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九年级物理第一次月考试题及答案

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九年级物理第一次月考试题及答案人教版

在月考即将到来之际,教师们要如何准备试题呢?关于九年级物理第一次月考试卷又该怎么做呢?以下是小编准备的一些九年级物理第一次月考试题及答案,仅供参考。

九年级物理第一次月考试题及答案

九年级物理第一次月考试题

一、选择题(每小题只有一个正确答案,每题 3 分,共 42 分)

1 . 下列景象中,能说明分子在永不停息地运动的是 ( )

A .柳絮飞扬 B .荷花飘香 C .落叶飘零 D .烟波浩淼

2 .图所示的四个实验现象中,能够说明分子间存在引力的是 ( )

3 .关于温度、热量、内能,下列说法正确的是 ( )

A .物体的温度越高,放出的热量越多

B .物体的内能增加,一定是外界对物体做了功

C .物体温度升高,内能一定增加

D .物体吸收了热量,它的温度一定升高

4 .汽车、拖拉机的发动机常用水做冷却剂。是因为水具有 ( )

A .较小的密度 B .较大的比热容 C .较低的凝固点 D .较高的沸点

5 .初春育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,正确的做法是(  )

A .早晨多灌水,傍晚多排水 B .早晨多排水,傍晚多灌水

C .早晨和傍晚都要多灌水 D .早晨和傍晚都不要灌水

6 .由 c= ,关于同一种物质的比热容 c ,下列说法正确的是(  )

A . 若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍

B . 若质量增大一倍,则比热容减至一半

C . 若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍

D . 无论质量多大,比热容都一样

7 .在四冲程汽油机工作过程中,将内能转化成机械能的冲程是(  )

A .吸气冲程 B .压缩冲程 C .做功冲程 D .排气冲程

8 .柴油机压缩冲程中,汽缸中空气的温度、压强、体积的变化情况是(  )

A .温度升高、压强减小、体积增大 B .温度降低、压强减小、体积减小

C .温度升高、压强增大、体积减小 D .温度降低、压强减小、体积增大

9 .用铝壶在天然气灶上烧水的过程中(  )

A .水的温度越高,水分子运动越剧烈 B .是通过做功的方式改变水的内能

C .铝的比热容比水小,铝的吸热能力比水强 D .天 然气燃烧越充分,热值越大

10 .四个悬挂着的带电通草球,相互作用情况如图所示,那么 D 球(  )

A .带与 A 球不同种的电荷

B .带与 B 球不同种的电荷

C .带与 C 球不同种的电荷

D .一定带正电荷

11 . 小青把以下物品分成两类: ① 铅笔芯、铜线、盐水; ② 塑料尺、橡皮擦、油.他分成两类后的物品分别属于(  )

A .固体和液体 B .导体和绝缘体 C .金属和非金属 D .晶体和非晶体

12 .如图所示的电路中,当开关 S 闭合时,灯 L1 和 L2 均不亮。某同学用一根导线检查电路的故障,他将导线先并接在灯 L1 两端时,发现灯 L2 亮, L1 不亮,然后并接在灯 L2 两端时,发现两灯均不亮。由此可判断 ( )

A .灯 L1 短路 B .灯 L1 断路

C .灯 L2 短路 D .灯 L2 断路

13 .如图所示的四个电路中,属于并联电路的是 ( )

14 .为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时,座椅 下的开关 S1 闭合,若未系安全带,则开关 S2 断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关 S2 闭合,指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是( )

二、填空题(每空 2 分,共 22 分)

15 .人们把用丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带的电荷叫做 _________ 电荷,当该玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们会相互 ______________ 。

16. 火箭常用液态氢做燃料,是因为液态氢的热值 __________ ; 所需的液态氢的体积小便于储存和运输。

17. 如图表示的是汽油机的 _________ 冲程;在压缩冲程中,是通过 ___________ 方式增加气体内能的。

18 .如图所示是一种 LED 手电筒,它用两节干电池做电源,由 5 个 LED 并联组成,每只 LED 的额定电流为 15 mA ,则这种 LED 手电筒正常工作时的总电流为 [] mA 。

19 .如上右图所示是电吹风的简化电路图, A 是风扇的电动机、 B 是电热丝。要吹热风应闭合开关 ,此时 A 与 B 联在电路中。

20 .用某种合金制成的小球,体积为 12cm3 ,当温度从 10℃ 升高到 20℃ 时,吸收的热量为 340J ,已知合金的密度为 8.5×103kg/m3 ,比热容为 0.5×103J/(kg•℃) ,则该小球的质量是 g ;如果是空心的,空心部分的体积是 cm3 。

21 .甲、乙两种液体,它们的比热容和质量分别为 c1 、 c2 和 m1 、 m2 ,它们的初温度依次是 t1 、 t2 ,若将甲、乙两种液体相混合,测混合的温度为 。 ( 不计热损失 )

三、实验探究题(每空 2 分,共 20 分)

22 .在探究物质熔化特点的实验中,实验小组测得出了某物质的温度随时间变化的图像如图所示.设物质从热源吸热的功率恒定不变,根据图像解答下列问题:

(1) 在 AB 段时,物质处于 状态,

(2) 该物质在 t1 时刻的内能 t2 时刻的内能(填 “ 大于 ”“ 小于 ” 或 “ 等于 ” ).

(3) 该物质在 AB 段的比热容 CD 段的比热容(填 “ 大于 ”“ 小于 ” 或 “ 等于 ” ).

23 .在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

( 1 )小明同学在测量 A 处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是:

;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为 A .

( 2 )分析表格中的数据可以得出结论:在并联电路中,干路电流 。

24 .如图甲,在探究 “ 不同物质吸热能力 ” 的实验中:

( 1 )在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和煤油( ρ 水> ρ 煤油).选用相同电加热器的目的是: .

( 2 )水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示,

① 根据图甲可判断出 a 物质是 . ( 选填 “ 水 ” 或 “ 煤油 ”)

② 根据图乙可判断出 吸热能力强. ( 选填 “ 水 ” 或 “ 煤油 ”)

四、综合题( 4+6+6 共 16 分)

25 .福建省气象台每天发布全省天气预报,如图中列出的是 年 4 月 22 日某两个城市的气温情况,其中一个是沿海城市厦门,另一个是内陆城市南平,根据你所学的知识分析城市 B 可能是哪个城市?说出你判断的理由.

26 .随着生活条件的改善,小明家住上了新楼房,新楼使用的是天然气。小明想:将一壶水烧开究竟需要多少天然气呢?他通过实践收集如下数据:水壶里放入质量为 2kg 、温度为 20℃ 的水,大火加热直至沸腾,用掉天然气 1.68×10-2m3 。又在物理书中查到天然气热值为 8×107 J/m3 。 [ 气压为 1 标准大气压; c 水 =4.2×103J/ ( kg•℃ ) ]

( 1 )烧开这壶水,水需要吸收多少热量?

( 2 )天然气完全燃烧放出的热量为多少?

( 3 )燃气灶的效率为多少?

27 .国产 165 型单缸四冲程汽油机的汽缸横截面积为 40cm2 ,活塞冲程长 60mm ,满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为 1.0×106Pa ,飞轮的转速是 2400r/min 。求:

( 1 )这种汽油机燃气对活塞的平均压力;

( 2 )这种汽油机满负荷工作时做功的功率(不计摩擦损失);

( 3 )如果某小型汽车用 4 个缸的这种汽油机做为动力机(设每个缸提供的功率均相同),若该汽油机的效率为 40% ,当该汽车在平直公路上以 36km/h 的速度匀速行驶,通过 46km 的路程时,需消耗汽油多大 kg ?(汽油的热值为 4.6×107J/kg )

九年级物理第一次月考试题参考答案 

1-5 : B C C B B 6-10: D C C A A 11-14: B B C B

15 、正 吸引

16 、大

17 、做功 做功

18 、 75

19 、 S1 S2 并

20 、 68 4

21 、 (c1m1t1+c2m2t2)/(c1m1+c2m2)

22 、固体 小于 大于

23 、( 1 )电流表的正负接线柱接反了 0.24

( 2 )等于各支路电流之和

24 、质量 是两种物质在相同的时间内吸收相同多的热量 水 水

25 、厦门,因为厦门沿海,水的比热容比较大,吸收相同多的热量温度变化明显,从而使得昼夜温差不大。

26 、( 1 ) 6.72×105J

(2) 1.344×106J

(3) 50%

27 、 (1) 4000N

(2) 4800w

(3) 0.48kg

九年级物理学习方法

一、反复看课本

看课本的目的在于夯实基础,很多学生会说物理考试的难度与课本知识根本不在一个水平线上,真的如此吗?

但凡高中物理学不好的基本上都是基础知识掌握不牢,基本的概念、定理以及公式是否熟记并理解?

很多同学做不到。所以在反复看课本的时候要做到对基础知识的深层次理解,不光是熟记,更要理解和运用。

二、做简单的题

这又是初学高中物理的关键一点,也是极容易被学生忽视的,大家会觉得简单的题目做起来没有用,其实不然。

做简单的题目的在于加强对基础知识的掌握,是看完课本之后再次牢固基础的重要过程,不要觉得题目简单就没有作用,能否吃透这些简单的题将对你的后期学习有至关重要的影响。

三、多看例题

参考书上的例题量不大,但是具有代表性,难度适中,并且本身附有完整的解答思路,看这些例题的目的在于思索解题的思路,并在实际的运用中融会贯通。

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