除法算式及各部分名称（通用2篇）

除法算式及各部分名称（通用2篇）

除法算式及各部分名称 篇1

　　猴子捞月

　　一、教学内容：54――55页

　　二、教学目标：

　　1、在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。

　　2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。

　　3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

　　三、教学重点、难点

　　理解有关0的除法，培养学生的解题能力。

　　四、教学过程：

　　（一）、仔细观察画面，说说从图中都看到了什么？发现了什么问题？

　　学生可能提出“每只猴子平均可以分几个月亮？”

　　（二）、学习0的除法

　　问题：把几个月亮平均分？分给几个猴子呢？

　　方法：让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。

　　列出除法算式：0÷5=0（个）

　　引导：分给6个猴子呢？0÷6=0（个）

　　分给7个猴子呢？0÷7=0（个）

　　得出结论：0除以任何不是0的数，都得0。

　　小练习：0÷3=   0÷8=   0÷9=    6×0=    0×8=

　　（三）、巩固练习

　　做自主练习1和2

　　（四）、拓展练习

　　我5分钟剪了15朵花。

　　每张纸剪2个“福”，我剪10个……

　　剪窗花

　　你能提出什么问题？

　　教学反思：

　　大部分同学内容能够掌握有关0的除法，但在实际操作中却不是很熟练，必须多做练习。

除法算式及各部分名称 篇2

　　水中救援

　　一、教学内容：56――59页

　　二、教学目标：

　　1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。

　　2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。

　　3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

　　三、教学重点、难点

　　会平均分，会列除法算式

　　四、学具准备：数学学具

　　五、教学过程：

　　（一）、仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。

　　四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。

　　（二）、学习“知道一份是多少，求一个数能平均分成几份”的除法

　　问题：救小鹿需要几条船？

　　让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。

　　方法⑴：用学具摆一摆。

　　方法⑵：用算式表示――15÷3=    （条）

　　小练习：

　　1、28个枣，每个盘子放7个，需要准备（  ）个盘子。

　　2、16个桃，每人分8个，可以分给（  ）人。

　　（三）、学习“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的除法

　　提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？

　　方法⑴：用学具摆一摆。

　　方法⑵：用算式表示――10÷5=    （只）

　　小练习：

　　1、14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（  ）个。

　　2、8个西红柿，平均分给4人，每人分（  ）个。

　　（四）、拓展练习

　　59页自主练习4

　　教学反思：

　　学生在计算方面没有掌握技巧，不能熟练地利用口诀来求商。