英语最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。那么该怎么学习呢?以下是小编准备的一些沪教版七年级下册英语电子课本，仅供参考。
沪教版七年级下册英语电子课本
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初一英语期末知识点
简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三单形式是has。
冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
初一英语练习题
一. 课前阅读--阅读下列文章,根据其内容选择佳答案.
Tom comes from Sydney. He is now staying in Beijing with his family. Every day he gets up at about six thirty and has breakfast at seven o'clock. Then he leaves home at seven fifteen. He gets to school at seven forty-five. His first class begins at eight. There are four lessons in the morning. Morning classes are over at eleven fifty, and he has lunch ten minutes later.
Afternoon classes begin at one thirty. There are two lessons in the afternoon. They are over at three ten. Tom stays at school for another hour to play games, and he gets home at about four thirty.
Tom usually has supper at six. In the evening he does his homework. Sometimes he watches TV. He goes to bed at about ten.
( )1.Tom comes from ________.
A.England B.Canada C.America D.Australia
( )2.It takes Tom ________ to get to school every day.
A.one fourth of an hour B.half an hour
C.three fourths of an hour D.an hour
( )3.Tom usually has lunch at ________.
A.11:50 B.12:00 C.12:10 D.12:20
( )4.Tom does his homework ________.
A.in class B.at school C.in a park D.at home
( )5.Tom has ________ lessons every day.
A.six B.four C.eight D.two
二. 用英语写出下列词组，并要求能朗读，会写，会用。
1) 靠近___________ 2)在早上____________ 3)吃早餐_____________
4)上课___________ 5)做作业 ____________ 6)下课 _____________
7)我在学校的一天_____________ 8)休息_________; ____________
9)在餐厅_______________ 10)起床 _____________ 11)和...交谈____________
8)上床睡觉 ________________ 12)去学校_____________
用英语写出下列关键句型或段落.
我在学校的日子是很开心的。我经常6:30起床，然后去饭堂吃早餐，上午我们有四节课，第一节课是从7:50开始，下午5:25放学。我喜欢的科目是英语，因为英语老师非常友好。
初一英语教师期末考试复习计划
一. 26个英文字母。
主要包括26个字母的大小写，发音，分类(包括元、辅音字母分类，读音分类).其中，元辅音字母的发音是音标学习的一项重点，包括元音字母在开闭音节中的发音，，由“掐头”，“去尾”，“英汉对照法”得到的辅音字母的发音。明确知识点后，由教师集体点拨，然后以小卷形式考察这些知识。然后根据字母和音标训练学生写出规则词的音标，并能根据音标写单词，使之掌握开闭音节的读音。
二. “单词，词组，句型”三者之间是一个“滚雪球”的过程。
在滚雪球的过中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，这样形成的只是不容易“脱落”，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识。
1、名词的复数形式。(规则变化和不规则变化)
2、人称代词主格和宾格的不同用法
3、人称代词主格和“be”动词的搭配。
4、形容词性物主代词和指示代词的用法。
5、1-100基数词和序数词的构成和用法。
6、 一般现在时：be动词和实意动词时的结构以及句型复习
动词的第三人称单数形式的构成方法。
7、名词的所有格。(包括of的用法)
8、句子的种类。
9、 特殊疑问句：
What：
1.What is your name?
2.What color is it?
Where：
1、Where’s the basketball?
2. Where are your books?
How much:
1、How much is the hat ?
2、How much are these socks ?
三. 及时整理笔记。
整理笔记的过程是知识反刍的过程，在此过程中，学生通过回顾上课的情景，再次体会课堂重点，不仅加深了印象，而且能温故知新。
四. 整理错题。
要求学生将每次作业，练习，测试中的错题整理到“错题集”上，并对错题进行分析，归纳，总结，并反复进行复习，每次考前勤翻阅，以加深印象，避免下次犯同样的错误。这样反复记忆，久而久之，便会养成认真思考的习惯。
总之，学习方法贯穿学习始终，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识的钥匙，就能够更好地实现自己的理想，逐步走向成功，当然要做好学生的动员工作,使学生积极主动的有计划的去复习,对自己手中有的资料,讲义.试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下,使他们有机会赶上来.基础知识更要巩固好。同时还要做好知识的灵活运用要指导学生进行有条理的,高质量的期末复习。
