试卷题目
1．下列光现象与物理知识对应正确的是（ ）
- A. 早晨，太阳还在地平线以下时，人们就可以看到它——光的折射
- B. 游泳池注水后，看上去变浅了——光的反射
- C. 在平静的湖面看到蓝天白云——光的直线传播
- D. 阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑——光的反射
2．甲、乙两个物体是由不同材料制成的，它们的密度之比为3：2，质量之比为1：2，则它们的体积之比为（ ）
- A. 3：4
- B. 2：3
- C. 1：3
- D. 3：1
3．室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入。这是因为燃烧产生的有害气体（ ）
- A. 温度较高，密度较大
- B. 温度较高，密度较小
- C. 温度较低，密度较大
- D. 温度较低，密度较小
4．辽宁号航母的舰载战机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）
- A. 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
- B. 拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
- C. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
- D. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
5．下列物体间的作用力：①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对铁钉的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤地面对课桌的支持力。其中属于弹力的有（ ）
- A. ①②③⑤
- B. ①②③④
- C. ①②④⑤
- D. ①②③④⑤
6．为地球探路的空间站的宇航员在太空中处于完全“失重”状态，如果空间站宇航员要在完全“失重”状态下进行体能锻炼，下列活动中可采取的是（ ）
- A. 举哑铃
- B. 跳绳
- C. 用单杠做引体向上
- D. 用弹簧拉力器健身
7．“风吹树摇，风停树静”，这一事实说明（ ）
- A. 力是使物体运动的原因
- B. 力是维持物体运动状态的原因
- C. 力是使物体静止的原因
- D. 力是改变物体运动状态的原因
8．下列事例中，为了预防惯性造成危害的是（ ）
- A. 跳远前的助跑
- B. 司机系安全带
- C. 锤头松了向下撞击锤柄
- D. 抖掉衣服上的灰尘
9．如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（ ）
- A. 悬绳对吊灯的拉力
- B. 天花板对悬绳的拉力
- C. 吊灯对悬绳的拉力
- D. 悬绳对天花板的拉力
10．下列增大摩擦的实例中，与其它三种方法不同的是（ ）
- A. 卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹
- B. 体操运动员上高低杠之前，手上涂抹镁粉
- C. 门与门框间塞入硬纸片，防止门被风吹开
- D. 在冰雪路面行驶的汽车车轮上安装防滑链
11．（多选题）关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
- A. 力不能脱离物体而独立存在
- B. 有力的作用就一定有施力物体和受力物体
- C. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
- D. 两个物体不相互接触，也可以有力的作用
12．小华同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小、倒立的像。然后他把蜡烛向着凸透镜移动，他在光屏上可能得到的像是（ ）
- A. 缩小的、倒立的实像
- B. 放大的、正立的虚像
- C. 等大的、倒立的实像
- D. 放大的、倒立的实像
13．如图为甲、乙两种物质的m﹣V图象，下列说法正确的是（ ）
- A. 体积为20cm3的甲物质的质量为10g
- B. 体积为10cm3的乙物质的质量为5g
- C. 20g乙物质制成球的体积为50cm3，则空心体积为10cm3
- D. 甲、乙实心物体质量相同时，乙的体积是甲的2倍
14．关于力与运动，下列说法错误的是（ ）
- A. 人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力
- B. 物体的运动状态发生改变，一定受到了力的作用
- C. 在平直轨道上匀速行驶的火车，一定受到平衡力
- D. 推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到惯性的作用
15．如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，重为20N的物体在F＝10N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，在此过程中（ ）
- A. 物体在AB段所受的摩擦力等于20N
- B. 物体在AB段和在BC段所受的摩擦力都等于10N
- C. 物体在AC段所受重力和支持力始终都是一对平衡力
- D. 物体从B点运动到C点停下来过程中，惯性减小
16．小刚同学测量一种溶于水且形状不规则的固体小颗粒的密度。
（1）将天平放在水平桌面上，指针如图甲所示，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡。此操作中存在的问题是： 。
（2）正确调节了天平平衡后，将适量小颗粒放入天平左盘，按规则往右盘中放砝码，当将最小的5g砝码放到右盘后，发现指针如图甲所示，下一步应该 ，直到天平重新平衡。若此时砝码质量和游码位置如图乙所示，则小颗粒质量是 g。
（3）如图丙，因颗粒溶于水，该同学在量筒A中装适量的、很细的铁砂，反复摇动后抹平表面，读出细铁砂的体积（图丙﹣1），然后将称量的小颗粒装入量筒B（图丙﹣2），再将量筒A中细铁砂全部倒进量筒B中，反复摇动后抹平表面（图丙﹣3）。则所称量的颗粒体积是 cm3。
（4）该物质的密度是 g/cm3（结果保留一位小数）
（5）在步骤（3）中，若小颗粒与细铁砂混合后，摇动不够充分，则测出的密度偏 。
（6）在（1）中测量质量前，若小刚在操作中不存在其他问题的情况下，没有调节天平平衡就进行质量测量，则测出的密度偏 。
（1）将天平放在水平桌面上，指针如图甲所示，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡。此操作中存在的问题是： 。
（2）正确调节了天平平衡后，将适量小颗粒放入天平左盘，按规则往右盘中放砝码，当将最小的5g砝码放到右盘后，发现指针如图甲所示，下一步应该 ，直到天平重新平衡。若此时砝码质量和游码位置如图乙所示，则小颗粒质量是 g。
（3）如图丙，因颗粒溶于水，该同学在量筒A中装适量的、很细的铁砂，反复摇动后抹平表面，读出细铁砂的体积（图丙﹣1），然后将称量的小颗粒装入量筒B（图丙﹣2），再将量筒A中细铁砂全部倒进量筒B中，反复摇动后抹平表面（图丙﹣3）。则所称量的颗粒体积是 cm3。
（4）该物质的密度是 g/cm3（结果保留一位小数）
（5）在步骤（3）中，若小颗粒与细铁砂混合后，摇动不够充分，则测出的密度偏 。
（6）在（1）中测量质量前，若小刚在操作中不存在其他问题的情况下，没有调节天平平衡就进行质量测量，则测出的密度偏 。
17．开门、关门是生活中很平常的事情（如图所示），现在让我们从物理学的角度来研究一下有关开门、关门的问题。
（1）用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在B点，容易关门的是
较 （选填“大”或“小”）的力。
（2）作用在A点，按照图中Fa所表示的方向（与门的表面平行）用力， （选填“能”或“不能”）打开门。
（3）用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，容易关门的是作用在 （选填“B“或“C”）点上的力。
（4）由以上实验，可以得出结论：力的作用效果与力的 、 、 有关。
（1）用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在B点，容易关门的是
较 （选填“大”或“小”）的力。
（2）作用在A点，按照图中Fa所表示的方向（与门的表面平行）用力， （选填“能”或“不能”）打开门。
（3）用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，容易关门的是作用在 （选填“B“或“C”）点上的力。
（4）由以上实验，可以得出结论：力的作用效果与力的 、 、 有关。
18．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小 （选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的 。
（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 运动状态。
（4）牛顿第一定律 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（5）实验时，小车在水平面上运动的过程中受 （选填“平衡”或“非平衡）力。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小 （选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的 。
（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 运动状态。
（4）牛顿第一定律 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（5）实验时，小车在水平面上运动的过程中受 （选填“平衡”或“非平衡）力。
19．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 。
（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车两边所受的拉力 （选填“相等”或“不相等”），小车处于静止状态，此时把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到原位置静止；当小车受到的两个力方向相同时，小车加速运动。实验现象说明：作用在 （选填“同一”或“不同”）物体上的两个力，大小 ，方向 ，并且 ，这两个力才能彼此平衡。
（1）通过比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 。
（2）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车两边所受的拉力 （选填“相等”或“不相等”），小车处于静止状态，此时把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到原位置静止；当小车受到的两个力方向相同时，小车加速运动。实验现象说明：作用在 （选填“同一”或“不同”）物体上的两个力，大小 ，方向 ，并且 ，这两个力才能彼此平衡。
20．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做 运动，根据 知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验，比较两图可得出的结论是 。
（3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是 ，改进方法是 。
（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做 运动，根据 知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验，比较两图可得出的结论是 。
（3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是 ，改进方法是 。
21．如图所示，水平用力按压使正方体木块静止在竖直的墙上，画出木块受力的示意图 。当手的压力增大时，木块受到的支持力 （选填“变大”、“变小”或“不变”），木块受到的摩擦力 （进填“变大”、“变小”或“不变”）。
22．如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上静止，当小车突然向左运动时，木块由于 会在小车的平板上向 （选填“左”或“右”）滑行，画出木块滑行过程中受力的示意图 。
23．我国古代劳动人民冬天开采大型石材时，先在山体上开凿一些小洞，然后往洞中灌满水并塞紧洞口。当水结成冰后质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”），由于密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）导致体积 （选填“变大”、“变小”或“不变”），石料便从山体上分离下来。
24．一场大雪使大地像铺上一张白色的棉被，家住北方的小军对雪产生了兴趣，他想测量雪的密度。如图所示，他找来一个边长为10cm的立方体容器，先装满蓬松的雪，然后将雪平整地压紧为3cm厚的冰，当冰完全熔化后，水的深度为2.4cm。已知水的密度为1.0×103kg/m3，求：
（1）冰完全熔化成水后，水的体积为多少？
（2）3cm厚的冰，质量为多少？
（3）容器中蓬松的雪的密度为多少？
（1）冰完全熔化成水后，水的体积为多少？
（2）3cm厚的冰，质量为多少？
（3）容器中蓬松的雪的密度为多少？
25．在“新冠肺炎”疫情期间，广泛使用医用酒精进行消毒。医用酒精是由无水酒精和水混合而成的。如图是小明在药店买的一瓶质量为170g、体积为200mL、浓度为75%的医用酒精，酒精浓度是指溶液中所含无水酒精的体积与溶液总体积之比，已知无水酒精的密度为0.8×103kg/m3，水的密度为1.0×103kg/m3。求：
（1）这瓶酒精的密度为多少？
（2）这瓶酒精中含无水酒精的质量为多少？
（3）现有48g无水酒精，要配制成浓度为75%的医用酒精，需加入水的体积为多少？
（1）这瓶酒精的密度为多少？
（2）这瓶酒精中含无水酒精的质量为多少？
（3）现有48g无水酒精，要配制成浓度为75%的医用酒精，需加入水的体积为多少？
26．阅读短文，回答问题。
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g。实际上，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的：由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量，只需知道它单位面积的质量即可。单位面积的质量叫做物质的“面密度”。
国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量叫做物质的“线密度”。
（1）有些图书所用的纸张克重为60g，其“面密度”记作 （单选）。
A.60g
B.60g/m2
C.60g•m2
D.60g/m3
（2）同种材质做成的等厚纸张，A1纸张的“面密度” A2纸张的“面密度”（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）家庭电路常使用横截面积为2.5mm2和4mm2两种规格的铜导线，下面关于二者的密度和“线密度”（绝缘皮的质量不计）说法正确的是 （单选）。
A.它们的密度和“线密度”都不相同
B.它们的密度相同，“线密度”不相同
C.它们的密度不相同，“线密度”相同
D.它们的密度和“线密度”都相同
（4）某图书所用纸张克重为60g，如要计算其密度，还需要知道的物理量是 。
（5）有一捆横截面积为2.5mm2铜丝，质量为89kg，则该铜丝的“线密度”为 g/m。（已知铜的密度为8.9×103kg/m3）
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g。实际上，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的：由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量，只需知道它单位面积的质量即可。单位面积的质量叫做物质的“面密度”。
国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张尺寸是841mm×594mm，A2纸张尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量叫做物质的“线密度”。
（1）有些图书所用的纸张克重为60g，其“面密度”记作 （单选）。
A.60g
B.60g/m2
C.60g•m2
D.60g/m3
（2）同种材质做成的等厚纸张，A1纸张的“面密度” A2纸张的“面密度”（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）家庭电路常使用横截面积为2.5mm2和4mm2两种规格的铜导线，下面关于二者的密度和“线密度”（绝缘皮的质量不计）说法正确的是 （单选）。
A.它们的密度和“线密度”都不相同
B.它们的密度相同，“线密度”不相同
C.它们的密度不相同，“线密度”相同
D.它们的密度和“线密度”都相同
（4）某图书所用纸张克重为60g，如要计算其密度，还需要知道的物理量是 。
（5）有一捆横截面积为2.5mm2铜丝，质量为89kg，则该铜丝的“线密度”为 g/m。（已知铜的密度为8.9×103kg/m3）
