【教学时数】
3课时
【教学过程】
第一课时
【第一课时教学过程】
一、复习
做游戏读生字。
二、新授：
1．描一描，写一写。
（业、兰）让学生说说这两个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？
2．学生描写，教师巡视。
3．拼一拼，抄一抄。
注意整体认读音节的拼读，观察音调的位置。
4．照样子说词语。
高兴——快乐
温暖——
美丽——
珍贵——
这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。
5．说一说。
____________的桃花
____________的桑叶
____________的小草
____________的动物
____________的柳枝
____________的作业
做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。
6．想一想。
出示“猫、狗、蝴蝶、鹅、猴子、喜鹊、鸭子、蜜蜂、黄鹂、蜻蜓”。
让小组合作给这些动物分类，探讨其中的规律，并派代表汇报，其他小组评价，教师总结。
第二课时
【第二课时教学过程】
一、导课
同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。
二、读一读
1．分组讨论，《别生气》讲了什么内容？
2．说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？
2．分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？
3．教师点评。
4．放录音听故事《大皮鞋的故事》。
三、作业设计
把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。
第三课时
【第三课时教学过程】
一、请同学背诵学过或会背的古诗
二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意
1．听诗歌《对韵歌》的录音。
2．看书让学生自己读诗歌，把不认识的字画出来，小组讨论。
3．做游戏：用字拼诗歌，看哪一个小组拼的快。
4．全班读古诗，注意有感情朗读。分组读，男、女生分读。
5．教师讲评。
三、作业设计
背诵诗歌《对韵歌》。
3课时
【教学过程】
第一课时
【第一课时教学过程】
一、复习
做游戏读生字。
二、新授：
1．描一描，写一写。
（业、兰）让学生说说这两个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？
2．学生描写，教师巡视。
3．拼一拼，抄一抄。
注意整体认读音节的拼读，观察音调的位置。
4．照样子说词语。
高兴——快乐
温暖——
美丽——
珍贵——
这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。
5．说一说。
____________的桃花
____________的桑叶
____________的小草
____________的动物
____________的柳枝
____________的作业
做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。
6．想一想。
出示“猫、狗、蝴蝶、鹅、猴子、喜鹊、鸭子、蜜蜂、黄鹂、蜻蜓”。
让小组合作给这些动物分类，探讨其中的规律，并派代表汇报，其他小组评价，教师总结。
第二课时
【第二课时教学过程】
一、导课
同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。
二、读一读
1．分组讨论，《别生气》讲了什么内容？
2．说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？
2．分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？
3．教师点评。
4．放录音听故事《大皮鞋的故事》。
三、作业设计
把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。
第三课时
【第三课时教学过程】
一、请同学背诵学过或会背的古诗
二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意
1．听诗歌《对韵歌》的录音。
2．看书让学生自己读诗歌，把不认识的字画出来，小组讨论。
3．做游戏：用字拼诗歌，看哪一个小组拼的快。
4．全班读古诗，注意有感情朗读。分组读，男、女生分读。
5．教师讲评。
三、作业设计
背诵诗歌《对韵歌》。
