初三生物期中下册考试试题带答案(最新版)
初三，也是中考的一个阶段，同学们快一起来多做习题巩固一下吧！借助试题可以对一个人进行全方位的考核。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了初三生物期中下册考试试题带答案内容，欢迎使用学习!
初三生物期中下册考试试题
1.学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是( )
A:地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈。
B:生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
C:生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递增。
D:生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的。
2.下列有关实验观察的做法，正确的是( )
A;某同学在观察洋葱表皮细胞时，为指给其他同学看清晰的图像，轻轻挪动显微镜。
B:制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液。
C：在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，然后放在酒精灯上加热进行脱色处理。
D:在野外观察动物的行为时，不要惊扰动物，通过感官，也可利用辅助工具进行系统的感知.考察和描述。
3.下面是某同学的部分观察结论，与事实相符的是( )
A:血液由血浆和红细胞组成。 B:小鱼尾鳍毛细血管内的红细胞单行通过。
C心房与动脉相通，心室与静脉相通。 D:动脉内有动脉瓣，静脉内有静脉瓣，心脏内有房室瓣。
4.下列叙述不正确的是( )
A:发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的。
B:从所含性染色体来说，卵细胞只有一种，而精子则有两种。
C:含X染色体的精子与含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩。
D:含X染色体的卵细胞与含有Y染色体的精子结合发育成女孩。
5.进入青春期后，男孩和女孩的体形发生变化的主要原因是( )
A:摄入的营养物质大大增加。 B:性腺发育成熟，开始产生性激素。
C:内脏功能明显增强。 D:神经调节的能力明显增强。
6.必须通过有性生殖过程才能实现的是( )
A:同一朵菊花上绽放出不同的花朵。 B:“试管婴儿”的诞生。
C:克隆羊“多莉”的问世。 D:生产胰岛素“工程菌”的培育。
7.流程图可用来表示连续发生的一系列生殖活动，以下流程图正确的是( )
A:外界空气进入肺部： 鼻——咽——喉——支气管——气管——肺
B：尿液的形成和排除： 肾脏——膀胱——尿道——输尿管——体外。
C:食物通过消化道： 口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门。
D:果实和种子的形成：种子萌发——植株生长——开花——受精——传粉——结果。
8.下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是( )
A:用黑纸片遮盖叶片一部分。 B:叶绿素能溶解到酒精中。
C:淀粉遇碘液变蓝。 D:二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
9.一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是( )
A:通过蒸腾作用散失。 B:合成其他物质。
C:作为组成植物体的部分。 D:储存在植物体内。
10.在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是( )
A:春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是一种植物。
B;夏天，易发生痢疾，这大多数是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌。
C:秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”,这是霉菌的菌落。
D:冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致。
11.食物在人体中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要场所分别是( )
A:口腔，小肠。 B:胃，小肠。 C:食道，胃。 D;小肠，大肠。
12.各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是( )
A:蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
B;蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发。
C:鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳。
D:家鸽——前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊。
13.下面关于眼与视觉，耳与听觉的叙述中，正确的是( )
A:视觉与听觉都要在大脑的一定区域才能产生。
B:近视是由于晶状体过度变凸，造成折射的物像落在视网膜后方。
C:耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。
D:鼻部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染。
14.下列关于自然选择与人工选择的主要区别中不正确的是( )
A:人工选择的速度较快。 B:人工选择的结果是促进生物进化。
C:自然选择进行十分缓慢。 D:自然选择是各种环境起作用。
15.下列有关免疫的描述，正确的是( )
A:超强的免疫系统会消灭病菌，保证器官移植成功。
B;一定的抗体只能与一定的抗原结合。
C:抵抗抗原的功能过弱会引起过敏反应。
D:吞噬细胞吞噬病原体属于特异性免疫。
九年级生物参考答案
1. C 2. D 3. B 4. C 5.B
6.B 7.C 8.D 9.A 10.C
11.A 12.A 13.A 14.B 15.B
学习生物的窍门
记诵。首先记诵还是必要的，生物中的好多知识，你不记住是没有用的，万变不离其宗，所以课本上的知识还是要背诵的。
做简单的习题。我举个例子，就是基因问题，基因题目一般都是大题目，有一个很复杂的题目假设，然后会问你一些问题。其实这个你要是拆分来一点一点分析，你就发现其实很简单，只要把最基础的记住就好。
弄清知识内在联系。在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
实验。不要觉得生物实验没什么做的，其实生物实验很重要，也很有意思。看看洋葱表皮的细胞，观察一下显微镜下的单细胞等等，这都是个新奇的过程。
