现代数学在计算机网络安全密码技术中的作用论文

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篇1：现代数学在计算机网络安全密码技术中的作用论文

现代数学在计算机网络安全密码技术中的作用论文

摘要：计算机网络为人们生活带来便利的同时，也添加了一些安全隐患。目前很多领域的发展已经离不开计算机网络，所以解决计算机安全隐患成为了目前重点研究对象。现代数学是科学技术研究的重要工具，可以将其与密码技术相结合共同解决网络安全问题。本文首先对网络安全密码技术的概念与数学模型进行了简要介绍，在其基础上，对经典密码学、对称密码学以及公钥体系中的数学问题展开了详细论述。

关键词：现代数学；网络安全；密码技术

随着科学技术的快速发展，计算机网络技术得以不断完善，并逐渐融入到人们的生活当中。但是计算机网络技术的发展离不开数学，只有充分利用数学知识，才能够使得计算机网络技术有一定的提高，所以现代数学对于其发展具有不可或缺的作用[1]。现代数学自身比较抽象，在实际应用当中较为困难，因此，本文分析的现代数学在计算机网络安全密码技术中的运用具有重大意义。

一、网络安全密码技术的概念与数学模型

密码学的研究对于计算机网络安全通信来说意义重大，其主要目的是研究秘密通讯，也就是说采用秘密变换的方式，防止信息泄露，从而达到安全通信的目的[2]。公共信息的信息传输以及计算机系统的存储都比较容易遭受攻击，主要分为被动攻击和主动攻击。其中被动攻击主要包括拷贝信息、窃取存储载体上的信息、盗取传输信道中的信息等；主动攻击主要包括删除存储载体上的信息、在传输过程中插入信息等。对于以上这两种攻击，可以通过密码技术对其进行有效解决。实践证明，密码技术可以解决该类问题，并且成本较低，它的使用可以保证整个通信过程的.安全。随着信息技术的快速发展，传统的密码学已经被现代密码学所取代，由于现代密码学自身的特点可以满足人们的需求，所以得到了广泛的应用。现代数学方法与计算机网络的有效结合使得密码技术的概念以及工具有所改变，促进了密码技术的快速发展[3]。但是这种做法也为破译人员提供了破坏途径。与密码加密算法对立的是密码分析，也可以将其理解为一种密码破译技术。密码的加密与密码的破译两者之间具有相辅相成的关系，任何一方想要获取胜利都必须加强对数学的理解，同时还需要提高编码设计能力[4]。密码学的构成要素如下所示：1）明文：指的是一种信息的原始形式，也可以将其理解为用户需要发送出去的数据，记为Plaintext，简记为P。2）密文：指的是一种在明文的基础上进行变换加密后的形式，也可以将其理解为通过数学运算获取变换后的数据，记为Ciphertext，简记为C。3）加密：指的是明文向密文转换的过程，记为Enciphering，简记为E。一般情况下，通过使用加密算法就可以完成加密，也可以将其理解为一种数学加密函数，其中单向函数比较常用。4）解密：指的是密文还原为明文的过程，记为Deciphering，简记为D。一般情况下，通过使用解密算法就可以完成解密，也可以将其理解为一个数学函数。5）加密密钥PK：为了对加密算法进行有效控制，在整个处理过程当中，需要发送方掌握的一些专门信息参与到其中，这里的专门信息就被叫做加密密钥，记为PublicKey，简记为PK。6）解密密钥SK：为了对解密算法进行有效控制，在整个处理过程当中，需要接收方掌握的一些专门信息参与到其中，这里的专门信息就被叫做解密密钥，记为PrivateKey，简记为SK。对于密码技术的数学模型，通常情况下需要对报文进行加密，将密钥作为参数的函数进行变换，经过加密处理后所输出的文件叫做密文，而密码分析实际上就是对密码进行破译的一门技术。所以，密码技术可以分为密码的设计技术以及密码的破译技术，也就是加密技术和密码分析。将计算机技术是否应用于算法当中作为分类依据，可以将密码技术分为经典密码学、对称密码学以及公钥体系。

二、经典密码学中的数学问题

COT压缩方法主要包括3个步骤，分别是图像的配准、图像的压缩以及图像的分割[5]。浮动图像的选取主要依据相似图像集当中的一幅画像，该图像用S来表示，选取模板T完成图像配准工作，经过配准操作所获取的图像为灰度图像，记为R。接下来利用模板对R进行有效控制，从而缩短图像分割的时间，经过分割获得的区域称为相似区域和非相似区域，其中非相似区域分为三种类型，分别是TZ、GZ和IZ，然后选用不同的编码方法分别对这三种类型区域进行编码。经典密码学在没有使用计算机技术的前提下，对通信进行处理的一种通信密码技术。例如凯撒密码，它是最古老的一种通信密码技术，也是一种替代密码。例如利用凯撒密码对26个字母进行表示，a由D来表示，b由E来表示，c由F来表示，…，z由C来表示，也可以将其理解为明文字母相对于密文字母循环右移了若干位，所以又可以将其称为循环移位密码。在经典密码学当中蕴含着一个映射函数，对应的公式为。其中，密钥用k表示，明文字母的位置用c表示，字符集中的字母数量用n表示。

三、对称密码学中的数学问题

在对称密码学的加密模型当中，其加密密钥与解密密钥全部相同，并且其运算所用的密钥也全部相同。一般情况下，所使用的加密算法具有简便性以及高效性，其密钥非常简短，但是破译起来困难重重。比较有名的一种密码算法是DES，它是由IBM公司研制的一种加密算法，并于1977年得以公布，非机要部门将其作为数据加密标准。同时，DES算法还有一个名称“分组交换密码”，它可以对64bit二进制数据进行有效处理，并且可以一次性将其处理完，其对应的密码是64bit二进制数据，所获取的密文也是64bit二进制数据，通过使用非线性函数即可对其进行加密。对称密码技术不只DES这一种密码算法，比较常用的还有ADES算法以及IDEA算法，这两种算法所涉及到的数学知识主要有矩阵的置换、离散数学的逻辑计算以及迭代计算等，在对密码进行破解的过程中，多数选取“差分分析法”作为主要数学工具，从而更好地进行加密算法分析。

四、公钥体系中的数学问题

一直以来，计算机网络安全问题都是一个重要解决对象。为了确保计算机网络的运行环境的安全性，必须对其进行加强密码管理的操作。通常情况下，大部分学者会使用“对称密码技术”，但是对于计算机网络安全的信息传送以及对应的保管密钥还有待于进行进一步的研究。1976年，有位学者对该问题进行深入研究，在最重的总结报告中表明了最新的密码学动向，将密钥交换协议观点作为依据，提出了一种新的观点“不对称密钥体制”，也就是我们所说的“公开密钥密码体制”。目前，公开密钥密码算法还不够完善，实用算法不是很多，主要包括椭圆曲线公钥密码、RSA公钥密码、背包公钥密码系统等。其中每一个算法涉及到的数学问题都比较多，例如椭圆曲线公钥密码需要的数学知识不仅是微分方程，还需要利用椭圆积分等相关数学知识。据相关调查统计可知，目前只有RSA公钥密码可以应用到实际当中，而其他的算法还有待于进一步的完善。

五、总结

随着计算机网络技术的快速发展，网络安全问题越来越得到人们的重视。密码技术的出现使得网络安全问题得以有效控制，而密码技术与现代数学密切相关，在对计算机网络安全密码技术进行研究时，必须将现代数学作为研究依据，只有将其得以充分利用，才能够将密码技术的功能发挥到极致，使得人们的个人信息以及隐私得以有效保障，为今后计算机网络安全密码技术的研究奠定基础。

参考文献：

[1]张明明.计算机通信网络安全问题和防护策略[J].中国科技博览,(44):271.

[2]张新刚,王保平.创新型计算机网络教学模式的探索与实践[J].网络安全技术与应用,(9):67-69.

[3]魏法泉.计算机信息技术在初中数学教学中的应用研究[J].网络安全技术与应用,(12):109-110.

[4]郑魁巍.计算机网络安全问题剖析[J].现代农业,(11):104-105.

[5]蔡旻甫.分析IPV6协议在网络安全技术中的创新运用[J].电脑知识与技术,2014(2):265-267.

篇2：计算机网络安全中的数据加密技术论文

引言

近几年来，计算机技术发展迅速，计算机已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分。在计算机使用的过程中，人们经常面临着信息被泄露，程序被恶意破坏，以及网络嘿客的入侵等问题，这些问题的出现直接威胁计算机的网络安全。本文就计算机网络安全中的数据加密技术开展研究，希望通过这项技术的研究，促进网络安全的提升。

1.计算机网络安全概念

计算机网络安全是指计算机在运行过程中，系统的软件、硬件以及运行中的数据受到保护，不因恶意或者是偶然的原因遭受信息的破坏以及更改，网络系统可以正常运行，网络服务不中断。计算机网络安全应该保证信息具有保密性、完整性、可用性、可控性和可审查性。

2.网络安全现状

威胁计算机网络安全的一方面因素来源于计算机系统本身编写时存在的漏洞，导致信息的泄露、被盗取，这就需要在计算机程序进行编写时，程序员的认真对待，广大的计算机使用者也应该定时升级系统，以弥补漏洞，保证系统安全；另外的因素为外界的网络系统，网络入侵者利用木马、病毒等形式造成计算机系统瘫痪、网络数据丢失，威胁计算机用户的信息安全，这需要广大的计算机使用者浏览可靠的网页，保证计算机运行的安全。2.1计算机操作系统的安全隐患计算机操作系统是确保程序顺利运行的基础，如果计算机本身系统存在不安全因素，入侵者可以获得客户的很多信息，如网络入侵者获取了超级用户的口令，那么他就可以通过口令操控整个计算机系统。2.2网络应用存在隐患网络应用过程中的安全隐患主要体现在网络协议破坏、传输线攻击以及电脑软件等破坏方式。当前的网络协议，无论是任何一种都存在一定程度上的漏洞，威胁着网络安全。网络协议漏洞是网络应用中最主要的危险2.3数据库管理系统存在安全隐患数据库自身存在缺陷或者设计不合理则容易导致管理系统漏洞。由于数据集库管理系统对数据库的管理是建立在分级管理的概念上，因此，DBMS的安全必须与操作系统的安全配套，这无疑是一个先天的不足之处。数据库安全隐患将会导致数据库信息被盗。

3.数据加密技术在网络安全中的应用

3.1数据加密技术的原理数据加密技术是一种信息隐藏技术，通过数据的重新编码进行信息隐藏，让网络入侵者无法轻易获取传输或存储途中的真实原始数据，从而保护数据的保密性，避免被别人窃取重要信息。数据加密技术的应用能够保证信息的安全，不被盗取，是一种有效的保证信息安全的技术式。3.2数据加密技术3.2.1数据加密技术的方法数据加密技术主要分为对称加密技术与非对称加密技术。对称加密技术指的是在进行信息的传输时，信息的发送方与信息的接收方使用相同的密钥进行信息的加密与解密。该技术要求在信息传输之前确定好密钥；非对称加密技术信息接收和发送两方采用不同的密钥与函数对信息进行加密解密，一般拥有两组密钥，一组时公开的公钥，一组时保密的私钥，在加密和解密的过程中需要相互结合使用两组密钥。这种技术的应用是对称加密技术的弥补，从而保证数据传输的安全性。3.2.2对称加密技术与非对称加密技术的比较这两种加密技术使用的密钥在性能上和应用上各具优势，密钥的使用防止了客户信息被非法窃取。对称加密技术一般使用的密钥比较简洁，加密解密速度快，但该技术加密和解密使用同一密钥，就要求拥有同一密钥的双方做好保密工作，这样数据的安全才能得到保障，一旦密钥的管理出现问题，数据的安全性就无法保证。非对称加密技术安全性能更高，目前的技术也无法通过公钥推算出私钥，保障了数据的安全性，且这种方法减少了密钥交换中可能泄露的机会，使得数据的'安全性能得到提升。3.3数据加密技术类型在选用加密技术之前首先要确定加密信息的类型，之后根据类型选择加密技术，下文列举几种数据技术在计算机网络安全中的运用。3.3.1链路加密技术链路加密中所有消息在被传输之前进行加密,在每一个节点对接收到的消息进行解密,然后先使用下一个链路的密钥对消息进行加密,再进行传输。在到达目的地之前,一条消息可能经过许多通信链路的传输。当接收方在接受信息之时，数据已经被加密过好多次。数据以密文的形式存在，信息模糊加强了信息数据的安全。3.3.2节点加密技术节点加密技术在通信链路上为传输的消息提供安全性;都在中间节点先对消息进行解密,然后进行加密。因为要对所有传输的数据进行加密,所以加密过程对用户是透明的。节点加密不允许消息在网络节点以明文形式存在,它先把收到的消息进行解密,然后采用另一个不同的密钥进行加密,这一过程是在节点上的一个安全模块中进行。3.3.3端端加密技术端端加密技术是指数据在发送时被发送方加密，在接收方接收信息时被解密，整个文件在传输的过程中以密文的形式存在。这种加密技术跟节点加密技术与链路加密技术相比较，其只在发送方与接收方有加密或解密的设备，在传输的过程中没有进行加密或解密，这就加强了数据的安全性。

4.数据加密技术在网络安全中的应用

数据加密技术在软件加密中的应用，可以对计算机病毒及网络嘿客的入侵进行有效的防护；在网络数据库管理中的应用，可以保护数据库中的信息，防止信息被窃取、篡改或破坏；在电子商务中，数据加密技术的应用避免交易中的隐私信息被窃取而造成交易双方的巨大损失。

5.结束语

计算机及网络的快速发展在带给人们生活便利的同时也带来了网络安全问题。从现在的数据加密技术来看，它给网络信息安全打下了良好的基础。在未来网络技术的发展中，信息加密技术也会渗透到各行各业。本文对以上的几种加密技术进行了分析，希望通过科研人员的不断探索与研究，采用有效的加密手段，保证网络安全，给用户提供一个良好的网络环境。

【参考文献】

[1]郑义祥.基于计算机网络的数据安全技术及加密算法分析[J].科技经济市场,,(02).

[2]王秀翠.数据加密技术在计算机网络通信安全中的应用[J].软件导刊,,(03)

[3]邵雪.数据加密技术在计算机网络安全领域的应用探讨[J].中国市场2011,(45).

篇3：现代教学技术在数学教学中的

运用与展望

大同小学:余M

随着计算机技术的迅猛发展，促使运用计算机辅助教学的现代教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）技术也飞速进步，并逐步融入我们的课堂教学。在数学教学中，我根据学生的认知规律，充分挖掘现代技术对学生的导学功能，把准辅助时机，恰当运用，丰富了数学教学，为数学教学的改革，做了一些有益的尝试。

一、创设情境，激发学生学习兴趣。

鲁迅先生说过：没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。兴趣是一种具有积极作用的情感。如果把数学知识放在一个生动、活泼、贴近生活实际的'情境中去学习，更容易激发学生的兴趣。

如：在教学《时、分、秒》的认识时，运用多媒体手段展示了某个小朋友一天的作息时间，集中了学生注意力，知道钟表可以告诉我们时间。一辆运行的火车和一只运转的钟面，集音、像、动画于一体，生动形象的

表明：火车从上海开往北京历时2小时，引起了学生的兴趣，纷纷联系实际，谈自己知道的时间的知识，为学好新知识创造了良好的心理准备。

[1] [2] [3]

篇4：新媒体技术在现代音乐教育中的作用论文

新媒体技术在现代音乐教育中的作用论文

随着全球化经济的发展，现代新媒体技术获得较快的发展影响着人们的生活和学习，新媒体技术以互联网和移动互联网为载体，通过手机和平台电脑等形式进行社交和在线学习互动，新媒体技术在现代教育中的应用使得学生的学习自主性和互动性增强，同时新媒体技术也极大的改变着人们的思想观念和生活学习方式，新媒体技术对现代高校音乐教育提出了更高的要求，对于音乐教育与管理教师具有的知识体系也提出新的高度，新媒体技术对现代音乐教育具有重要的促进作用，为现代音乐教育和课程改革提供了方法和途径。

一、新媒体技术下的现代音乐发展与价值分析

（一）新媒体技术与现代音乐教育的渊源

新媒体技术的主要特点在于新媒体本身就是一项社会变革的重要力量，新媒体相对于电视和广播以及报纸等媒体具有时代性，以无线网络和手机客户端以及微信技术为主导的新技术，现代新媒体技术具有社交传播和信息获取与分享的特点，新媒体技术逐渐影响着人们的生活和社会的各行各业，现代新媒体技术对于现代教育具有重要的影响，使得教育教学管理发生重要的变革，现代音乐教育与新媒体技术具有重要的联系，这与音乐教育的特殊性是密不可分的。

（二）新媒体技术在现代音乐教育过程中应用价值分析

现代新媒体技术是现代音乐教育进行教育教学和教学管理的重要革新，新媒体技术更新了现代音乐教育的观念和教学方法，从计算机课件演示教师讲演转变为教师与学生的互动教学，以慕课和微课以及翻转课堂等形式为主的教学改革将现代音乐教育变得更加多元化，现代新媒体技术更新了音乐教育观念，与此同时也对现代音乐教师的创新意识提出了更高的要求，教师需要掌握更多的现代数字技术和多媒体技术以及视频编辑技术，新媒体技术在现代音乐教育过程中的应用有效的促进了音乐教育的发展，对音乐教育的教师的创新能力和技术应用能力提出了新的要求。

二、新媒体技术下的现代音乐教育的表现形式与影响因素

（一）新媒体技术在现代音乐教育表现形式

现代音乐教育中教师利用微信朋友圈和微信群进行与学生的互动，这是新媒体技术的社交特点的体现，微课和翻转课堂教学模式是在新媒体技术发展环境下对传统教学模式的革新，对于现代音乐教育的发展具有重要的影响，微课和翻转课堂教学模式在现代音乐教育中通过微信和社交软件进行发布和互动，学生利用手机和平板电脑对这些进行提前的学习和在线互动，有效的提升了现代音乐教育的效率和取得了良好教学效果。

（二）新媒体技术对现代音乐教育的影响分析

新媒体技术的发展对现代音乐教育教学管理具有重要影响，对于各类新媒体手段和社交方式以及教学模式的掌握是现代音乐教育教育创新意识培养的重点，新媒体技术在现代音乐教育中的应用有效地强化了学生和教师的创新意识，除此之外对于微课和翻转课堂的制作不是一个老师可以完成，需要组建起综合实力强的音乐教育新媒体技术团队，整合现代音乐教育的优势资源，教师要具有较强的综合能力。

三、新媒体技术在现代音乐教育中的应用方法与策略

（一）新媒体技术为引领，侧重音乐素养培养

新媒体技术在现代学生音乐素养的培养创新的应用是现代学生音乐素养教育的主要形式，很多高校教师对于学生音乐素养的教育采取网络媒体在手机客户端和社交媒体上发布有关音乐信息以及作品，通过学生的互动增加学生对于音乐作品的认知以提升学生的音乐素养，但目前大多学生都是通过手机媒体和其他媒体形式进行流行音乐的，有些高校音乐教育利用新媒体技术在网络媒体上开设网络音乐教室，通过视频编辑技术和数字媒体技术将音乐音频和视频进行编辑，形成生动的影像表现形式，这样的.网络音乐教室形式对于学生来说既新奇又感兴趣，同时里面的内容还是本身现代音乐教育的重要内容对于学生获取知识信息具有重要帮助，现代学生可以利用手机观看视频从众找寻自身缺乏的知识点和不足，以便于更好的学习同时网络上还可以很好的同音乐教师进行互动沟通，学生可以很好的通过智能手机登陆手机客户端进行音乐素养的学习和交流，在互动交流的过程中起到了音乐素养培养的目的，这是传统的媒体和教学形式所无法比拟的。

（二）强调互动沟通，音乐创新能力培养的应用

新媒体技术可以有效的将知识点和知识信息进行传播和分享，让学生通过各类手段获取信息并可以在课下与教师进行互动交流，有效的提升学生的知识学习能力和交流沟通能力以及创新意识，以慕课和微课以及翻转课堂为主要表现形式的音乐教育是现代音乐教育管理的创新，慕课系统的在线课程以音乐教育门类进行教育，内容从初级到高级，学生可以有效的根据自身学习状况选择，有效的解决课堂上的知识获取的不便，增强了学生的自主学习习惯和能力；微课形式的碎片化记忆和知识点，对于学生进行知识信息的获取具有重要帮助，现代微课也已经成为音乐教育教学管理的重要形式；翻转课堂在音乐教育中的应用主要是对课堂知识的内化，学生课下的自主学习和通过社交平台与教师进行互动沟通，有效的将知识和问题在课堂上进行内化，这些新媒体技术在音乐教育和学生创新能力培养上的应用具有重要作用，使得音乐教育形式更为生动。

四、结束语

新媒体技术在现代音乐教育中的应用将对高校音乐教学教育产生深远的影响，学生和教师以新媒体技术为手段进行音乐的创作和在线学习欣赏互动以及课堂和线下的传播具有积极的促进作用，新媒体技术的应用将带给现代音乐教育巨大的变革，为现代音乐教育与改革开拓出新的局面。

参考文献：

[1]郭颖。新媒体环境下高校音乐教育形态[J]。沧州师范学院学报，，（05）。

[2]张君仁，王平。中国高校传统音乐教育研究综述[J]。音乐研究，，（03）。

[3]杨宏凌。新媒体融合背景下高等院校音乐教育专业课程体系构建和教学改革设想研究[J]。音乐时空，2015，（01）。

篇5：现代技术在小学科学教学中的作用论文

现代技术在小学科学教学中的作用论文

摘要：以互联网为代表的现代技术已经深入到生活的各个角落，教育也不例外。现代技术为课堂教学注入了新的活力，给教育带来了深入的变革。现代教育技术能够把不灵活的教育方式和抽象的教学内容变得更加生动和形象。基于此，文章探讨了现代教育技术在小学科学课程教学中如何恰当使用以提高教学效率。

关键词：现代技术；小学科学；优化课堂

传统的教学手段使课堂教学变得枯燥无味。现代教育技术更新教师教育观念，以计算机为核心的现代信息技术在教育领域的广泛应用，为教育的改革和发展带来了新的契机和活力，小学科学课教学更是如此[1]。下面，笔者将谈谈现代教育技术对小学科学课程的良好推动作用。

一、运用现代技术，辅助教学实验，优化课堂结构

在小学科学教学中，实验是学生获取知识、认知事物的重要手段。课堂实验可以激发学生对科学的兴趣，提高学生的动手能力。然而，在实验中，总是有些实验效果不太明显，从而影响了小学科学课程的教学效果。运用现代技术辅助教学实验，可有效解决这一问题。如在讲解“水是怎样溶解物质的”，笔者为了能让每一个学生都能看清实验的过程，于是在教学之前，就用手机先将实验过程录制了下来。当在课堂上进行展示时，学生们根据观看的实验过程再进行具体的实验操作，很快就解决了这一堂课的知识难点。又如，讲解“电”这一单元“简单电路”一课时，要让学生学会组装简单电路，如果教师只是自己动手操作而让学生在讲台下边看，学生不仅看不清楚，而且也会影响整堂课的教学质量。笔者运用现代技术，把干电池、开关、小灯座、导线、小灯泡、电池盒等材料放在实物展示台上进行操作示范，学生看的清晰多了。教师把讲授转化为演示，既优化了课堂教学结构，又提高了教学效果。

二、运用现代技术，化静态为动态，丰富感性认识

小学生好动，对动态的事物比较感兴趣，能够保持长时间的注意力。因此，作为科学教师，就要想方设法让静止的教材活起来，抓住学生的'注意力，运用现代技术，把静态的教学手段与动态的音像教学相结合，使学生由被动听讲变为主动参与课堂教学，并结合现代技术手段进行智能训练，提高教学效率。如在教学“凝结”一课时，凝结现象对于小学生而言是看不到摸不着的静态变化，要形成概念十分困难。因此，笔者制作了一个关于蒸发的课件，让玻璃杯内的小水珠长上翅膀飞到冰冷的玻璃杯盖上，从而凝结出一滴滴的小水珠。这比起仅靠观察插图来说显得更加生动、有趣。

三、运用现代技术，化抽象为具体，解决教学难点

在教学过程中，有些科学知识比较抽象，小学生不容易直接感知。如果空洞地以分析、说教的方式进行教学，学生往往提不起兴致来。此时，如果将现代技术应用到小学科学教学中，就能让学生快乐地、轻松地学习。比如，在讲解“叶的光合作用”一课时，光合作用现象是学生学习的难点，教师就可以借助视频，使叶的光合作用形象化、具体化，让学生直观了解光合作用。在视频中，先展示光合作用过程，突出表现在太阳光的照射下，植物叶中的叶绿体把从根部吸收上来的水和空气中的二氧化碳加工成养料和氧气，并利用动画的形式来演示“叶绿体工厂”的加工过程。这样，学生学起来既轻松又有趣。

四、运用现代技术，化宏观为直观，提高观察效果

适时地选用多媒体来辅助教学，不仅可以活跃学生的学习兴趣，还有助于发挥学生学习的主动性和积极性，提高小学科学课程的教学质量。如，在讲解“食物的消化”一课时，教师可以通过互联网搜索一些视频或者动画资料，让学生能够更加直观地了解消化过程，从而有效提高教学效果。

五、运用现代技术，增加课外知识

小学科学教材中，有些知识学生很感兴趣，希望能够继续“挖掘”。如在讲解有关化石的内容时，学生很想了解更多有关化石的内容。为此，笔者就在原教材的基础上进行了补充，增加了课时量。学生根据“化石”这一大主题，确定自己小组想要研究的小专题，来到学校电脑室上网查寻资料，然后将搜集到的资料进行整理，并在信息技术教师的帮助下制作成演示文稿在班级里进行交流。这样不仅提高了学生的学习兴致，同时也增长了学生的课外知识。

六、运用现代技术，能将知识点系统化、整体化

学习完一个单元后，笔者都会对整个单元的科学概念进行梳理和总结。教学时，教师可以从简单到复杂地进行梳理，从现象到本质地进行梳理，也可以设计一些有层次的问题进行整理。这时候，运用现代技术辅助教学，再合适不过了。总之，在教育教学中应用现代教育技术，既能调动学生的学习积极性与主动性，又能有效提高小学科学课程的教学效果。不过，在使用现代教学技术进行辅助教学时，万不可喧宾夺主。教学中现代技术辅助教学，应把握“适时、适度、适当”的原则，如此才能更好地激发学生的学习兴趣，提高小学科学课程的教学质量，改进小学科学教学的固有面貌。

参考文献：

[1]刘力军.运用现代教育技术优化小学科学课堂[J].北京教育(普教版),(5):61.

篇6：网络安全协议在计算机通信技术当中的作用与意义论文

1.1 网络安全协议的安全性检测

目前，信息技术得到快速发展，各类网络安全协议不断应用于计算机通信中，对于信息传递和数据的传输具有重要意义。然而，在网络安全协议过程中，设计者未能全面了解和分析网络安全的需求，导致设计的网络安全协议在安全性分析中存在大量问题，直接导致一些网络安全协议刚推出便由于存在漏洞而无效。对于网络安全协议的安全性检测，通常情况下证明网络安全协议存在安全性漏洞比网络安全协议安全更加简单和方便。目前，对于网络安全协议安全性的检测主要是通过攻击手段测试来实现网络安全协议安全性风险。攻击性测试一般分为攻击网络安全协议加密算法、攻击算法和协议的加密技术以及攻击网络安全协议本身，以便发现网络安全协议存在的安全漏洞，及时对网络安全协议进行改进和优化，提升网络安全协议安全性。

1.2 常见网络安全协议设计方式

在网络安全协议设计过程中，较为注重网络安全协议的复杂性设计和交织攻击抵御能力设计，在确保网络安全协议具备较高安全性的同时，保证网络安全协议具备一定的经济性。网络安全协议的复杂性主要目的是保障网络安全协议的安全，而网络安全协议的交织攻击抵抗力则是为了实现网络安全协议应用范围的扩展。在网络安全协议设计过程中，应当注重边界条件的设定，确保网络安全协议集复杂性、安全性、简单性以及经济性于一身。一方面，利用一次性随机数来替换时间戳。同步认证的形式是目前网络安全协议的设计运用较为广泛的方式，该认证形式要求各认证用户之间必须保持严格的同步时钟，在计算机网络环境良好的情况相对容易实现，然而当网络存在一定延迟时，难以实现个用户之间的同步认证。对此，在网络安全协议设计过程中可以合理运用异步认证方式，采用随机生成的验证数字或字母来取代时间戳，在实现有效由于网络条件引发的认证失败问题的同时，确保网络安全协议的安全性。另一方面，采用能够抵御常规攻击的设计方式。网络安全协议必须具备抵御常见明文攻击、混合攻击以及过期信息攻击等网络攻击的能力，防止网络击者从应答信息中获取密钥信息。同时，在设计网络安全协议过程中，也应当注重过期消息的处理机制的合理运用，避免网络攻击者利用过期信息或是对过期信息进行是该来实现攻击，提升网络安全协议的安全性。此外，在设计网络安全协议过程中，还应当确保网络安全协议实用性，保障网络安全协议能够在任何网络结构的任意协议层中使用。在网络通信中，不同网络结构的不同协议层在接受信息长度方面存在一定差异，对此，在设置网络安全协议秘钥消息时，必须确保密钥消息满足最短协议层的要求，将密码消息长度设置为一组报文的`长度，在确保网络安全协议适用性的同时，提升网络安全协议的安全性。

2 计算机网络安全协议在CTC 中的应用

近年来，随着计算机通信技术、网络技术以及我国高速铁路的不断发展，推动了我国调度集中控系统(Centralized Traffic Control，检测 CTC 系统)的不断发展，使得CTC 系统广泛应用于高铁的指挥调度中。CTC 系统是铁路运输指挥信息化自动化的基础和重要组成部分，采用了自动控制技术、计算机技术、网络通信技术等先进技术，同时采用智能化分散自律设计原则，是一种以列车运行调整计划控制为中心，兼顾列车与调车作业的高度自动化的调度指挥系统。

调度中心冗余局域网主干由两台高性能100M 交换机构成，并为服务器、工作站等计算机设备均配备两块100M 冗余网卡，以便实现与交换机之间的高速连接。同时，调度中心通过两台中高端CISCO 路由器实现与车站基层广域网的连接，为了满足CTC 系统的通信需要，该CISCO 路由器应具备足够带宽以及高速端口。同时，同CTC 系统的路由器与交换机之间装设了防火墙隔离设备，能够有效确保CTC 系统中心局域网的安全。CTC 系统的车站系统的局域网主干主要由两台高性能交换机或集线器构成，并在车站调度集中自律机LiRC、值班员工作站以及信号员工作站等设备上配备两个以太网口，以实现与高速网络通信。为实现车站系统与车站基层广域网之间的网络通信和高速数据传输，车站系统配备了两台路由器。车站基层广域网连接调度中心局域网通过双环、迂回的高速专用数字通道实现与各车站局域网的网络通信，其中，该数字通道的带宽超过2Mbps/s，且每个通道环的站数在8个以内，并采用每个环应交叉连接到局域网两台路由器的方式来确保其数据传输的可靠性。CTC 系统在网络通信协议方面，采用TCP/IP 协议，并在数据传输过程中运用CHAP 身份验证技术和IPSEC 安全保密技术，在有效实现数据高速传递的同时，确保的网络通信的安全。

结 语

网络安全协议在计算机通信技术的应用，能够有效确保数据信息的完整性和安全性，同时也能够有效提升计算机网络通信的安全，有利于计算机数据信息的处理。对此，应当不断完善和改进网络安全协议，提升网络安全协议的网络安全协议的安全性和可靠性。

篇7：现代测绘技术中的计算机应用研究论文

信息技术的快速发展为各行业领域注入新鲜的活力。作为信息技术发展的主要标志，计算机技术在较多行业中都有所体现，如现代测绘领域，将计算机技术融入其中，对测绘工作效率、准确度的提高可起到突出的作用。本文将对现代测绘领域受计算机技术的影响以及计算机在现代测绘技术中的具体应用进行探析。

作为空间信息获取的重要手段，测绘技术近年来发展中取得较多突破性的成就，如“3S”技术，无论在测量仪器或勘测技术等方面，优势都较为明显，对解决传统模拟测绘技术下测量结果、测量效率较差等问题可起到突出的'作用。但如何使计算机在测绘领域中的优势充分发挥出来，又成为困扰大多测绘人员的主要内容。因此，本文对就计算机应用在现代测绘领域中的研究，具有十分重要的意义。

一、现代测绘技术受计算机技术影响分析

在现代计算机技术与网络技术快速发展背景下，极大程度上也推动现代测绘技术的进一步发展。从现代测绘领域受计算机的影响看，集中表现在：第一，测绘行业将互联网技术、计算机技术等融入其中，这样在收集与处理空间信息中，可达到标准化、科学化与信息化等要求。而且在测绘工作开展中，通过计算机技术的应用，人力劳动量将减少许多，在人力劳动强度降低的情况下有利于测绘精确性的提高。以摄影技术为例，将其引入到测绘工作中，可与3S技术结合，这样数字摄影测量系统运用下，摄影难度、强度都可降低，而且拍摄过程将体现出明显的信息化、数字化与标准化特点。第二，数据采集、处理等工作在计算机应用下，可满足数字化、智能化与自动化要求。如计算机系统的数据存储、数据处理等功能，对于测绘中的数据可有效处理。第三，信息化管理目标的实现。以往测绘工作中获取的数据，主要依托于人工操作进行数据管理，信息管理效率极低，而且易产生数据错误、数据丢失等问题，此时将计算机引入，可构建相应的信息管理系统，这样有利于数据信息化管理要求，因人为误差的减少而使工作效率得以提升[1]。

二、计算机在现代测绘领域中的应用研究

(一)控制测量中的计算机技术

测绘领域中计算机技术的应用首先表现在控制测量方面。以GPS技术为典型代表，其又被叫做全球卫星定位系统，可实现定位、导航等要求，具有实时性、全方位等特点，特别当前GPS技术发展中，更在定位方面取得较多优势，如高效率、低成本以及高精度等。从其中测量精度看，由于测量中受外部环境影响并不明显，所以测量结果稳定性较高。而对于成本方面，现行GPS普及范围较广，很大程度得益于其在制作成本上较低。再从GPS工作效率上看，实际应用GPS技术中，不会耗费较长观测时间，有利于提升整体工作效率。而在GPS技术应用的基础上，将计算机技术引入其中，主要表现在地面控制测量系统方面。该系统运行中，强调在测量点位置确定中由GPS技术执行，并将收集到的信息传输到计算机系统中，系统会自动开展数据分析与处理工作，使测量点距离被计算出来，测量误差较小。需注意的是在计算机技术应用下应做好GPS网改造工作，一般以测绘服务对象为依据，采取改造措施。如针对不同大小分布区域，GPS网通常表现在小型GPS网、区域性GPS网、全国GPS网以及全球GPS网等方面。以其中小型GPS网为例，其对于小型工程较为适用，既有利于点位密度需求得以满足，也可防止改造网络时产生破坏。

(二)地形测绘中的计算机技术

地形测绘作为测绘工作开展中的主要部分，常用的技术以RTK技术为主，可将其称为实时动态差分，能够将三维定位结果实时提供。区别于一般测量方式，RTK技术应用下无需采取解算，测量结果精度极高，且获取的绘图质量也得以保障。同时，测绘工作中将该技术引入其中，也可使侧站点情况被充分掌握。在此基础上将计算机引入其中，主要负责完成数据收集、处理工作，可直接配合RTK获取的数据，使数据处理结果更为准确[2]。

(三)光电测距中的计算机技术

当前光电测距工作开展中，计算机技术的应用多表现在电子全站仪方面。该设备相比一般测量仪器，在优势上集中表现为仪器控制智能化、数据管理便捷以及测量范围较广等。具体应用过程中，电子全站仪在操作上具有统一性特点，对不同测量参数都能可靠测量，如角度、面积以及距离等测量都可顺利开展。所以在测量工作开展中，仅需保证电子全站仪的安装合理，便能达到测量目标。同时，在测量中，电子全站仪可将数据向控制中心传输，并完成一系列存储过程，与数据信息化管理要求相吻合。另外，电子全站仪应用中，可结合测量工作要求进行参数的设定调整，有利于对仪器进行智能化控制。由此可见，计算机的应用，为光电测距工作的开展提供强有力的技术支撑[3]。

结论：计算机的应用是当前测绘技术发展的必然要求。实际引入计算机技术中，应正确认识其对测绘领域带来的影响，尽可能将其优势充分发挥出来。同时，对于测绘领域中的地形测绘、控制测量以及光电测距等，都应注意与计算机进行有效结合，这样才能获取更多精度较高的测绘数据，推动测绘技术的进一步发展。

篇8：多媒体技术在计算机教学的作用论文

摘要：随着科学技术的突飞猛进，多媒体这＿技术也被广泛的应用于各个工作领域，从而提升自己的工作效率与工作质量。在高职院校中，计算机教学作为现代人＿门基础的课程，在具体的计算机教学过程中，教师应该注重对学生进行理论知识与动手能力的双重训练，并重点训练学生的计算机的运用能力。多媒体以其形象直观的特点，已经越来越多的运用到高职计算机的教学当中，以便于学生更加容易去理解和掌握相关的计算机知识。本文便结合多媒体技术在高职计算机教学中的实际问题，探寻其解决策略，以促进多媒体技术能够很好的促进高职计算机教学的发展。

关键词：高职院校；多媒体技术；计算机教学；问题与对策

多媒体技木是由图片、声音、又字、图像和视频等多种信i的形象而组合而成的，而计算机在实际操作中通过对这些信i进行控制和处理，就可以实现系统性的操作。也正因如此，多媒体这一新兴的教学手段也被广／乏的运用到教学工作当中。但是就现实的教学清况来看，专属的计算机教室以及硬件设备的缺失，会造成多媒体技木在教学中出现一定的问题，最终会影响学生们计算机课程的学习效果。因此，这就需要我们分析问题并找出解决万案。

篇9：多媒体技术在计算机教学的作用论文

1.1教学观含存在偏差

现如今一些传统的教学手段依然存在于高职院校的教育教学当中，在计算机的教学当中，虽然辅助教学的现代技木有很多，但是一些教师对于多媒体这一辅助性工具几千是不用的状态。这些落后的教育观含严重使现代教学落后于时代的发展，进而使高职院校的计算机教学工作一直处于落后状态，同时也对学生个人计算机运用能力的发展产生了阻碍。

1.2教学技木落后

在现如今决速发展的新时代，人们对于新事物的产生3是产生好奇并在心理上对其极其的重视。而新型的多媒体技木在老师的心里便是具有着很高的地位，但是老师在高度重视多媒体技木的同时并没有将其技木运用的实质进行推崇。因此，在大部分的高职院校中，其教学技木水千依然是落后的并落后于时代的发展步伐。许多教师在进行计算机教学时只是表面上的给大冢进行多媒体的展示，但是并没有将展示内容与本节课的教学内容进行结合，也就因此失去了多媒体这一教学辅助工具的价值。这种流于形式的教学也会使学生感到教学内容匮乏，提不起学习的兴趣。学生在高职院校里学习是希望能够在有限的学习时间内掌握以后工作与生／舌的一技乙长，如果学校内的教学技木落后，跟不上时代的变化和需要，便会在以后的社会竞争中被淘汰。

1.3教学内容和多媒体技木融合效果不好

在设备比较齐全的高职院校当中，一些教师因过度的关汪多媒体技木，将自己的教学课件制作的令人眼花缚乱，花费那么多的时间与精力只能是达到吸引学生眼球的作用。面对ppt内展示的内容来说却是少Z又少，因此教学也无／去深入的进行，学生也只是尝辄止并没有学到扎实的计算机的相关知识，因此，教学效果并不是很理想。

篇10：多媒体技术在计算机教学的作用论文

2.1更新教学观含，与时俱进

身为一名高职院校的计算机教师，应该不断的对自身的知识储备进行及时的补充与更新，与时俱进，明确多媒体技木应用的重要性。但是，需要老师／王音的是，多媒体技木在实际教学当中只是教学的辅助性工具，并不是讦判课堂好坏的主宰。教师只有对多媒体技木进行正确认识的基础上，才能在实际的教学工作中进行合理的运用。另一万面，教师所开展的课堂应该是轻松、偷决的.，多媒体技木在运用到计算机教学课堂当中时应／王音这一卢。多媒体技木在减轻了教师书写板书工作量的前提下，教师可以利用剩余时间来晚上自己的课堂教学，使教学内容更加充实。

2.2充分掌握多媒体技木，合理应用多媒体课件

面对多媒体技木这一新兴事物，大多数教师因没有学习时间与学习机会，因此对其掌握程度还不是很高，尤其是在一些具有高难度的ppt展示时，许多老师自己都无／去芫成，这就给教学造成一定的困扰。面对这种清况，教师应合理安排自己的空余时间，将其中一部分用来学习ppt的制作以及多媒体技木的运用。另外，作为学校也应该给老师提供一定的学习机会，例如，为计算机教学的老师安排技木培训，使老师在专业人员的指导下能够更决更好的接受新事物，并将其运用到实际的教学当中。并且学校还可以为老师的教学提供良好的教学资源，开展各种形式学习／舌动来提高教师乙间的技木水千。

2.3加强计算机教学和多媒体技木的联系

在高职的计算机教学当中，多媒体技木与计算机教学的紧密结合才是最理想的教学效果。在实际的计算机课堂教学当中，教师应该系统的、有条理的讲授一些理论知识，并借助于多媒体技木的直观性与形象性，让学生通过声音、视频、又字和图片的直观感受，接收新的信营资源与知识信营。通过这种计算机教学与多媒体技木的芫美融合，不仅仅能够使学生跷的进行学习，还能拓展学生的视野以及锻炼学生的逻辑S维能力。教师应该在教学中以知识卢为基础，将纷乱、复杂的知识卢进行梳理与重组，并且根据时代的变化与发展，不断的更新所讲授的知识内容，以促进学生更好的融入这个信g技木决速发展的社会，并为今后的生／舌与工作奠定坚实的基础。

3结束语

综上所述，作为现代教学的一种手段，多媒体技木被许多的教育工作者所亲t。在高职计算机的教学当中，多媒体技木不仅仅能够提高其教学质量，还能在一定程度上减轻老师的板书工作量，以很好的提升教学效果，使学生对于计算机这门课程的学习产生浓厚的兴趣。由此可以得出，高职的计算机教师应该正确的看待多媒体这一技木，将实际教学过程当中所存在的问题加以解决，课堂通过多媒体的调动，使学生能够在一个相对轻松、偷决的学习氛围中进行学习。通过多媒体与计算机教学内容的结合，使教学效果最大化，从而使学生在今后的工作岗位中能够更好的投身于社会主义现代化的建设当中。

参考文献：

［1】张翠萍多媒体技术在高职计算机教学中的问题及其对策分析［J］电脑知识与技术，2014，10（32）：7744－7745＋7750

［2】刘欣我攵嗝教寮际踉诟咧凹扑慊教学应用中存在的问题及其对策分析［j］无线互联科技，2016（24）：98－99