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初一政治受教育――法律赋予的权利和义务教案及练习题

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受教育――法律赋予的权利和义务

【情感态度价值观】  

能够正确行使受教育的权利,履行受教育的义务。  


【能力】  


学会运用法律武器维护自己受教育权利。  


【知识】  


知道公民有受教育的权利和义务。
重点珍惜受教育的权利,履行受教育的义务教学难点受教育既是公民的权利,又是公民的义务教学过程

教师活动



学生活动

预计用时

预计用时



导入新课

教师讲述放牛娃的故事

教师总结:我们经常能从电视报道或报纸的报道中,看到一些贫困地区的孩子们,由于没有受到良好的教育,他们陷入了一代又一代的贫困循环“怪圈”。为了避免减少这样的“怪圈”出现,国家法律赋予公民受教育的权利和义务,这正是我们这节课所要 探讨的内容。

板书课题:受教育----法律赋予的权利和义务

学生欣赏漫画并思

激发学生学习

兴趣

学生讨论、交流。

学生回答

第一目
受教育既是公民的权利又是公民的义务

第二目珍惜受教育权利履行受教育义务

教师明确:我国宪法第四十六条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这就以国家根本大法的形式,确认了受教育既是我国公民的一项基本权利,同时又是我国公民的一项基本义务。

明确权利与义务的含义

权利:指利益、好处;义务:指公民必须履行的责任,是一种付出、牺牲。

引导学生阅读p41页材料

教师明确:受教育的权利对个人发展的重要性。

综合讨论结果,简要分析:

个人发展角度:公民受教育→掌握知识、增长才干→良好的就业机会→改变生活和命运→自身生存和发展的要求。所以受教育是公民的一项基本权利。

引导学生读亚里士多德的名言“国家的命运,有赖于对青年的教育”。

教师:上学受教育是你个人的事吗?

国家发展角度:现代化→科技(关键)→人才→教育(基础),受教育为国家经济发展和社会进步做贡献。

引导学生读教材p43页的材料

结合材料归纳总结:积极争取受教育的权利,决不放弃。教育权利实现时,下定决心,努力学习。

教师:你身边还有侵犯未成年人受教育权的现象吗?如果有该怎么办?

归纳总结:

(1).和家长交流、沟通

(2).通过老师、同学或朋友劝说家长.

(3).通过教育行政部门对家长进行教育.

(4).运用法律维护自身合法权益

教师:与马燕形成鲜明对比,你身边有很多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学。如果你身边有这样的同学,你会怎样用你所学的法律知识劝说他们?

归纳:受教育是法律赋予的权利,也是法律规定的必须履行的义务。如果不履行法律规定的义务,要受到法律的制裁。我们应树立正确的学习态度,自觉履行法律规定的义务。

教师:看了马燕的故事后你打算在以后的生活中怎样珍惜受教育权利,履行受教育义务?

总结:坚持受到法律规定年限的教育;努力学习,在德、智、体、美全面发展自己; 在完成规定年限的义务教育的基础上,争取接受更高程度的教育,积极通过不同的方式进行学习。

教师寄语:同学们,让我们珍惜自己的受教育权利,履行受教育义务。不断丰富和完善自己,用知识改变我们的生活和命运!

自主探究,了解相关知识

学生阅读材料、思考:

是什么改变了陈章良的命运?

学生分组讨论、小组内交流。

谈一谈:马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的?

学生分组讨论、小组内交流。小组代表发言

畅所欲言:列举自己身边的事 例,从而更加珍惜自己的学习机会

学生认真思考

积极回答
归纳小结

归纳小结,巩固深化

通过本节课学习,我知道了______在今后的学习和生活中我会这样做_______。

总结:受教育的重要性

谈今后做法。

4分钟

达标测评

指导学生完成达标测试题,同时根据反馈的情况进行补偿

学生独立做题,巩固所学知识

五、板书设计
受教育即是公民的权利,又是公民的义务
受教育―法律赋予的权利和义务
珍惜受教育权利,履行受教育义务

六、课堂巩固

(一)选择题:(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。)

1、王刚是七年级⑵班的同学,他非常顽皮,经常在上课时违反纪律,影响同学上课。他的这种行为是( ) ①不珍惜受教育权利的表现 ②不认真履行受教育义务的表现 ③违法行为,要受法律制裁 ④违纪行为,应该批评教育 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 2、中学生周旭最近有些反常。老师找他谈话,他说:“我一谈学习就头疼,看到作业就心烦,听到考试就害怕。况且读书也没什么用,不如打工挣钱实惠。”他厌学的原因是( ) A、“考考考、分分分”的应试教育造成的 B、没有理想或信念,心理素质差 C、思想道德品质低下 D、他太成熟了,看透了社会上的一切 3、从2008年秋季开学起,国家对城市义务教育阶段学生免收学杂费,式义务教育开始真正“免费“,其目的是( ) A、显示国家的富裕 B、教育实习产业化 C、制止学生辍学 D、确保适龄儿童受教育的实现 4、下列做法符合义务教育法规定的是( ) A、小明家中困难,但其父母仍然坚持让他读完中学 B、某初中少部分同学认为靠大学也找不到工作,提前退学外出打工 C、某工厂招收了十几名应接受义务教育的学生到厂里做工 D、母亲让正在读七年级的女儿辍学,让其弟弟继续上学 (二)材料分析题:

古人“孙敬头悬梁,苏秦锥刺股,车胤囊萤学,孙康映雪读”的诗句,用典型示范劝人苦读……今天的我们应怎样珍惜受教育的权利,履行受教育的义务?

参考答案

(一)、单选题:

1、C 2、B 3.D 4.A

(二)材料分析题(略)
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