试卷题目
1．人们为了纪念物理学家所作出的杰出贡献，有些物理量就用他们的名字作为单位；请写出一位物理学家的名字： ，他的名字被命名为 的单位。
2．在2022年冬奥短道混合接力赛中，中国健儿勇摘首金。如图所示是张雨婷与任子威交结棒的瞬间。图中张雨婷正用力向前推任子威，任子威加速向前滑动的同时，张雨婷则减速滑行。这说明力可以改变物体的 ，同时还可以说明物体间力的作用是 。
3．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船圆满完成任务返回地球，当返回舱高速进入大气层时，速度急剧减小，宇航员由于 保持原来的运动状态，因此会受到座椅对他巨大的压力，宇航员只有平躺在座椅上（如图），才能尽量减小座椅对人体的 ；当返回舱降至离地面10m高时，装在底部的火箭向下点火，使返回舱受到向 （选填“上”或“下”）的力，保证飞船安全落地。
4．如图所示，火车站台上有一条宽约1米远的黄色警戒线，乘客必须在线外候车，这是为了防止列车快速经过时，由于列车两旁气流流动快，导致压强 （选填“增大”或“减小”），将站在旁边的人“吸”过去；从车站加速开出的火车如果打开车窗，则窗帘布会向窗 （填“内”或“外”）飘出。
5．在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC.如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1 W2，P1 P2（两空均选填“＞”、“＜”或“＝”）。
6．水库大坝采用如图所示的堆砌方式。坝体下部宽大主要是考虑到水越深对坝体的压强越 ；坝体上部较窄，除考虑到节约土方外，还可以 （选填“减小”或“增大”）对坝基的压强，避免大坝沉降。
7．潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的军用舰艇。潜水艇漂浮在水面时，其所受浮力F1与潜水艇重力的大小关系为F1 G；当潜水艇潜入水下时充水时所受浮力F2，F1与F2的大小关系为F1 F2（以上两空均选填“＞”“＜”或“＝”）。
8．用弹簧测力计拉着重10N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为2m/s时，弹簧测力计的示数为3N。若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为 N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为4N时，该物体受到的摩擦力为 N。
9．“估测”是物理学中常用的一种方法，以下估测合理的是（ ）
- A. 一个中学生站在地上对地面的压强约为103Pa
- B. 一本九年级物理课本的重力约为20N
- C. 中学生上一层楼克服重力做功约1500J
- D. 小明骑自行车上学的速度约为1m/s
10．在如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是（ ）
- A.
用钓鱼竿钓鱼 - B.
用锤子撬钉子 - C.
用筷子夹食物 - D.
用镊子取药品
11．小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情景如图所示，下列说法正确的是（ ）
- A. 甲杯液体的密度较小
- B. 乙杯液体的密度较小
- C. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大
- D. 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大
12．第24届冬奥会将于2022年在北京——张家口举办。如图所示，当运动员使用滑雪板在水平雪地上进行滑行时，下列说法中正确的是（ ）
- A. 以滑雪板为参照物，运动员是运动的
- B. 穿滑雪板是为了减小对雪地的压力
- C. 滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力
- D. 雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力
13．关于力和运动的下列说法不正确的是（ ）
- A. 草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用
- B. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
- C. 两个不接触的物体之间，不可以产生力的作用
- D. 地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因
14．如图所示，工人用250N的力F将重为450N的物体在10s内匀速提升2m。若忽略绳重及摩擦，则此过程中（ ）
- A. 工人做的有用功为900J
- B. 动滑轮重为50N
- C. 拉力做功的功率为50W
- D. 滑轮组的机械效率为90%
15．某型号汽车发动机的额定功率为4×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是2000N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：
（1）发动机所提供的牵引力大小；
（2）汽车行驶5min牵引力所做的功；
（3）汽车行驶速度的大小。
（1）发动机所提供的牵引力大小；
（2）汽车行驶5min牵引力所做的功；
（3）汽车行驶速度的大小。
16．如图所示，面积为1m2的水平桌面正中央放着一个圆形鱼缸，鱼缸重为10N，内外底面积均为100cm2。缸内有质量为3kg的水和一条质量为100g的鱼，此时水的深度为20cm，（忽略鱼缸厚度，g取10N/kg）求：
（1）水对鱼缸底的压强；
（2）水对鱼缸底产生的压力；
（3）当鱼浮出水面呼吸的时候，鱼缸对桌面产生的压强。
（1）水对鱼缸底的压强；
（2）水对鱼缸底产生的压力；
（3）当鱼浮出水面呼吸的时候，鱼缸对桌面产生的压强。
17．如图所示，将一个体积为1×10﹣3m3、重6N的木球用细线系在底面积为200cm2的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够的水使木球被浸没时，（g＝10N/kg）求：
（1）木球浸没在水中受到的浮力；
（2）细线对木球的拉力；
（3）剪断细线，木球处于静止时，液面会下降多少？
（1）木球浸没在水中受到的浮力；
（2）细线对木球的拉力；
（3）剪断细线，木球处于静止时，液面会下降多少？
18．（1）如图1所示，弹簧测力计的量程为 N，此时的读数为 N。
（2）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：让同一小车从同一斜面的同一高度处滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
①比较图2中甲、乙、丙三次实验可以发现：小车在水平面上受到的阻力越小，小车的速度减得越 （选填“快”或“慢”）。
②进一步推理：如果小车在水平面上运动时不受阻力，则小车将做 运动。
（3）在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图3所示的实验。
①实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
②分析图 所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
③比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
（2）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：让同一小车从同一斜面的同一高度处滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
①比较图2中甲、乙、丙三次实验可以发现：小车在水平面上受到的阻力越小，小车的速度减得越 （选填“快”或“慢”）。
②进一步推理：如果小车在水平面上运动时不受阻力，则小车将做 运动。
（3）在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图3所示的实验。
①实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
②分析图 所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
③比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
19．小明实验小组的同学进行杠杆平衡条件的探究，实验用的每个钩码均重0.5N。
（1）实验前首先要调节杠杆两端的平衡螺母，目的是调节杠杆在 位置平衡，这样做目的是 ；若发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向 调节，或将左端螺母向 调节。
（2）小明和同学们在不同的位置挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，记录实验数据如下表：
分析实验数据可知，杠杆平衡的条件为： 。
（3）小明进行多次实验的目的是 。
（4）得出结论后，小明利用弹簧测力计进行了如图甲所示实验，在杠杆的左端20cm处挂2个钩码，而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数为F；如果测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数F′ （选填“＞”“＜”或“＝”）F。
（1）实验前首先要调节杠杆两端的平衡螺母，目的是调节杠杆在 位置平衡，这样做目的是 ；若发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向 调节，或将左端螺母向 调节。
（2）小明和同学们在不同的位置挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，记录实验数据如下表：
| 次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 15 | 3 | 10 |
| 2 | 3 | 20 | 4 | 15 |
| 3 | 4 | 10 | 2 | 20 |
分析实验数据可知，杠杆平衡的条件为： 。
（3）小明进行多次实验的目的是 。
（4）得出结论后，小明利用弹簧测力计进行了如图甲所示实验，在杠杆的左端20cm处挂2个钩码，而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数为F；如果测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数F′ （选填“＞”“＜”或“＝”）F。
20．同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图所示，实验数据记录如下表所示：
（1）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，第二次实验的机械效率η＝ 。
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用图 所示装置来完成的。
（3）通过比较1、2两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与 无关。
（4）通过比较 两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高（填实验次数的序号）。
（5）通过比较3、4两次实验数据可得出结论： 。
（6）根据以上结论和生活经验，不能提高滑轮组的机械效率的是 。
A. 使用轻质动滑轮
B. 增加所提物体重量
C. 给机械加润滑油
D. 增加重物上升高度
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1.2 | 0.3 | 55.6% |
| 2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.6 | |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.9 | 0.3 | 70.2% |
| 4 | 4 | 0.1 | 1.3 | 0.5 | 61.5% |
（1）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，第二次实验的机械效率η＝ 。
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用图 所示装置来完成的。
（3）通过比较1、2两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与 无关。
（4）通过比较 两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高（填实验次数的序号）。
（5）通过比较3、4两次实验数据可得出结论： 。
（6）根据以上结论和生活经验，不能提高滑轮组的机械效率的是 。
A. 使用轻质动滑轮
B. 增加所提物体重量
C. 给机械加润滑油
D. 增加重物上升高度
21．观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关。为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验：
让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点。
（1）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点。此时小球经过C点的速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是 （选填“正确”或“错误”）的。
（2）为了验证猜想②，应控制小球离开C点时 的大小不变。小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和 （选填“OP1”或“OP2”）。可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越 （选填“大”或“小”）。
（3）实验过程中，小球从离开C点直到落地瞬间，小球的 能转化为 能。
让小球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点。
（1）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点。此时小球经过C点的速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是 （选填“正确”或“错误”）的。
（2）为了验证猜想②，应控制小球离开C点时 的大小不变。小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和 （选填“OP1”或“OP2”）。可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越 （选填“大”或“小”）。
（3）实验过程中，小球从离开C点直到落地瞬间，小球的 能转化为 能。
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