本题哺乳动物的主要特征.哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代.哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群.
【解答】解：从生物的进化史来看，生物总是从低级向高级，从水生向陆生，从简单向复杂过渡.哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也就意味着其最高级，神经系统最发达.选项中属于哺乳动物的只有鲸.
故选：D
【点评】解此类题目时，应充分考虑生物的进化趋势.
19.哺乳动物特有的结构是( )
A.肺
B.牙齿
C.膈
D.唾液腺
【考点】哺乳动物的主要特征.
【分析】哺乳动物特有的结构是体内有膈、胎生哺乳的特征，据此答题.
【解答】解：哺乳动物具有体表被毛;牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏四腔;体温恒定;大脑发达;胎生(鸭嘴兽是特例)，哺乳等特征，而胎生哺乳、体腔内有膈为哺乳动物所特有的，而用肺呼吸、有牙齿、唾液腺其他动物也具有，并不是哺乳动物特有的.
故选：C
【点评】膈是一层肌肉层，为哺乳动物所特有的，通过收缩和舒张使呼吸系统完成呼吸.
20.下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为( )
①蜘蛛结网 ②晨鸡报晓 ③猫抓老鼠 ④蜜蜂舞蹈 ⑤婴儿吃奶 ⑥老马识途.
A.①②⑥④
B.①②④⑤
C.①④⑤⑥
D.①②④⑥
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.
【分析】本题考查先天性行为和学习行为的区别
【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网、公鸡报晓、婴儿吃奶等都是动物的一种本能，蜜蜂舞蹈是蜜蜂之间传递信息的一种通讯，也是先天性行为;学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如猫抓老鼠和老马识途等.
故选：B
【点评】知道蜜蜂舞蹈是蜜蜂之间传递信息的一种通讯，也是先天性行为，猫抓老鼠和老马识途则是学习行为.
21.下列属于后天学习行为的是( )
A.蜜蜂跳舞
B.蜘蛛结网
C.母鸡孵卵
D.小狗算加法
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别.解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入.
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等. 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失.后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.小狗算加法是通过学习得来的行为，属于后天学习性行为;蜜蜂跳舞、蜘蛛结网、母鸡孵卵“，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为.
故选：D.
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.
22.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )
A.收缩，舒张
B.收缩，收缩
C.舒张，收缩
D.舒张，舒张
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系.
【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动.
【解答】解：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;
伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩;
当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩;当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张.
可见B正确.
故选：B.
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用.可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成.
23.鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是( )
A.肺和气囊
B.气囊
C.肺
D.气管
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.
【分析】本题考察鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换.据此可以解答本题.
【解答】答：A：气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项.
B：气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项.
C：鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项.
D：气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项.
故选C.
【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用.
24.鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的( )
A.运动器官
B.排泄器官
C.感觉器官
D.消化器官
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.
【分析】本题重点考查鱼适于在水中生活的特点，在水中能绕过障碍物主要靠的是侧线.
【解答】解：A、鱼的运动器官是鳍而不是侧线，为错误项.
B、鱼靠肛门把食物残渣排出体外，为错误项.
C、侧线的主要作用是感知水流测定方向，为感觉器官，为正确项.
D、鱼的消化器官有口、咽、食道、肠和肛门等，为错误项.
故选：C
【点评】知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向.
25.青蛙属于两栖动物.下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是( )
A.只用肺呼吸
B.用鳃呼吸
C.只用皮肤呼吸
D.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
【考点】两栖动物的主要特征.
【分析】青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，据此答题.
【解答】解：青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，但由于肺的结构简单，需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管的特点，必须生活在潮湿的环境，而冬眠期间的青蛙不吃不动，靠皮肤进行呼吸.
故选：D
【点评】两栖动物的呼吸是近年来中考的重点，多以简答题或选择题的形式出现.
26.下列不属于甲壳动物的是( )
A.水蚤
B.虾
C.河蚌
D.梭子蟹
【考点】甲壳动物和其他水生动物.
【分析】本题考查甲壳动物的主要特征，可以从动物的形态结构来考虑.
【解答】解：水蚤、虾、梭子蟹的体表有较硬的甲属于甲壳动物，而河蚌身体柔软有贝壳属于软体动物.
故选：C
【点评】水生动物的特点在中考中时有出现，常和水域环境的保护一起考查.
27.在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( )
A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼
B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼
D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
【考点】鱼类资源的利用和保护.
【分析】此题考查的知识点是“四大家鱼”.解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入.
【解答】解：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”.是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种.鲢鱼又叫白鲢.在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物;鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢.栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物;草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物;青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物;这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量.
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点.
28.家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是( )
A.脑和脊髓
B.大脑和小脑
C.脑、脊髓和神经
D.大脑、脊髓和神经
【考点】家兔的形态结构和生理特点.
【分析】家兔为陆生动物，具有适于陆地生活的特点，据此答题.
【解答】解：家兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的，大脑特别发达，对外界多变的环境做出及时反应，还有四肢比较发达，便于逃避敌害，适应陆地复杂的环境.
故选：C
【点评】陆地环境比较复杂，一般陆生动物有适于陆生的特点.
29.科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，这一成果利用的是( )
A.生物反应器
B.动物对自然界的作用
C.生物与环境的适应
D.仿生学
【考点】生物技术的发展对人类未来的影响.
【专题】热点问题;归纳推理;现代生物技术.
【分析】科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生，如多镜头照相机.
【解答】解：科学家通过对变色龙的观察与研究，模仿变色龙的体色变化设计制作了迷彩服，因此这就是仿生.
故选D
【点评】解答此类题的关键是理解仿生的概念.
30.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍.蜂鸟摄食和消化的特点是( )
A.食量小，消化能力差
B.食量小，消化能力强
C.食量大，消化能力差
D.食量大，消化能力强
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.
【分析】本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸.
【解答】解：鸟类有许多地方适于其在空中飞行：
1、鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力.前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离.
2、鸟的骨胳中空，重量很轻;鸟直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量.
3、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要.鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力.
4、鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应.鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应.所以具有筑巢、孵卵、育雏等行为有利于后代的繁衍，与其飞行生活没有直接关系.题干中“蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍”体现了食量大，消化能力强的特点.
故选：D
【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果.
二、填空题(每空1分，共22分)
31.观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈梭形，这种体形在它游泳时可以起到减小阻力的作用.
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.
【分析】本题重点考查鱼在体形适于在水中生活的特点，即：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活.
【解答】解：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活.
故答案为：梭形;阻力
【点评】鱼的体形为梭形，体表有粘液可以减少水的阻力适于在水中生活.
32.把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较快，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有刚毛存在.
【考点】探究蚯蚓的运动.
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的运动.解答时可以从蚯蚓刚毛的分布、功能方面来切入.
【解答】解：蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在一张粗糙的纸上，刚毛能固定身体，因此蚯蚓在粗糙的纸上运动比较快.蚯蚓的刚毛主要分布在蚯蚓的腹面，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会摸到刚毛.因此会有粗糙的感觉.
故答案为：快;刚毛.
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的.
33.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱.
【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群.
【分析】本题考查骨骼肌的组成.
【解答】解：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属?于结缔组织)，分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经.能够收缩和舒张.
故答案为：肌腹;肌腱.
【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动.运动时，骨骼肌起动力作用.
34.哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的骨、起支点作用的关节和起动力作用的骨骼肌组成.
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.
【专题】归纳推理;动物的运动系统专题.
【分析】(1)人体的任何一个动作，都是在神经系统的调节下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的.
(2)人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用.因此，哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的骨、起支点作用的关节和起动力作用的骨骼肌组成.
故答案为：骨;骨骼肌.
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成.
35.兔的主要运动形式是奔跑和跳跃.(后腿比前腿长且肌肉发达)
【考点】家兔的形态结构和生理特点.
【分析】本题考查兔的运动器官.
【解答】解：兔的运动方式主要是奔跑和跳跃，需要后肢提供充足的动力，所以兔的后肢肌肉比前肢发达，后肢比前肢长.
故答案为：奔跑和跳跃
【点评】关键知道兔的后肢肌肉比前肢发达，后肢比前肢长适于奔跑和跳跃.
36.在练习立定跳远时，人的哪两个关节容易受伤踝关节和膝关节.
【考点】体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响.
【分析】此题考查的知识点是练习立定跳远时哪两个关节容易受伤.解答时可以从练习立定跳远时参与的关节和运动对关节的影响方面来切入.
【解答】解：科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度.体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强.在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加.
在练习立定跳远时，参与的关节主要是踝关节和膝关节.落地时巨大的冲击力都由下肢承担，容易使踝关节和膝关节受伤，膝关节和踝关节都是非常重要的关节部位，请注意保护，以免受伤!
故答案为：踝关节;膝关节.
【点评】解答此类题目的关键是熟记练习立定跳远时容易使踝关节和膝关节受伤.
37.关节由关节面、关节囊和关节腔等构成.
【考点】关节的基本结构和功能.
【分析】此题考查关节的基本结构和功能.
【解答】解：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝.关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来.使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带.使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液.滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如.
故答案为：关节面;关节囊;关节腔.
【点评】在运动中，关节起着支点的作用(也有说枢纽作用).
38.“身体分为头、胸、腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”这一谜语的谜底是昆虫，其中“外是骨”指外骨骼，它的生物学意义是防止体内水分的散失.
【考点】昆虫纲的主要特征;陆生动物及其与环境相适应的特征.
【分析】本题考查蝗虫的结构特征.
【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，头部有一对触角，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失.
故答案为：昆虫;外骨骼;防止体内水分的散失
【点评】知道蝗虫的结构特征以及外骨骼的作用，即保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失.
39.从行为获得途径的不同，动物的行为大致分为先天性行为和学习行为两类.有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死去的幼蜂的巢室的盖子，然后将死蜂取走，这种行为是先天性行为，是由遗传物质决定的.
【考点】动物行为的类型和特点.
【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动.包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等.
【解答】解：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.蜜蜂的工蜂会掀开已死去的幼蜂的巢室的盖子，然后将死蜂取走，这是由蜜蜂体内的遗传物质决定的、生来就具有的先天性行为，是动物的本能.
故答案为：先天性行为;学习行为;先天性行为;遗传物质决定
【点评】此题考查了动物行为的种类.
三、识图作答(每空1分，共8分)
40.
如图是蝗虫的外部形态图.据图回答：
(1)它的身体分为[一]头、[二]胸部、[三]腹部.
(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，有利于蝗虫的个体生存及种族延续.
(3)体表的外骨骼的作用是保护和支持体内柔软的器官.
(4)蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[3]后足.
(5)蝗虫的翅共两对.
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征.
【分析】蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，足和翅是其运动器官，体表具有外骨骼，靠气管进行呼吸.
图中：一头部、二胸部、三腹部、1触角、2中足、3后足、4翅.
【解答】解：(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼;二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心.
(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续.
(3)由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.
(4)蝗虫共有三对足都着生在胸部.胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃.
(5)蝗虫共有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行.
故答案为：
(1)胸部;腹部.
(2)绿.
(3)保护.
(4)三;后足.
(5)两.
【点评】关键掌握蝗虫的主要特征.
四、探究活动(共10分)
41.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
(1)飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行.
(2)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以减轻体重，利于飞行.
(3)鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊.
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.
【专题】阅读理解类简答题;归纳推理;生物的分类.
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的.如鸟的体型是流线型，前肢变成翼，体内有气囊等，据此作答.
【解答】解：(1)飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行，为飞行提供动力.
(2)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以减轻体重，利于飞行.
(3)鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊，气囊与肺想通，可辅助肺完成双重呼吸.
故答案为：(1)翼;胸肌;
(2)减轻体重
(3)气囊
【点评】明确鸟类与飞行生活相适应的特点是解题的关键.
42.下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题.
探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?
①你的假设是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为.
②寻找有菜青虫卵的叶片.
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天习得的行为.
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食.这一步骤中，实验组叶是甲，对照组叶是乙.(填甲或乙)
⑤结论是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为.
【考点】探究菜青虫取食的特点.
【分析】此题属于探究菜青虫的取食行为的实验，根据实验设计“对照原则”和“控制单一变量原则”选择材料.严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，据此解答.
【解答】解：①根据探究菜青虫总是取食十字花科植物，提出问题：这一行为是先天性行为吗?对提出问题作出肯定或否定的回答，可以作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为.
②寻找有菜青虫卵的叶片.
③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度.
④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验.其中这一种不同的条件就是实验变量.对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理的就是对照组，因此甲是实验组，乙是对照组.
⑤得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，根据实验结果菜青虫取食十字花科植物较多，得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为.
故答案为：①菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为;③先天性行为; ④甲; ⑤菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为.
【点评】本题考查学生对科学探究过程以及探究实验只能存在一个变量，其他条件应完全相同.
