试卷题目
1．回顾八年级下册物理，我们主要学习了力学和运动学相关的知识，英国物理学家 总结前人的研究成果，概括出了运动与力的关系，惯性定律就是其中之一。为了纪念他作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为 （填物理量名称）的单位。
2．举世闻名的三峡水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸的工作利用了 原理，轮船在闸室中前进时，若以河岸为参照物，该轮船是 （选填“运动”或“静止”）的。
3．如图所示，是“开门”体验力的三要素示意图。比较A、B两点，说明力的作用效果跟力的 （选填“大小”、“方向”或“作用点”）有关。当一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素均相同时，那么这两个力 （选填“可能”或“不可能”）互相平衡。
4．小华同学用吸管“吸”饮料时，饮料是在 的作用下被“吸”入口中的。吸管的一端做的比较尖是为了 压强（选填“增大”或“减小”）。
5．当你用铅笔填涂答题卡选择题时，笔尖与纸面之间的摩擦是 （选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦；当感觉黑迹太浅时，用更大的力涂卡是通过增大 （选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）来增大摩擦力的。
6．中午放学回家，进门闻到从厨房里飘来的菜香味，这是一种 现象。看见妈妈拿的炒菜铲在翻炒菜时，炒菜铲相当于是一个 （选填“省力”或“费力”）杠杆。
7．如图，2022年3月23日宇航员王亚平在太空里扮演了一把物理老师，用可爱的“冰墩墩”给我们上了一课，只见王老师把“冰墩墩”向前一扔，冰墩墩由于 ，保持原来的运动状态继续向前。“冰墩墩”从地球上被带到空间站后，其质量 。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
8．中国自主研发的“海斗一号”无人潜水器如图所示，在马里亚纳海沟刷新了中国潜水器最大下潜深度纪录，达到10907米。全部浸没后的“海斗一号”在下潜的过程中，在海水密度不变的情况下，它受到的浮力 ，它受到海水的压强 。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）
9．如图所示两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片（每隔相同时间拍一次照）如图所示，试根据照片分析：甲球做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动；乙球受到了 （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用.
10．小明制作简易密度计，取一根粗细均匀的饮料吸管，其下端用石蜡封口，塞入适量铁砂，就做成了一个简易密度计。将密度计放在水中静止，如图甲所示，测得浸入水中的长度为H，此时密度计受到的浮力 密度计的重力（选填“等于”“大于”或“小于”）。放到另一液体中的情景如图乙所示，浸入的长度为h，已知h＜H。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液 ρ水（选填“＝”“＞”或“＜”）。
11．科学素养之一是能正确认知一些生活常识。下列数据最符合生活实际的是（ ）
- A. 中学生课桌高约为80dm
- B. 人正常步行的速度约为12m/s
- C. 两个普通鸡蛋重约为10N
- D. 一名中学生站在水平地面时对地的压力约为500N
12．我们的生活到处都有力的现象，力能产生不同的效果，下列情况中，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
- A. 图a用力压弹簧
- B. 图b小铁球受到磁体的作用而做曲线运动
- C. 图c撑竿被压弯
- D. 图d用力拉开弓
13．第24届冬奥会于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行，如图所示短道速滑男子500米决赛中的画面。下列说法正确的是（ ）
- A. 运动员加速滑动时，他的惯性增大
- B. 运动员转弯时，处于平衡状态
- C. 在滑行的过程中，以冰面为参照物运动员是运动的
- D. 当运动员静止站立在冰面上时，他对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对平衡力
14．若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（ ）
- A. 匀速直线下落
- B. 匀速直线上升
- C. 静止
- D. 水平向右匀速直线运动
15．如图所示的情景中，说法正确的是（ ）
- A.
接种疫苗时，是利用大气压将注射器里的药液注入肌肉的 - B.
硬纸片利用大气压“托住”了杯中的水 - C.
青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越大 - D.
用真空采血管抽血，血液流入管中时，管内气压高于人体血压
16．一根轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的中点挂一重物G，在杠杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，如图所示，力F使杠杆从所示位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F和它的力臂lF、重力G和它的力臂lG的变化情况是（ ）
- A. F增大，lF增大
- B. F减小，l F增大
- C. G不变，lG减小
- D. G不变，lG增大
17．对图中四个物理情景的描述正确的是（ ）
- A. 图甲，热气球升空，是利用空气的浮力
- B. 图乙，盖楼挂铅垂线，是利用重力方向垂直向下
- C. 图丙，盘山公路，是利用斜面可以省力
- D. 图丁，两个被磨光滑后紧靠在一起的铅块没有被重物拉开，说明分子之间存在斥力
18．质量相同的甲、乙两物体，分别在竖直向上的拉力作用下，从同一位置同时向上运动，两物体运动的s—t图象如图所示，下列判断正确的是（ ）
- A. 第4s时两者相距16m
- B. 甲受到的拉力和乙受的拉力一样大
- C. 甲做速度为4m/s的匀速运动
- D. 以甲为参照物，乙竖直向下运动
19．2022年上半年，国家发展改革委、国家能源局明确将“宁电入湘”工程作为“十四五”大基地外送通道，支持宁夏建设黄河“几”字湾大型清洁能源基地。该工程要用到搬用石料泥土的货车——“渣土车”。为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km/h。“渣土车”装载渣土后总质量为18t，共有6个车轮，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为200cm2。（已知g取10N/kg）求：
（1）在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶6000m至少需要多少分钟？
（2）该渣土车装载渣土后的总重力为多少？
（3）该车装载渣土后对地面的压强为多少？并试分析“渣土车”超载的危害（说出一条即可），用所学物理知识简要解释其中的道理。
（1）在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶6000m至少需要多少分钟？
（2）该渣土车装载渣土后的总重力为多少？
（3）该车装载渣土后对地面的压强为多少？并试分析“渣土车”超载的危害（说出一条即可），用所学物理知识简要解释其中的道理。
20．如图所示，水平地面上的建筑工人利用滑轮组，将重为800N的物体以1m/s的速度匀速提升了10s，工人对绳子末端的拉力F的大小为500N，该工人自身重力为600N，两个滑轮的质量相等，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦。求：
（1）绳子末端移动的速度；
（2）动滑轮的重力；
（3）该工人利用此滑轮组能提升的最大物重。
（1）绳子末端移动的速度；
（2）动滑轮的重力；
（3）该工人利用此滑轮组能提升的最大物重。
21．如图甲所示，一个圆柱体的底面积为2.0×10﹣2m2用弹簧测力计挂着圆柱体从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，到某一深度后停止，整个过程圆柱体不接触烧杯的底部和侧壁，水没有溢出。图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像，（不考虑圆柱体浸入水中时水面的升高，g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：
（1）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力；
（2）圆柱体的体积；
（3）圆柱体的密度；
（4）圆柱体刚好全部浸没时其下表面所受水的压强。
（1）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力；
（2）圆柱体的体积；
（3）圆柱体的密度；
（4）圆柱体刚好全部浸没时其下表面所受水的压强。
22．（1）图甲弹簧测力计的量程是 N，它的示数为 N。
（2）图乙是简易的温度计，它的工作原理是利用液体的 的性质而制成的，图丙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会 ；（选填“上升”“下降”或“保持不变”）
（3）托盘天平是利用杠杆平衡条件制成的，在探究杠杆平衡条件的实验中选择如图丁装置：
（a）实验前出现图丁所示情况，杠杆静止，此时杠杆 （选填“是”或“不是”）平衡状态。为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调整。
（b）实验过程中出现了图戊所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （选填“左”或“右”）移动 格。
（2）图乙是简易的温度计，它的工作原理是利用液体的 的性质而制成的，图丙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会 ；（选填“上升”“下降”或“保持不变”）
（3）托盘天平是利用杠杆平衡条件制成的，在探究杠杆平衡条件的实验中选择如图丁装置：
（a）实验前出现图丁所示情况，杠杆静止，此时杠杆 （选填“是”或“不是”）平衡状态。为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调整。
（b）实验过程中出现了图戊所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （选填“左”或“右”）移动 格。
23．学习了物理知识以后，小利同学想自己动手测量小车运动的平均速度和木块运动中的摩擦力，他做了下列两个实验。
（一）如图甲所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）实验器材：斜面、小车、金属片，刻度尺，还需要的测量工具 ；实验的原理是 。
（2）测得AB段的时间t＝2s，则AB段的平均速度vAB＝ m/s。
（3）实验中斜面坡度较小是为了便于测量 （选填“路程”或“时间）。
（二）为了测量木块所受滑动摩擦力的大小，小利同学用如图乙所示的装置进行实验。
（4）将木块平放在水平长木板上，如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（5）实验中，小利发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图丙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 （选填“运动”或“静止”），此时弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 （选填“左”或“右”）。
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 （选填“有关”或“无关”）。
（一）如图甲所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）实验器材：斜面、小车、金属片，刻度尺，还需要的测量工具 ；实验的原理是 。
（2）测得AB段的时间t＝2s，则AB段的平均速度vAB＝ m/s。
（3）实验中斜面坡度较小是为了便于测量 （选填“路程”或“时间）。
（二）为了测量木块所受滑动摩擦力的大小，小利同学用如图乙所示的装置进行实验。
（4）将木块平放在水平长木板上，如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（5）实验中，小利发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图丙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 （选填“运动”或“静止”），此时弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 （选填“左”或“右”）。
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小 （选填“有关”或“无关”）。
24．小兰光脚走在公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，小兰找来了如图甲所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板（质量不等），两个相同的海绵。
（1）由于钉板质量不同，故把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上，再把海绵分别放在两个钉板上，观察海绵的 来判断压力的作用效果。
（2）小兰观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几袋牛奶，于是她在海绵上分别平放质量 （填“相同”或“不同”）的牛奶后，实验效果变明显了。
（3）实验中观察到，钉子较 （填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：当压力一定时，受力面积 （选填“越大”或“越小”）压力的作用效果越明显。
小兰还想探究液体内部压强，她找来U型压强计进行以下操作：
（4）如图乙，实验前小兰用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（5）若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过以下方法中的 （填字母）进行调节。
A.从U形管内倒出适量的水
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内加入适量的水
（6）小兰将液体压强计的探头分别放入密度为ρ1和ρ2的两种液体中，U形管液面的高度差相同，如图丙所示，则ρ1 ρ2（选填“＞”“＝”或“＜”，下同）。
（7）小兰将压强计改装一下，在橡皮管的另一端连接上一根管子，向管内通入速度是v1和v2的气流，U形管液面的高度差如图丁所示（h1＞h2），则v1 v2。
（1）由于钉板质量不同，故把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上，再把海绵分别放在两个钉板上，观察海绵的 来判断压力的作用效果。
（2）小兰观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几袋牛奶，于是她在海绵上分别平放质量 （填“相同”或“不同”）的牛奶后，实验效果变明显了。
（3）实验中观察到，钉子较 （填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：当压力一定时，受力面积 （选填“越大”或“越小”）压力的作用效果越明显。
小兰还想探究液体内部压强，她找来U型压强计进行以下操作：
（4）如图乙，实验前小兰用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（5）若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过以下方法中的 （填字母）进行调节。
A.从U形管内倒出适量的水
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内加入适量的水
（6）小兰将液体压强计的探头分别放入密度为ρ1和ρ2的两种液体中，U形管液面的高度差相同，如图丙所示，则ρ1 ρ2（选填“＞”“＝”或“＜”，下同）。
（7）小兰将压强计改装一下，在橡皮管的另一端连接上一根管子，向管内通入速度是v1和v2的气流，U形管液面的高度差如图丁所示（h1＞h2），则v1 v2。
25．物理兴趣小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”时，提出了如下猜想：
A.可能跟物体浸入液体的深度有关
B.可能跟物体的重力有关
C.可能跟物体浸入液体的体积有关
D.可能跟液体的密度有关
为了验证上述猜想，李明做了如图1所示的实验：（铜块和铁块的体积相同）
（1）分析图1中的①、③（或①、④），说明浸在液体中的物体受到 （选填“竖直”或“斜”）向上的浮力；比较①、④可知铁块浸没在水中时所受的浮力是 N。
（2）铁块从位置④→⑤的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变，可以验证猜想A是 （选填“正确”或“错误”）的。
（3）铁块从位置③→④的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明铁块受到的浮力 （选填“变大”“变小”或“不变”），可以验证猜想 （选填“A”“B”“C”或“D”）是正确的。分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想B是错误的。
（4）分析比较 两次实验可得结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
（5）另一组物理兴趣小组的同学在没有弹簧测力计的情况下，为了测定一石块的密度，利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如图2实验：
①往量筒内倒入60cm3的水（如图甲）；
②让小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上（如图乙所示），此时水面与84cm3刻度线相平；
③将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上（如图丙所示），此时水面与100cm3刻度线相平；
④取出小玻璃杯（不考虑带出水的影响），将石块浸没在量筒内的水中（如图丁所示），此时水面与64cm3刻度线相平。
根据以上数据可知，小玻璃杯的重力是 N，石块的密度是 kg/m3。（已知水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
A.可能跟物体浸入液体的深度有关
B.可能跟物体的重力有关
C.可能跟物体浸入液体的体积有关
D.可能跟液体的密度有关
为了验证上述猜想，李明做了如图1所示的实验：（铜块和铁块的体积相同）
（1）分析图1中的①、③（或①、④），说明浸在液体中的物体受到 （选填“竖直”或“斜”）向上的浮力；比较①、④可知铁块浸没在水中时所受的浮力是 N。
（2）铁块从位置④→⑤的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变，可以验证猜想A是 （选填“正确”或“错误”）的。
（3）铁块从位置③→④的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明铁块受到的浮力 （选填“变大”“变小”或“不变”），可以验证猜想 （选填“A”“B”“C”或“D”）是正确的。分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想B是错误的。
（4）分析比较 两次实验可得结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
（5）另一组物理兴趣小组的同学在没有弹簧测力计的情况下，为了测定一石块的密度，利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如图2实验：
①往量筒内倒入60cm3的水（如图甲）；
②让小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上（如图乙所示），此时水面与84cm3刻度线相平；
③将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上（如图丙所示），此时水面与100cm3刻度线相平；
④取出小玻璃杯（不考虑带出水的影响），将石块浸没在量筒内的水中（如图丁所示），此时水面与64cm3刻度线相平。
根据以上数据可知，小玻璃杯的重力是 N，石块的密度是 kg/m3。（已知水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
