关于九年级生物试题附答案解析
九年级生物试题附答案解析新鲜出炉啦！大家是否有了解过呢？试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。下面小编为大家带来九年级生物试题附答案解析，希望对您有所帮助!
九年级生物试题
1.学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是( )
A:地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈。
B:生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
C:生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递增。
D:生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的。
2.下列有关实验观察的做法，正确的是( )
A;某同学在观察洋葱表皮细胞时，为指给其他同学看清晰的图像，轻轻挪动显微镜。
B:制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液。
C：在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，然后放在酒精灯上加热进行脱色处理。
D:在野外观察动物的行为时，不要惊扰动物，通过感官，也可利用辅助工具进行系统的感知.考察和描述。
3.下面是某同学的部分观察结论，与事实相符的是( )
A:血液由血浆和红细胞组成。 B:小鱼尾鳍毛细血管内的红细胞单行通过。
C心房与动脉相通，心室与静脉相通。 D:动脉内有动脉瓣，静脉内有静脉瓣，心脏内有房室瓣。
4.下列叙述不正确的是( )
A:发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的。
B:从所含性染色体来说，卵细胞只有一种，而精子则有两种。
C:含X染色体的精子与含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩。
D:含X染色体的卵细胞与含有Y染色体的精子结合发育成女孩。
5.进入青春期后，男孩和女孩的体形发生变化的主要原因是( )
A:摄入的营养物质大大增加。 B:性腺发育成熟，开始产生性激素。
C:内脏功能明显增强。 D:神经调节的能力明显增强。
6.必须通过有性生殖过程才能实现的是( )
A:同一朵菊花上绽放出不同的花朵。 B:“试管婴儿”的诞生。
C:克隆羊“多莉”的问世。 D:生产胰岛素“工程菌”的培育。
7.流程图可用来表示连续发生的一系列生殖活动，以下流程图正确的是( )
A:外界空气进入肺部： 鼻——咽——喉——支气管——气管——肺
B：尿液的形成和排除： 肾脏——膀胱——尿道——输尿管——体外。
C:食物通过消化道： 口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门。
D:果实和种子的形成：种子萌发——植株生长——开花——受精——传粉——结果。
8.下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是( )
A:用黑纸片遮盖叶片一部分。 B:叶绿素能溶解到酒精中。
C:淀粉遇碘液变蓝。 D:二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
9.一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是( )
A:通过蒸腾作用散失。 B:合成其他物质。
C:作为组成植物体的部分。 D:储存在植物体内。
10.在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是( )
A:春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是一种植物。
B;夏天，易发生痢疾，这大多数是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌。
C:秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”,这是霉菌的菌落。
D:冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致。
11.食物在人体中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要场所分别是( )
A:口腔，小肠。 B:胃，小肠。 C:食道，胃。 D;小肠，大肠。
12.各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是( )
A:蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
B;蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发。
C:鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳。
D:家鸽——前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊。
13.下面关于眼与视觉，耳与听觉的叙述中，正确的是( )
A:视觉与听觉都要在大脑的一定区域才能产生。
B:近视是由于晶状体过度变凸，造成折射的物像落在视网膜后方。
C:耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。
D:鼻部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染。
14.下列关于自然选择与人工选择的主要区别中不正确的是( )
A:人工选择的速度较快。 B:人工选择的结果是促进生物进化。
C:自然选择进行十分缓慢。 D:自然选择是各种环境起作用。
15.下列有关免疫的描述，正确的是( )
A:超强的免疫系统会消灭病菌，保证器官移植成功。
B;一定的抗体只能与一定的抗原结合。
C:抵抗抗原的功能过弱会引起过敏反应。
D:吞噬细胞吞噬病原体属于特异性免疫。
九年级生物试题参考答案
1. C 2. D 3. B 4. C 5.B
6.B 7.C 8.D 9.A 10.C
11.A 12.A 13.A 14.B 15.B
初中生物重点知识点总结
1.藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。(常见藻类植物： 水绵、海带、衣藻、紫菜)。
2.苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有 输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。
3.蕨类植物：大都生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶，有输导组织。(常见蕨类植物：卷 柏、满江红、肾蕨)。
4.种子植物：以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
5.裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。(如：松、杉、柏、银杏、苏铁等) 被子植物：种子外面有果皮包被。(如：桃、大豆、水稻、玫瑰等)
初中生物专项题解题技巧
分裂、复制图解法。
初中生物凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。
实验设计题。
初中生物实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。
例如：“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件就是有光、无光两组。其他条件如二氧化碳浓度、温度、植物种类、数量等都为等量。
这样，整个实验的框架就搭好了，而这种题的得分也必然会很高。
图像、图表题的一些技巧。
初中生物曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。
如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素问题。最后综合分析曲线含义。
初中生怎样学好生物学
养成好习惯
1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。
2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。
3. 笔记是简化了的初中生物课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。
设立目标
初中生物学不是一门简单的学科，也不要指望谁都能学好。在学习的时候，要有一个明确的目标：我的成绩达到什么档次就可以了?
虽然我们都想追求卓越，但一定要在自己能力允许的范围内。无论是什么目标，一旦设定了，就要坚持不懈，为自己负责。
亲自实验
俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是初中生物主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动。
这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。
