【教学目标】
1．学会“j、q、x”3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．初步掌握“ü”上两点省写规则。
3．学会“j、q、x”与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读“j、q、x”开头的三拼音节。
【教学重点】
重点是学会“j、q、x”3个声母，认清形，读准音，能正确书写。学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。
【教学难点】
难点是“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。
【教学准备】
拼音卡片，课件，录音机等。
【教学过程】
一、复习导入
师：同学们，我们已经认识了很多字母朋友，你还记得它们吗
出示字母卡片：带调韵母（开火车读）；声母（开火车读）
二、学习“j、q、x”读准音，记清形
师：同学们读得真棒！今天，又有了3个声母娃娃急着和我们交朋友了。
1．学习声母“j”
（1）出示公鸡图师：图上画了什么？
（2）师：公鸡的鸡读的轻些短些就是声母“j”的读音。
（叙述，板书）跟老师读（注意看老师口形）范读，指名读。声母一定要读的又轻又短。
（3）谁能像以前一样编个儿歌或做个动作记住j的模样（一只小鸡j j j）
2．学习声母“q”
（1）出示气球图贴画，板书“q”，这个声母谁会读你是怎么读出来的
（2）师范读。你有什么好办法记住“q”
（3）区别“q”与“p”。
咱们学的哪个字母跟“q”很像，怎样区别儿歌：“p”的脸向右看，向左一转就是“q”。
怎样记（儿歌加动作）（一只气球，q q q）
3．学习声母“x”
你们真聪明，老师奖给大家一块大西瓜，看看哪个小朋友最聪明，已经猜到第3个声母娃娃的名字了对，刀切西瓜就是“x”。
师范读。生开火车读。（儿歌加动作）（刀切西瓜，x x x）
4.活动：猜一猜
三、学写“j、q、x”
过渡：大家记住这3位新朋友了吗下面我们一起做个猜字母的游戏吧。字母朋友玩累了，我们一起送它们回家吧。
1．“j”是字母中个头最大的，所有的字母中只有它是占三个格的。
师范写，生仿写2个。
2．“q”占上中格，师范写，生仿写2个。
3．“x”注意笔顺，师范写，生仿写2个。。
四、课中休息——《字母操》（师生同做）
五、拼读音节
1．过渡：
同学们表现真不错，为了奖励大家，老师给你们带来了许多苹果，它们就在你们身边，想要吗哪个小朋友表现的好，大苹果就送给她。
jí jī qí xī xǐ xiā xià jiā jià qī xí jǐ
级 鸡 棋 西 洗 虾 下 家 架 七 习 几
洗：小朋友的衣服都是谁洗（妈妈给洗衣服）教育学生要学会感恩。
你都会洗什么我们已经是小学生了，就应该自己的事情自己做，
棋：
生：（在下棋时学会的）
师：在游戏中也能识字。
习：相机教育学生养成良好的学习习惯。
级：在班牌，语文书，作业本上都见过，教育学生在生活中识字。
2．“j、q、x”与ü相拼的省略规则
出示课件
同学们看着图，自己读一读，看谁读得准确，看得仔细。
指名读齐读
看每组图上下两行你发现了什么
3．你能说个小儿歌记住它吗（“j、q、x”小淘气，见到“ü”点就挖去）
【作业设计】
今天，我们学的知识就在书上p45，同学们回家要读熟它。
1．学会“j、q、x”3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．初步掌握“ü”上两点省写规则。
3．学会“j、q、x”与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读“j、q、x”开头的三拼音节。
【教学重点】
重点是学会“j、q、x”3个声母，认清形，读准音，能正确书写。学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。
【教学难点】
难点是“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。
【教学准备】
拼音卡片，课件，录音机等。
【教学过程】
一、复习导入
师：同学们，我们已经认识了很多字母朋友，你还记得它们吗
出示字母卡片：带调韵母（开火车读）；声母（开火车读）
二、学习“j、q、x”读准音，记清形
师：同学们读得真棒！今天，又有了3个声母娃娃急着和我们交朋友了。
1．学习声母“j”
（1）出示公鸡图师：图上画了什么？
（2）师：公鸡的鸡读的轻些短些就是声母“j”的读音。
（叙述，板书）跟老师读（注意看老师口形）范读，指名读。声母一定要读的又轻又短。
（3）谁能像以前一样编个儿歌或做个动作记住j的模样（一只小鸡j j j）
2．学习声母“q”
（1）出示气球图贴画，板书“q”，这个声母谁会读你是怎么读出来的
（2）师范读。你有什么好办法记住“q”
（3）区别“q”与“p”。
咱们学的哪个字母跟“q”很像，怎样区别儿歌：“p”的脸向右看，向左一转就是“q”。
怎样记（儿歌加动作）（一只气球，q q q）
3．学习声母“x”
你们真聪明，老师奖给大家一块大西瓜，看看哪个小朋友最聪明，已经猜到第3个声母娃娃的名字了对，刀切西瓜就是“x”。
师范读。生开火车读。（儿歌加动作）（刀切西瓜，x x x）
4.活动：猜一猜
三、学写“j、q、x”
过渡：大家记住这3位新朋友了吗下面我们一起做个猜字母的游戏吧。字母朋友玩累了，我们一起送它们回家吧。
1．“j”是字母中个头最大的，所有的字母中只有它是占三个格的。
师范写，生仿写2个。
2．“q”占上中格，师范写，生仿写2个。
3．“x”注意笔顺，师范写，生仿写2个。。
四、课中休息——《字母操》（师生同做）
五、拼读音节
1．过渡：
同学们表现真不错，为了奖励大家，老师给你们带来了许多苹果，它们就在你们身边，想要吗哪个小朋友表现的好，大苹果就送给她。
jí jī qí xī xǐ xiā xià jiā jià qī xí jǐ
级 鸡 棋 西 洗 虾 下 家 架 七 习 几
洗：小朋友的衣服都是谁洗（妈妈给洗衣服）教育学生要学会感恩。
你都会洗什么我们已经是小学生了，就应该自己的事情自己做，
棋：
生：（在下棋时学会的）
师：在游戏中也能识字。
习：相机教育学生养成良好的学习习惯。
级：在班牌，语文书，作业本上都见过，教育学生在生活中识字。
2．“j、q、x”与ü相拼的省略规则
出示课件
同学们看着图，自己读一读，看谁读得准确，看得仔细。
指名读齐读
看每组图上下两行你发现了什么
3．你能说个小儿歌记住它吗（“j、q、x”小淘气，见到“ü”点就挖去）
【作业设计】
今天，我们学的知识就在书上p45，同学们回家要读熟它。
