人教版八年级生物期末试卷免费下载
虽然八年级的生物知识比较深了,但是只要我们平时多做一些生物期末试卷,生物期末考试的时候就能取得好成绩，以下是小编准备的一些人教版八年级生物期末试卷免费，仅供参考。
八年级期末生物试题
(考试时间：50分钟，满分：50分)
一、选择题(本大题20小题，每小题1分，共20 分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意，请将正确选项的标号填入下面答案栏内，否则不得分)
选择题答题栏：
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | ||||||||||
题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 |
1.下列不属于线形动物的主要特征的是
A.身体细长，呈圆柱形 B.身体由许多体节组成
C.体表有角质层 D.有口有肛门
2. 下列疾病中是由真菌引起的是
A.丹毒 B.肺炎 C.足癣 D.扁桃体炎
3.下列与制作酸奶有关的微生物是 A.乳酸菌 B.枯草杆菌C.甲烷菌 D.霉菌
4.世界上没有指纹完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的( )
A.性状的多样性 B.遗传物质的多样性
C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性
5.湿地被称为“地球之肾”，森林被称为大自然的“调节器”，这体现了生物多样性的( )
A.间接价值 B.直接价值 C.潜在价值 D.观赏价值
6.有关生物进化的叙述，不正确的是( )
A.原始大气中有水蒸气、氢气、甲烷、氧气，二氧化碳、硫化氢等气体
B.米勒的实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是有可能的
C.在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据
D.生物进化的总趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
7.在生命起源的过程中，生命最早可能出现在( )
A.原始大气 B.原始森林 C.原始海洋 D.湖泊和河流
8.为保护“国宝”大熊猫，我国建立的自然保护区是( )
A.西双版纳自然保护区 B.武夷山自然保护区
C.神农架自然保护区 D.卧龙自然保护区
9.最终进化为现代人类的是( )
A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人
10.骨、关节、肌肉三者关系示意图正确的是( )
A. B. C. D.
11.人的运动系统由( )
①骨 ②神经 ③骨连接 ④骨骼肌.
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.③④
12.曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上.后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光.产生这种现象的主要原因是( )
A.环境污染 B.植物破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏
13.八哥会说“您好，欢迎光临!”，八哥这种行为属于( )
A.先天性行为 B.学习行为 C.社会行为 D.攻击行为
14.蜜蜂营群体生活，蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明确、各司其职.这说明蜜蜂具有( )
A.迁徙行为 B.繁殖行为 C.社会行为 D.觅食行为
15.生态系统的能量最终来源于( )
A.绿色植物 B.吃植物的动物 C.空气和土壤 D.阳光
C.细菌具有成形的细胞核 D.真菌只能利用现成的有机物
16.生活在不同环境中的青蛙具有不同的体色.用达尔文的进化观点分析，这是( )
A.人工选择的结果 B.自然选择的结果
C.过度繁殖的结果 D.水体染色的结果
17.下列生态系统中，自我调节能力最强的是( )
A.农田生态系统 B.淡水生态系统 C.草原生态系统 D.森林生态系统
18.在生态系统的组成中，人属于( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.劳动者
19.下列生理活动中，可以使大气中的碳进入生物体的是( )
A.微生物的分解作用 B.呼吸作用
C.光合作用 D.蒸腾作用
20.下列有关生物多样性的叙述中不正确的是
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
二、填空题(每空1分，共10分)
1.狗看到生人狂吠、家燕春季筑巢分别属于动物的 行为和 行为.
2.生物多样性最直观、最基本的认识是 多样性.
3.由于全球气候恶劣，生物的多样性面临着威胁， 是保护生物多样性最为有效的措施.
.一个生态系统的稳定性与该生态系统中的 有关，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就 .
5.在一定的时期内，一个 内的生物种类和数量一般是相对稳定的.生物与生物之间以及生物与环境之间的 和 保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡.
6.生态系统是由 和 两部分组成.
三、识图作答题(每空1分，共20分)
(3分)1.如图为某些微小生物的形态示意图，请根据图回答下列问题：
(1)病毒的结构简单，由 外壳和内部的遗传物质组成。
(2)B与C比较，在细胞结构上B虽有DNA集中的区域，却没有成形的 。
(3)枯枝落叶可被这些微小生物分解成二氧化碳、水和无机盐，它们可以再被植
物吸收利用。这说明细菌和真菌在自然界中作为 参与物质循环。
(6分)2.下面几种常见的动物，请仔细观察，回答问题：
(1)图中动物属于无脊椎动物的是 。(填图中序号)
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是 ; C在发育成熟时除了用肺呼吸，还需
要 辅助呼吸。
(3)D是一种鸟类，其身体呈 型，有利于减少空气的阻力。
(4)E的体表 ，具有保温作用。。
(5)图中动物属于恒温动物的是 。(填图中序号)
(11分)3.如图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：
(1)图中有 条食物链，其中最长的一条是： .
(2)在最长的食物链中，鹰处于第 营养级，在食物链“草→兔→鹰”中，鹰处于第 营养级.
(3)图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在 关系;鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在 关系.
(4)如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将 .
(5)从生态系统的组成上看，该图中未显示的生态系统的组成部分还有 和 .
(6)该生态夏天所需的能量最终来自 ，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是
初中生物考前复习策略
要抓住基础概念，将其作为技巧突破口
数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的。
要抓住常用公式，理解其来龙去脉
这对记忆常用数学公式是很有帮助的。此外，还要进一步了解其推导过程，并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究，这样做胜过做大量习题，并可以使自己更好地掌握公式的运用，往往会有意想不到的效果。
要抓住 动向，勤练解题规范
很多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。
要抓住数学思想，总结解题方法
中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破;而在与同学的合作学习中，要将较为简单的题组合成较有价值的综合题。中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而，在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则，一方面浪费时间，另一方面也会增加心理负担。
注重良好习惯的培养与提升
1.速度考试是向时间要质量，复习时一定要有速度意识，不能只要质量而不要数量和速度，超时间的投入就是一种“潜在丢分”，如在考场上发现时间不够，就会乱了阵脚，导致后面的题无法思维，无法下手解答，全部丢分。
2.计算中考历来重视运算能力，虽然近年来试题的计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求，运算要熟练、准确、简捷、迅速，要与推理相结合，要合理且简单。
3.表达在以中低档题型为主体的考试中，获得正确的思路相对容易，但要如何准确而规范地表达就显得更为重要了。在最后的综合复习中要注意书写要求，特别是做完历年的中考题后不能完事大吉，而要针对参考答案与评分标准检验自己实际的得分情况，不仅要自己分析，必要时还要请教老师，这样才能做到针对自己平时存在的问题与自己的薄弱环节进行有针对性的训练。
总之，在最后的复习时间里同学们一定要注意学习的效率，在校认真听讲，不要盲目做题，一切听老师的指导，你一定会取得好的成绩。人生在世，追求的当是一种境界，心存的当是一种梦想，眼含的当是一种至远的眺望。一分耕耘，一分收获，只有勤奋才能化拙为巧，只有勤奋的背后才是成功，才是进步，只有勤奋才能缔造奇迹!为了目标，我们要不惜代价的努力，即使“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我们也要追求，应相信：勤奋能战胜一切。
