试卷题目
1.为庆祝建党100周年,学校举办以“歌声飞扬,红心向党”为主题的合唱比赛。嘹亮的歌声是由歌唱者声带的 产生的,观众在剧场都要把手机关机或把铃声调成振动,目的是为了在 处减弱噪声。
2.五子棋是一种深受同学们喜欢的棋类项目。如图所示,甲图棋盘上摆放有三个棋子,乙图则是小梓同学只移动一个棋子后的样子。相对于棋盘 (选填“①”、“②”或“③”),此过程中棋子②相对图中的 是静止的。


3.小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话,主要是依据声音的 不同来判断的。妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的 。
4.疫情期间,医护人员通过平面镜检视防护服的穿戴情况。医护人员在平面镜中的像是 (选填“实像”或“虚像”);当医护人员走近平面镜时,像的大小 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
5.漫步在抚州名人雕塑园,有时能看到“鸟在水中飞,鱼在云中游”的美景奇观。这里看到的“鸟”和“鱼”分别是光的 和光的 形成的虚像。
6.2021年10月16日0时23分,长征二号F遥十三运载火箭顺利将神舟十三号载人飞船送入预定轨道。如图所示,火箭点火升空时,产生大量白雾,白雾是水池中的水先发生 后 (均填写物态变化名称)形成的。


7.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当蜡烛、凸透镜和光屏位置如图所示时,恰能在光屏上成一个清晰的像 (包括倒立或正立、放大或缩小、虚像或实像),利用此原理可以制成 。


8.两个完全相同的瓶子装有不同的液体,放在横梁已平衡的天平上,如图所示。则甲瓶液体质量 乙瓶液体质量,甲瓶液体密度 乙瓶液体密度。(选填“大于”“等于”或“小于”)


9.下列估测中,其中最接近实际的是( )
- A. 人们正常说话时的响度约为20dB
- B. 一个南丰蜜桔的质量约为2kg
- C. 抚州市夏季最高气温约为39℃
- D. 市区内车辆限速约为80m/s
10.物态变化中所伴随的吸热或放热现象在日常生活中有很多应用。下列各种现象与其应用对应正确的是( )
- A. 用冰袋给发热病人降温﹣﹣﹣﹣升华吸热
- B. 夏天用洒水车洒水降温﹣﹣﹣﹣汽化吸热
- C. 用热风干手器烘干手﹣﹣﹣﹣﹣液化放热
- D. 用干冰进行人工降雨﹣﹣﹣﹣﹣凝华放热
11.如图,下列光现象与手影的形成原理相同的是( )
- A.
树荫下的圆形光斑
- B.
斑马在水中倒影
- C.
雨后彩虹
- D.
景物在手机里成的像
12.信息化时代电子类产品层出不穷,导致青少年近视率逐年升高。如图所示的四幅图中,表示近视眼成像和近视眼矫正后成像情况的图分别是( )


- A. 甲、丁
- B. 乙、丙
- C. 甲、丙
- D. 乙、丁
13.下列关于质量的说法,正确的是( )
- A. 铜的质量一定大于棉花的质量
- B. 一块橡皮泥被捏成船形后,其质量不变
- C. 冰箱里的一瓶矿泉水结冰后体积变大,质量也变大
- D. 物理课本从南昌快递到抚州,质量始终不变
14.如图所示是甲、乙两种物质的m﹣V图象,下列说法中正确的是( )


- A. 同种物质的密度与质量成正比
- B. 图中两种物质质量大的是甲物质
- C. 图中两种物质密度大的是甲物质
- D. 同种物质的密度与质量、体积无关
15.国庆节,小明一家从抚州开车去南昌旅游,上午8:00汽车驶入高速
时间的车速为90km/h,后
的时间的车速为120km/h。求:
(1)汽车在高速上行驶的路程是多少km;
(2)汽车在高速上行驶的平均速度是多少km/h?合多少m/s(结果保留一位小数)。
1 |
3 |
2 |
3 |
(1)汽车在高速上行驶的路程是多少km;
(2)汽车在高速上行驶的平均速度是多少km/h?合多少m/s(结果保留一位小数)。
16.一个质量为8g的空矿泉水瓶,当装满水时,矿泉水瓶和水的总质量为508g,矿泉水瓶和液体的总质量是458g。(已知水的密度为ρ水=1.0×103kg/m3)求:
(1)水的质量;
(2)矿泉水瓶的容积;
(3)液体的密度。
(1)水的质量;
(2)矿泉水瓶的容积;
(3)液体的密度。
17.小明有一个小铝球是空心的,他想知道这个铝球空心部分的体积到底有多大,学了密度知识后,测出了这个铝球的密度,并通过计算算出了铝球空心部分的体积,将小铝球缓缓浸没在装满水的杯子中,测得溢出水的质量为25g。(ρ铝=2.7g/cm3,ρ水=1.0g/cm3)请你计算:
(1)铝球的密度;
(2)铝球空心部分的体积;
(3)将空心部分注满水,球和水的总质量。
(1)铝球的密度;
(2)铝球空心部分的体积;
(3)将空心部分注满水,球和水的总质量。
18.实验是学生学好物理的重要手段,也是中学生必备的基本技能之一,请结合使用过的实验仪器解答以下问题:
(1)如图甲所示是刻度尺的一部分,该刻度尺的分度值为 ,小海用此刻度尺测量一段铅笔的长度。测得铅笔长度为 。
(2)如图乙所示是一种仪表的刻度盘,你可能没有见过,但只要仔细观察,这是一只测量 的仪表,表中的示数为 。
(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声 可以传声;也可以说明声能传递 ,泡沫塑料球在实验中所起的作用是 。

(1)如图甲所示是刻度尺的一部分,该刻度尺的分度值为 ,小海用此刻度尺测量一段铅笔的长度。测得铅笔长度为 。
(2)如图乙所示是一种仪表的刻度盘,你可能没有见过,但只要仔细观察,这是一只测量 的仪表,表中的示数为 。
(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声 可以传声;也可以说明声能传递 ,泡沫塑料球在实验中所起的作用是 。

19.小海同学利用图甲装置探究“海波熔化时温度的变化规律”。
[进行实验]
(1)除图中所示的实验器材外,还需要的实验器材有火柴和 。
(2)实验中将试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做的目的主要是为了 。
[分析论证]
(1)当海波开始熔化时,小海观察到温度计的示数不再上升,它的读数如图乙所示 ℃,该温度是海波的 。
(2)将试管从水中取出,海波立刻停止熔化,由此可知海波熔化的条件是 和 。
[评估交流]
小海实验中发现海波熔化的时间过长,下列措施中,能缩短海波熔化时间的措施是 (填序号)。
①提高烧杯中水的初温
②增加烧杯中水的质量
③减少试管中海波的质量
④撤掉酒精灯或用“小火”加热

[进行实验]
(1)除图中所示的实验器材外,还需要的实验器材有火柴和 。
(2)实验中将试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做的目的主要是为了 。
[分析论证]
(1)当海波开始熔化时,小海观察到温度计的示数不再上升,它的读数如图乙所示 ℃,该温度是海波的 。
(2)将试管从水中取出,海波立刻停止熔化,由此可知海波熔化的条件是 和 。
[评估交流]
小海实验中发现海波熔化的时间过长,下列措施中,能缩短海波熔化时间的措施是 (填序号)。
①提高烧杯中水的初温
②增加烧杯中水的质量
③减少试管中海波的质量
④撤掉酒精灯或用“小火”加热

20.小琴利用如图所示装置探究凸透镜成像的规律。已知所用凸透镜焦距f为10.0cm,发光体F高度为3.00cm。
[进行实验]
(1)小琴将发光体F、凸透镜和光屏依次放在光具座上,调整它们的高度,使发光体、凸透镜和光屏三者的中心大致在 ,这样做的目的是 。
(2)把发光体F固定在距离凸透镜两倍焦距以外的某点,凸透镜固定不动,移动光屏直至成像最 ,记录此时的物距和对应的像距和像高。
改变物距,同时找出对应的像距和像高,重复实验得到多组数据
[分析论证]
(3)分析比较实验序号1~3中的物距u和像距v的大小关系,及成像情况,可得出的初步结论是:同一凸透镜成缩小的实像时, 。
(4)分析比较实验序号1~6中的像距以像高h随物距u的变化情况,可得出的初步结论是:同一凸透镜成实像时,物距越小 。
(5)根据表中信息,小琴猜想:“当物距u等于某一值时,可能会成等大的实像”。为了验证这一猜想 cm的范围中进行实验。
(6)若要进一步验证该猜想,小琴应该换用 继续进行实验。
[进行实验]
(1)小琴将发光体F、凸透镜和光屏依次放在光具座上,调整它们的高度,使发光体、凸透镜和光屏三者的中心大致在 ,这样做的目的是 。
(2)把发光体F固定在距离凸透镜两倍焦距以外的某点,凸透镜固定不动,移动光屏直至成像最 ,记录此时的物距和对应的像距和像高。
改变物距,同时找出对应的像距和像高,重复实验得到多组数据
实验序号 | 物距u(cm) | 像距v(cm) | 像高h(cm) | 像的性质 |
1 | 40.0 | 13.3 | 1.00 | 倒立缩小实像 |
2 | 30.0 | 15.0 | 1.50 | 倒立缩小实像 |
3 | 25.0 | 16.6 | 2.00 | 倒立缩小实像 |
4 | 18.0 | 22.5 | 3.75 | 倒立放大实像 |
5 | 15.0 | 30.0 | 6.00 | 倒立放大实像 |
6 | 12.0 | 60.0 | 6.90 | 倒立放大实像 |
[分析论证]
(3)分析比较实验序号1~3中的物距u和像距v的大小关系,及成像情况,可得出的初步结论是:同一凸透镜成缩小的实像时, 。
(4)分析比较实验序号1~6中的像距以像高h随物距u的变化情况,可得出的初步结论是:同一凸透镜成实像时,物距越小 。
(5)根据表中信息,小琴猜想:“当物距u等于某一值时,可能会成等大的实像”。为了验证这一猜想 cm的范围中进行实验。
(6)若要进一步验证该猜想,小琴应该换用 继续进行实验。
21.小际同学在野外采集到一块玄武岩火山石,通过上网查资料,了解到该类石头材料的密度为2.8~3.3g/cm3。其内部是多孔蜂窝状结构,小际同学想用天平和量筒测出这块火山石的密度。
[进行实验]
(1)调节天平平衡:天平放在水平台上,游码移到标尺的零刻线,指针稳定时的位置如图甲所示 (选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡;
(2)测火山石的质量:将火山石放在天平的左盘,天平平衡时,右盘内的砝码及游码的位置如图乙所示 g;
(3)测火山石的体积:在量筒内注入适量的水,用细线系好火山石,缓慢放入水中 cm3;
(4)计算火山石的密度:该火山石的密度为 kg/m3。
[评估交流]
小际同学在实验中发现火山石放入水中会吸水,从而导致测得的体积 ,密度值 (均选填“偏大”、“偏小”或“不变”);为了减小实验误差,请你帮小际同学提出一种改进实验的方法: 。

[进行实验]
(1)调节天平平衡:天平放在水平台上,游码移到标尺的零刻线,指针稳定时的位置如图甲所示 (选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡;
(2)测火山石的质量:将火山石放在天平的左盘,天平平衡时,右盘内的砝码及游码的位置如图乙所示 g;
(3)测火山石的体积:在量筒内注入适量的水,用细线系好火山石,缓慢放入水中 cm3;
(4)计算火山石的密度:该火山石的密度为 kg/m3。
[评估交流]
小际同学在实验中发现火山石放入水中会吸水,从而导致测得的体积 ,密度值 (均选填“偏大”、“偏小”或“不变”);为了减小实验误差,请你帮小际同学提出一种改进实验的方法: 。
