名师指导高一英语学法
1. 词汇学习：
1）可以提前预习记忆课本后的词汇表，包括词形、词性、词义、发音，提前过好词汇关，降低语言学习的障碍。
2）结合句子、篇章的语境去记忆一个词的词义、搭配和使用。所以要利用好课本、练习册、和试卷上的句子、文章去记忆。摘抄生词时，建议把出现这个词的句子也一并抄下来。
3）由于词是以网络的储存在大脑里的，一个词往往会通过另一个词去激活，所以学生可以通过某个词进行发散，自己编织一张与此词有关的词汇网，拓展词汇量。另外，根据话题去积累、归纳相关的词汇也是一个高效的方法
4）以词块、词组的形式去记忆一个词及其常用的搭配。
5）通过造句或在书面、口头表达中有意识使用某个新学的词汇，学以致用，使之成为积极词汇。
6）勤查英汉双解词典，关注词典里的词性、搭配、英文释义及例句。
2. 语法方面：
1）通过仔细观察、分析课文、练习册文章、句子中所包含的语法现象和结构，把握其形式、意义和使用。
2）通过大量的练习去归纳和巩固语法知识，对于错题要及时收集，定时复习回顾，把知识点编织成思维图，构建语法知识体系。
3）在书面表达中，学以致用。
3. 语音方面：
1）熟认英语国际音标，并能根据音标准确读出课本词汇表里的每个单词。
2）模仿读音、语调（课文录音、其他的课外音视频）
4. 阅读方面：
1）根据自己的兴趣选择一份到两份合适的课外阅读材料, 如英文报、英文杂志、英文小说，每天坚持阅读，定能在词汇、语法、语感上有大收获。
2）利用好课堂所强调和训练的阅读技能，应用到课内外阅读。
5. 听力方面
1）精听：可以边听边做笔记，然后根据笔记复述大意。对于多次听辨不清的词语或句子，要回归录音文本做好分析。适合精听的材料：课文录音，新概念2，3册的录音
2）泛听：利用课余时间，多听或看VOA， BBC， TED，163网易公开课，英美电影等网上音频视频资源。
6. 写作方面：
1）模仿好文章的结构、语言进行仿写、续写。做到语言要模仿，内容要创造。
2）多写日记、随笔、读后感，这是提升英文思维和英文写作表达能力的捷径。
7. 口语方面：
1）放下害怕犯错的顾虑，大胆积极参与课堂上的口头表达活动。
2）多模仿音频、视频资源里的语音、语调和语言表达。
