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初二英语语法知识点

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初二英语语法知识点_初中英语语法总结归纳

初二英语语法有什么的知识点呢?学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是“公有转私”的重要途径。下面小编为大家带来初二英语语法知识点,希望对您有所帮助!

初二英语语法知识点

初二英语语法知识点

1.主语:

表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”,一般由名词,代词或相当于名词的词或者短语充当

例如:Gina is from Australia.

She often goes to the movies.

This kind of juice tastes good!

2.谓语:

主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。

例如: We are both quiet.

He has a smart phone.

You should study harder.

Her parents are teachers.

3. 宾语:

分为动词宾语和介词宾语,属于动作的承受者。

例如:He's playing soccer.

Good food and exercise help me to study harder.

4. 系动词:

表示状态或状态变化的动词,没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。

This picture looks so beautiful.

Keep working, you will see the post office on your right.

5. 表语:

紧跟系动词后面的成分。说明主语是什么或者怎么样,由 n. adj. 或者相当于名词或形容词的词或者短语,和系动词一起构成谓语。

例如:Her mother is a bank clerk.

Are you ready?

We were at home last night.

6. 定语:

修饰名词或代词的成分。作定语的出形容词外,还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的`词或者短语。

例如: Peel three bananas.

What's your name, please?

She's a good basketball player.

7. 状语:

修饰形容词、副词、动词或句子的成分。一般表示行为发生的时间地点目的方式程度等意义。通常有副词、介词短语或相当于的副词的词或短语来表示。

例如:People are all working hard.

Beijing is not very cold in winter.

8. 补语:

分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明,与其有主动或被动的逻辑关系。

例如:You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

(You是主语, should keep是谓语,the room是宾语,clean and tidy是宾语补足语。)

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

(This kind of food是主语, tastes是系动词, delicious是表语。)

注意:主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分,不是主干成分。

初二英语语法最全知识点总结

宾语从句

结构:主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)

1、引导名词性从句的连接词

(1)that:没有含义,在宾语从句中不做成分

(2)whether/if:表示是否,宾语从句中不做成分。

(3)连接代词:what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词:where, when, how, why(在宾语从句中做状语)

2、在做宾语从句的题目时应注意时态

(1)当主句是现在时态时,宾语从句可以根据需要使用任何时态。

(2)当主句是过去时态时,宾语从句必须是一种过去的时态。

(3)当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时,任何时候都用一般现在时。

say/speak/talk/tell

say:是最口语化的最普通的一个词,意为“说出”、“说道”,着重所说的话。如:

“I want to go there by bus” , he said . 他说,“我要坐汽车到那里去。”Please say it in English .请用英语说。

speak : “说话”,着重开口发声,不着重所说的内容,一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。如:Can you speak about him? 你能不能说说他的情况?I don’t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。

speak 作及物动词解时,只能和某种语言等连用,表达在对话中恰当使用词汇的能力。

如:She speaks English well.她英语说得好。

talk : 与 speak 意义相近,也着重说话的动作,而不着重所说的话,因此,一般也只用作不及物动词,不过,talk 暗示话是对某人说的,有较强的对话意味,着重指连续地和别人谈话。如:I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。

tell : “告诉”,除较少情况外,一般后面总接双宾语。如:He’s telling me a story.他在给我讲故事。

tell a lie 撒谎 tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth 如:.Miss Zhao often tells us to study hard.

初二英语语法知识重点难点

1.由that引导,由于that没有任何意义,也不充当任何句子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。

e.g.He told me (that) he would go to Wuhan.

Tom says (that) he must study hard.

She told me (that) she was a student.

(1)如果由and连接两个并列的宾语从句时,第二个that则不能省略。

e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like math at all.

(2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有:believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, warn, wish等。

2.由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when, where, how, why引导,含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特殊疑问意义。

e.g.Do you know who they’re talking about?

Can you tell me what they’re looking for?

I don’t know where she has gone.

I wonder how she can find us.

She didn’t tell me where her hometown was.

3.由从属连词whether和if引导,含有“是否,能否,对否,有否”等一般疑问意义。

e.g.She asked me if I could help her.

Jim wanted to know whether I had taken his English book.

Please tell me whether you can come or not.

在这类宾语从句中要注意两点:

(1)if引导宾语从句和状语从句的区别

if引导宾语从句时意为“是否”,从句中该用什么时态就应用什么时态。

if引导条件状语从句时意为“假如”,从句中应用一般现在时代替一般将来时。

e.g.She wanted to know if you were a teacher.

I don’t know if the letter is yours.

They’ll go boating if it is fine tomorrow.

I’ll give it to her if she comes next week.

(2)if引导宾语从句时多数情况下可以与whether互换,但如果要突出“究竟是……还是不……”这层意思时,通常用whether,并在后面的加上“or not”,即一般要选择whether构成whether…or not的结构。

e.g.Please find out whether the money is his or not.

Let me know whether you can come or not.

I want to know whether you can help me or not.

如何学好英语语法

1、弄清楚语法的基本概念

我们在学习一个语法项目时,必须要掌握它的基本概念,知道它的基本用法,并且把这些用法牢记在心里。要知其然,知其所有然。

2、在实践中巩固语法

想要学好语法,练习和实践是最好的方法。很多人都喜欢把语法的各种用法都背下来,觉得这样就万无一失了。可实际情况是很多学生会背语法,可真要实际使用的时候就不知道如何下手。

因为语言是活动的、有生命的、无法固定的,这就决定了学语法的方法应该是活动的、应用的、循序渐进的、逐渐消化的。实践应包括听、说、读、写四个方面,要借助读物,借助有情景的语言材料来学语法。

3、多分析和比较

比较法是学习语法的好方法。我们可以经常把英语的各个项目作比较,也可以将语法和汉语做比较。在比较中加深对语法的印象,同时也可以对语法有更深层次的了解。在比较的过程中我们也可以减少语法之间的混淆,以免做题的时候被选项迷惑。

学好英语语法有哪些要求

采取“总分总”的方法

对于大多数艺体生而言,基础都比较薄弱,所以一定要按这个采取按这个步骤复习。先要略读一遍整个语法内容,一方面可以复习初高中或者之前学习的语法内容,另外一方面,可以很快地了解到自己究竟在哪块上比较薄弱。针对这些薄弱环节,要通过反复背诵概念和做题来强化训练,直到完全掌握。最后,还要看一遍,以便谨记概念,遇到长难句时,临危不乱,做出最有效地判断。

2拟人化的语法

对于非常难理解或者记忆的语法部分,要将其拟人化,以便更迅速地记忆。今天先以虚拟语气来示范,纵所周知,虚拟语气是语法现象中比较难懂的一项,其实虚拟语气,综合而言,就像现实生活中三种类型的人。

A. 恋旧型:

只要主句中出现wish/if only…/would rather/it's time (high/about) that…/ as if/as though,从句中就要用一般过去时。所以我们称之为“恋旧型”。

B. 善变型:

在非真实条件从句中,与现在事实相反,从句用过去时,与过去事实相反,从句用过去完成时,与将来事实相反,从句用were to/ should do。善变型要根据主句的时态变化从句的时态,所以叫“善变型”。这种结构中需要注意含蓄虚拟和混合时间虚拟和倒装虚拟。

C. 忠贞型:

忠贞型的典型表现就是从句中的谓语永远用(should)+动词原形。这类词概括为“坚决要命”即坚持,决定,要求,命令相关的名词和动词,形容词和过去分词,还有lest。比如decide“决定”一般用在宾语从句中,名词decision一般用在表语从句和同位语从句中,分词是decided一般用在主语从句中,他们从句中的谓语动词都用should+do。

采取“总分总”的方法

对于大多数艺体生而言,基础都比较薄弱,所以一定要按这个采取按这个步骤复习。先要略读一遍整个语法内容,一方面可以复习初高中或者之前学习的语法内容,另外一方面,可以很快地了解到自己究竟在哪块上比较薄弱。针对这些薄弱环节,要通过反复背诵概念和做题来强化训练,直到完全掌握。最后,还要看一遍,以便谨记概念,遇到长难句时,临危不乱,做出最有效地判断。

2拟人化的语法

对于非常难理解或者记忆的语法部分,要将其拟人化,以便更迅速地记忆。今天先以虚拟语气来示范,纵所周知,虚拟语气是语法现象中比较难懂的一项,其实虚拟语气,综合而言,就像现实生活中三种类型的人。

A. 恋旧型:

只要主句中出现wish/if only…/would rather/it's time (high/about) that…/ as if/as though,从句中就要用一般过去时。所以我们称之为“恋旧型”。

B. 善变型:

在非真实条件从句中,与现在事实相反,从句用过去时,与过去事实相反,从句用过去完成时,与将来事实相反,从句用were to/ should do。善变型要根据主句的时态变化从句的时态,所以叫“善变型”。这种结构中需要注意含蓄虚拟和混合时间虚拟和倒装虚拟。

C. 忠贞型:

忠贞型的典型表现就是从句中的谓语永远用(should)+动词原形。这类词概括为“坚决要命”即坚持,决定,要求,命令相关的名词和动词,形容词和过去分词,还有lest。比如decide“决定”一般用在宾语从句中,名词decision一般用在表语从句和同位语从句中,分词是decided一般用在主语从句中,他们从句中的谓语动词都用should+do。

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