【教学目标】1．字词句的综合练习。2．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。3．知道我国主要节日的名称。4．朗读并背诵儿歌。5．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。【教学时数】3课时。【教学过程】第一课时【第一课时教学过程】一、教学第一题：学习字词句。课前准备：教学挂图或投影片、水彩笔。1．审题。（1）学生借助拼音自读图下面的语句。（2）帮助学生弄清本题的学生要求。2．指导。（1）指导观察。A．出示挂图或投影片。B．指名回答以上问题。（2）指导涂色。（3）指导在田字格中写字。图上田字格分别画了什么？指名说一说。指导看图编故事。指导学生说好开头的第一句话。3．练习。（1）分小组看图讲故事。选一人上台讲。（2）课后讲给其他小朋友听。二、教学第二题：学写铅笔字。1．审题。指名读题，教师讲解题目要求。2．指导。（1）认读：十、牛、丰。指名按笔顺书空，说说这3个字的笔顺有什么共同之处。观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置。（2）复习描红，教师范写。3．练习。4．反馈。三、教学第三题：综合性学习。1．审题。（1）教师讲解本题要求：（2）指名读题目，让学生说说本题先练习什么，再练习什么。2．指导练习。四、教学第四题：读读背背1．审题。指名读题目，说说题目有哪几个要求。2．辅导。3．练习。4．反馈。第二课时【第二课时教学过程】教学第五题：口语交际——应该怎样做。一．课前准备1．教学挂图。2．教学录像带。二、审题1．齐读课题。2．借助拼音读图下的要求。三、指导1．指导学生逐幅看图，说说每幅图画的意思。2．讨论：图中的同学这样做对不对？为什么？3．读一读录象上的歌谣。四、练习1．说说在马路上应该怎样做。2．你平时是怎样做的？3．说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。
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